Trainer´s Training Pnl (Aprendiendo a Enseñar con Pnl) Madrid

Superar el miedo escénico. Ser un excelente comunicador, un líder

RESUMEN :

- Presuposiciones y fundamentos de la Programación Neuro Lingüística.

- Estrategias de aprendizaje.

- Técnicas de preguntas precisas.

- Improvisación.

- Habilidades de escenario.

- Gestión personal y gestión grupal.

- Trato de las personas pesadas.

- Organización de Presentaciones.

- Habilidades de Organización.

- Habilidades de Meta-Liderazgo.

- Conectar Visión y Misión de un proyecto.

- Motivar, inspirar y alinear un grupo.

- Habilidades de intervención.

• Trainer´s Training en PNL

El curso ofrece una experiencia única y especial para practicantes superiores de P.N.L. El programa está orientado en torno a ayudar a los individuos a explorar los niveles múltiples implicados en la instrucción-el qué, cómo, por qué y quién. Un elemento esencial de la instrucción es crear un contexto en el que los participantes puedan descubrir y redactar sus misiones y visiones relacionadas con la enseñanza

Para que los individuos aprendan eficazmente el material de aprendizaje, debe ser anclado para experiencias de referencia personal y después dirigido a los objetivos y resultados específicos. De este modo, las metas básicas de toda instrucción son para restablecer y activar modelos o programas dentro del sistema nervioso del estudiante. Esto implica dos interacciones fundamentales entre el profesor y el estudiante: 

1.- -Profesor: Entregar los paquetes cognitivos. 
-Estudiante: Aplicar los mapas perceptuales. 
2.- -Profesor: Activar experiencias de referencia para los mapas cognitivos. 
-Estudiante: Conectar las experiencias de referencia con los mapas cognitivos.

La meta metodológica subyacente de la instrucción basada en P.N.L.® gira en torno a un T.O.T.E. que implica la fijación de metas de aprendizaje, el establecimiento de evidencias que se relaciona con el logro de esas metas de aprendizaje, y la definición de los tipos de funciones,. por parte del profesor y del estudiante, que hacen falta para alcanzar las metas de aprendizaje. Los tópicos y las habilidades que han de ser explorados durante el programa están diseñados para apoyar la interacción básica entre profesor y estudiante.

PROGRAMA DEL CURSO DE TRAINER'S TRAINING en PNL

Presuposiciones y fundamentos de la PNL. 

Identificación de sistemas representacionales. 

Uso en la mejor enseñanza. 

Conectar por el lenguaje de predicados. 

Estrategias de aprendizaje, su modificación. 

Técnicas de preguntas precisas. 

El metamodelo de lenguaje. 

Preguntas que solucionan problemas. 

Condiciones de buena formulación. 

Habilidades de escenano. 

Improvisación. 

Hacer lo que Vd. enseña. 

Verificación de múltiples posiciones. 

Utilización de submodalidades y anclas. 

Configuraciones y cierres. 

Establecer estructuras. 

Construcción de metáforas. 

Técnica del lenguaje ericksoniano. -Universales. 

Encadenamiento de respuestas. 

Puente al futuro. 

Gestión Personal. 

Construir el estado de recursos. 

Gestión Grupal. 

Rapport grupal. 

Trato de las personas pesadas. 

Identidad y sistemas de creencias en grupo. 

Organización de Presentaciones. 

Çonstrucción y presentación. 

Elección de sujetos. 

Instrucciones para ejercicios. 

Habilidades de Organización. 

Diseño y construcción de ejercicios. 

Macro y Micro POPS. 

Transferir habilidades al grupo. 

Estrategias e instrumentos de evaluación. 

Habilidades de Meta Liderazgo. 

Conectar Visión y misión a un proyecto. 

Motivar, inspirar e alinear a un grupo. 

Habilidades de Intervención. 

El feedback. 

Dar y recibir feedback. 

Ayuda del acompañante (Angel de la guarda).