Tecnico Superior en Prevencion de Riesgos Laborales

TITULO: TECNICO SUPERIOR EN PREVENCION DE RIESGOS LABORALES (Titulación Oficial homologada a nivel nacional)

TIPO: Master

MODALIDAD: TELEFORMACION / A DISTANCIA

DURACION: 600 HORAS

TITULACIÓN: TECNICO SUPERIOR EN PREVENCION DE RIESGOS LABORALES (HOMOLOGADO) Consultar la posibilidad de realizar una especialidad con caracter independiente.

REQUISITOS:

Estar en posesión de Diplomatura o Licenciatura

DOCUMENTACION MATRICULACIÓN:

 Ficha de inscripción: Se recoge los datos necesarios para la inscripción del alumno al curso seleccionado.

Este documento deberá de ir acompañado de:

Fotocopia del DNI.

Fotocopia compulsada del título académico (Diplomatura o Licenciatura)

En el caso de disponer del titulo de Técnico Intermedio o Superior fotocopia compulsada del mismo.

OBJETIVOS DEL CURSO:

1.- Formar a los/as alumnos/as siguiendo las directrices señaladas en el Anexo VI del Reglamento de los Servicios de Prevención (Real Decreto 39/1997, de 17 de enero de 1997, modificado por el Real Decreto 780/98).

2.- Dotar al alumno de una visión práctica, amplia y real de la prevención de riesgos laborales en el nivel superior, aplicada a cualquiera de las tres especialidades a optar: Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial y Ergonomía y Psicosociología Aplicada.

3.- Adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar las funciones de un Técnico en Prevención de Riesgos Laborales de Nivel Superior.

4.- Capacitar al alumno para desempeñar las tareas específicas en cuanto a detección y evaluación de los posibles riesgos, así como la aplicación de las técnicas y medidas preventivas necesarias para evitar que se produzcan accidentes laborales o para minimizar sus consecuencias.

CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN:

El programa formativo de nivel superior constará de tres partes:

1. Obligatoria y común, con un mínimo de 350 horas lectivas.

2. Especialización optativa, a elegir entre:

Seguridad en el Trabajo.

Higiene Industria.

Ergonomía y Psicosociología Aplicada.

Cada especialidad tendrá una duración mínima de 100 horas.

3. Realización de un proyecto final, con una duración mínima equivalente a 150 horas.

La duración mínima establecida para la realización del programa formativo es de 7 meses.

Parte común:

Módulo 1. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo

Módulo 2. Técnicas de prevención de riesgos laborales.

1. Seguridad en el Trabajo:

2. Higiene Industrial:

3. Medicina del trabajo:

4. Ergonomía y psicosociología aplicada:

Módulo 3. Otras actuaciones en materia de prevención de riesgos laborales.

Módulo 4. Gestión de la prevención de riesgos laborales.

Módulo 5. Técnicas afines

Módulo 6. Ámbito jurídico de la prevención.

Conceptos generales

Parte Especialidad:

Una vez contemplada la parte común del contenido, el/la alumno/a podrá decidir entre las 3 especialidades (100 horas) que contempla el curso de Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales:

1. Especialidad Seguridad en el Trabajo
2. Especialidad en Ergonomía y Psicosociología Aplicada
3. Especialidad en Higiene Industrial

Especialidad Seguridad en el Trabajo:

- El accidente de trabajo.

- Seguridad en el trabajo

- Lugares de trabajo

- Orden y limpieza en los centros de trabajo.

- Señalización de seguridad

- Equipo de protección individual y colectivos

- Herramientas manuales

- Riesgos en la operaciones de manutención

manual y mecánica

- Riesgo mecánico

- Riesgo eléctrico

- Aparatos de presión y gas

- Construcción

- Productos químicos

- Residuos tóxicos y peligrosos

- Prevención y lucha contra incendios

- Manual de autoprotección

- Técnicas analíticas anteriores al accidente.

- Inspecciones de seguridad

Especialidad Higiene Industrial

- Introducción a la Higiene Industrial

- Agentes Químicos: generalidades y conceptos básicos

- Agentes Químicos: toxicología industrial

- Agentes Químicos: evaluación de exposiciones a agentes químicos

- Agentes Químicos: control de las exposiciones a agentes químicos

- Agentes Biológicos

- Agentes Físicos: Ruido

- Agentes Físicos: Vibraciones

- Agentes Físicos: Ambiente Térmico

- Agentes Físicos: radiaciones ionizantes y no ionizantes

Especialidad en Ergonomía y Psicosociología Aplicada

- Ergonomía: Conceptos y ObjetivosCondiciones ambientales en ergonomía

- Concepción y diseño del puesto de trabajo

- Carga física de trabajo

- Carga mental de trabajo

- Factores de naturaleza psicosociales

- Estructura de la organización

- Características de la empresa, el puesto e individuales

- Estrés y otros problemas psicosociales

- Consecuencias de los factores psicosociales nocivos y su evaluación

- Intervención psicosocial

Trabajo Final:

Realización de un trabajo final acorde con la especialización por la que se haya optado, con una duración mínima equivalente a 150 horas lectivas (El alumno recibirá una GUÍA para la confección de dicho trabajo final).

METODOLOGÍA:

TELEFORMACIÓN

En esta modalidad se tendrán en cuenta los siguientes puntos:

Teórica:

La metodología propuesta es eminentemente activa y autoinstructiva, orientada a conseguir niveles elevados de significatividad y funcionalidad del aprendizaje. Se trata de facilitar la construcción de un aprendizaje significativo para los/las alumnos/as, en donde se parte de los conocimientos previos y se trabaja para asimilar nuevos conceptos e integrados de forma sólida y duradera en la estructura cognitiva y competencial de cada uno de sus miembros. Asimismo, la metodología trata de ser funcional al área empresarial y puesto de trabajo para el que se capacita, de modo que se traba para propiciar la transferencia de competencias y habilidades generadas a la situación de trabajo real.

El enfoque metodológico se vincula estrechamente al ámbito del “saber hacer”. Se aplican estrategias y técnicas de tipo activo que exigen la implicación del alumnado y se complementa con un Servicio de Apoyo (tutorías apoyadas en medios telemáticos: correo, correo electrónico, teléfono...) al trabajo individual de los/as alumnos/as para reforzar aprendizajes, resolver dudas o satisfacer las necesidades de ampliación.

Para el desarrollo del curso se utilizan materiales, medios y recursos didácticos variados conforme a la naturaleza del contenido del curso y a la secuencia instructiva. Así, se cuenta con materiales didácticos elaborados para la formación a distancia. Los materiales y recursos didácticos se presentan como una ayuda instructiva de gran importancia cuya funcionalidad formativa se basa en que permite que cada alumno/a adecue su ritmo de trabajo y un uso continuado y reiterativo de las unidades objeto de estudio.

Practica:

A lo largo del curso se realizarán ejercicios prácticos relacionados con los contenidos teóricos que componen al acción.

Para la formación práctica, se utiliza preferentemente el método inductivo, apoyándose en el estudio de casos particulares y toma de decisiones de casos concretos que les acercan a las situaciones reales y les permiten comprender la aplicación práctica de los modelos teóricos.

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El proceso formativo del curso en Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales se evaluará de la siguiente manera:

Se desarrollará una evaluación continua e individualizada de cada alumno/a, a través:

o Los cuestionarios de autoevaluación, que los alumnos/as remitan al tutor/formador del curso.

o Las consultas telefónicas o por correo electrónico, realizadas al tutor/formador.

o Seguimiento en la realización del proyecto final.

Mediante esta evaluación el tutor podrá comprobar si la realización de esta acción formativa ha sido satisfactoria, para expedir el Certificado de Aprovechamiento o Participación.

La realización satisfactoria de esta acción formativa prepara al participante para presentarse al examen de obtención del Certificado Oficial de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales.

El proceso de evaluación se desarrollará a través de los siguientes medios de comunicación:

1.-TUTORIAS:

Las tutorías serán de carácter individual, el/la alumno/a podrá realizar las consultas que estime oportunas a su tutor/formador para aclarar conceptos o dudas surgidas en los contenidos del curso, a través del teléfono, correo, fax o correo electrónico.

El tutor/formador orientará permanentemente a los/las alumnos/as en la realización de las actividades y responderán con rapidez a las preguntas que estos realicen por los medios que se han previsto. Las respuestas del tutor/formador se procurarán realizar en un tiempo máximo de 24 horas.

La comunicación con el tutor/formador se podrá realizar desde el propio domicilio, desde el centro de trabajo o acudiendo al centro coordinador donde se encuentre el tutor/formador.

La actitud de los tutores/formadores es proactiva, tomando contacto con el/la alumno/a:

o En el transcurso de la acción formativa, se comunica telefónicamente con el/la alumno/a, en la que se presente y le ayuda a establecer su itinerario formativo personalizado.

o En el transcurso de la acción formativa, se comunica telefónicamente con el/la alumno/a, realizando y recibiendo llamadas, en las horas establecidas, para seguir su evolución, inquietudes y llevar a cabo un refuerzo positivo del participante, evitando que este se sienta aislado a lo largo del proceso formativo, solventando cualquier dificultad con la que se haya encontrado.

o Se pondrán establecer contactos con los participantes a través de fax, correo electrónico, correo postal...

2.-CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN:

A la finalización de cada unidad didáctica los/las alumnos/as podrán realizar una serie de cuestionarios de autoevaluación, seguimiento de los diferentes módulos del curso.

3.- COMUNICACIÓN TELEFÓNICA DEL COORDINADOR HACIA EL ALUMNO:

El alumno podrá recibir una serie de llamadas de los Coordinadores a lo largo del curso, con el fin de comprobar su evolución y su grado de satisfacción en el mismo. Para ello es fundamental que el Centro disponga de un teléfono de contacto con el alumno, fiable y actualizado.

4.- COMUNICACIÓN TELEFÓNICA DEL ALUMNO/A HACIA EL TUTOR: (LINEA GRATUITA 900).

El/la alumno/a a través de esta línea gratuita se podrá poner en contacto con el tutor/formador, las veces que a éste se le plantee cualquier duda.

Además esta línea cuenta con un buzón de voz permanente, donde puede dejar un mensaje si desea ponerse en contacto con su tutor, estando tanto el/la alumno/a y el tutor/formador en permanente contacto para realizar las consultas que estime oportunas el primero y ofrecer las respuestas pertinentes el segundo.

5.- COMUNICACIÓN POR FAX DEL ALUMNO/A HACIA E