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| Instalaciones del centro: UMA - Facultad de Ciencias de la Educación | |||||
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| Temario del curso | ||
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DESCRIPCIÓN BREVE: Su objetivo es dotar al alumno de los conocimientos y habilidades sobre Maestro Especialidad de Educación Musical ALUMNO OBJETIVO: Alumnos interesados en: Título de Maestro -Especialidad de Educación Musical PROGRAMA: 1. Materias troncales comunes del título de maestro en todas sus especialidades Bases psicopedagógicas de la Educación Especial. Dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales. Los trastornos del desarrollo y su incidencia sobre el aprendizaje escolar. La escolarización de los alumnos con déficits sensoriales, físicos y psíquicos. Integración educativa de alumnos con dificultades. . . -Didáctica y Organización Escolar. -Psicología Evolutiva y de la Educación. Didáctica General. Componentes didácticos del proceso de enseñanza -aprendizaje. Modelos de enseñanza y de curricula. Diseño curricular base y elaboración de proyectos curriculares. Las funciones del profesor. Tareas de enseñanza y organización de procesos de enseñanza. Análisis de medios didácticos. La evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. . . -Didáctica y Organización Escolar. Organización del Centro Escolar. La estructura del sistema escolar: características y niveles. El centro como unidad organizativa: funciones directivas, de gestión pedagógica y de administración. Plan del centro. Organización de alumnos, profesores, recursos, espacios, horarios, actividades. El centro y la comunidad educativa. Derechos y deberes del profesor. Evaluación de centros. Análisis de experiencias de organización. Referencia de modelos y elementos estudiados a centros de educación infantil. . . -Didáctica y Organización Escolar. Psicología de la Educación y del desarrollo en edad escolar. Factores y procesos básicos del aprendizaje escolar. Contenidos y procesos de aprendizaje. Aprendizaje escolar y relaciones interpersonales. Teoría y modelos explicativos del desarrollo. Desarrollo cognitivo, desarrollo y adquisición del lenguaje, desarrollo social, físico, motor y afectivo -emocional. . . -Psicología Evolutiva y de la Educación. Sociología de la Educación. Conceptos básicos de sociología. Estructuras, relaciones e instituciones sociales. El Sistema educativo como subsistema social. Sociología de la interacción en el aula. Sociología de la organización escolar. Sociología del curriculum. Sociología de la infancia, la adolescencia y la juventud. Determinantes sociales del rendimiento escolar. Clase, género y grupo étnico en la educación. Transición a la vida activa y mercado de trabajo. . . -Sociología. Teorías e Instituciones contemporáneas de Educación. Teorías contemporáneas de la educación. Movimientos e Instituciones educativas contemporáneos. Evolución histórica del sistema escolar. Instituciones y agentes educativos. La educación no formal. . . -Sociología. -Teoría e Historia de la Educación. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Recursos didácticos y nuevas tecnologías: utilización en sus distintas aplicaciones didácticas, organizativas y administrativas. Utilización de los principales instrumentos informáticos y audiovisuales. . . -Comunicación Audiovisual y Publicidad. -Didáctica y Organización Escolar. -Lenguajes y Sistemas Informáticos. 2. Materias troncales de la Especialidad Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultura. Contenidos, recursos metodológicos y materiales en el conocimiento del medio natural, social y cultura. . . -Didáctica de las Ciencias Experimentales. -Didáctica de las Ciencias Sociales. Educación Artística y su Didáctica. Aproximación al fenómeno artístico. La expresión plástica y musical. El mundo creativo del niño. Contenidos, recursos y materiales para la educación artística. . . -Didáctica de la Expresión Musical. -Didáctica de la Expresión Plástica (2) Educación Física y su Didáctica. Actividades psicomotoras. Métodos y actividades de enseñanza en la educación física básica. . . -Didáctica de la Expresión Corporal. -Educación Física y Deportiva. Matemáticas y su Didáctica. Conocimiento de las Matemáticas... |
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