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Titulación oficial
igadora, sin ánimo de lucro, tal como se recoge en sus estatutos, cuya función primordial es la promoción de la formación superior, quedando registrada con el nº 169816 en el Ministerio del Interior de España.
Institución que dirige sus esfuerzos, fundamentalmente, hacia los ámbitos de la extens...
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| Temario del curso | ||
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PRESENTACIÓN: Los servicios de Psicología Infantil son uno de los derechos básicos que tenemos que ofrecer a nuestros menores. En la edad infantil estamos ante los cimientos del desarrollo de los que serán nuestros futuros adultos. Por ello, las actuaciones e intervenciones en este periodo es básico para una sociedad mejor, para que nuestros niños y niñas sean más íntegros, más felices. Toda persona tiene el derecho a desarrollarse y al aprendizaje y es en los primeros años de vida donde adquiere más relevancia las respuestas a las necesidades psicoeducativas y clínicas que se requieran, sean las que sean, para promocionar y desarrollar las capacidades y actitudes óptimas de cada uno. Y es que, para enfrentarnos con éxito a la vida necesitamos, desde que nacemos, desarrollarnos y aprender, en un marco de armonía, óptimo. En ese medio, al futuro ciudadano -desde la más temprana edad- se le prepara no para que más tarde sea un buen alumno o aprovechado estudiante, sino para que desarrolle todas sus potencialidades y pueda convertirse en una persona adaptada, útil y equilibrada, en suma: feliz. La Psicología Infantil requiere varias vertientes de actuación, globales, íntegras e interrelacionadas. Y es que, la complejidad del ser humano y su contexto hace que sea necesario servicios y recursos interdisciplinares, ya sean desde el medio educativo, social, clínico y sanitario. El papel de los profesionales es fundamental en esta compleja y apasionante tarea. Y la formación en este ámbito es clave para una correcta intervención y actuación socioprofesional. OBJETIVOS ACADÉMICOS DEL MÁSTER: La adquisición de los fundamentos teóricos básicos en Psicología Infantil. El análisis de los marcos claves en las actuaciones en Psicología Infantil, desde una perspectiva amplia. La capacitación en técnicas de evaluación y la adquisición de conocimientos que permitan una intervención profesional y adecuada a cada caso y circunstancia. El desarrollo de estrategias, procedimientos y técnicas que nos permitan intervenir desde una perspectiva aplicada y práctica. TEMARIO O MÓDULOS DEL MASTER: BLOQUE 1. PSICOLOGÍA INFANTIL Y DESARROLLO.
BLOQUE 2. LA FAMILIA COMO CLAVE EN PSICOLOGÍA INFANTIL.
BLOQUE 3. ATENCIÓN TEMPRANA Y PSICOLOGÍA INFANTIL.
BLOQUE 4. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA INFANTIL.
BLOQUE 5. INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA INFANTIL.
DURACIÓN: El Master tiene una duración máxima de un año, si bien el criterio temporal es flexible, es decir, si la disponibilidad del alumnado lo permite puede terminar antes. EVALUACIÓN: Las evaluaciones son cualitativas, continuas y a distancia, en coherencia a la modalidad a distancia del Master. Es decir, cada módulo tiene una serie de cuestiones o casos que son realizadas por el alumnado y enviadas al centro, periódicamente, a través del email. Es decir, no hay examen final ni presencial. TODO EL PROCESO ES A DISTANCIA.
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