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| Instalaciones del centro: Forem Asturias | ||||||||||||||||||||||||||||||||
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DATOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
14. Denominación del módulo: FUNDAMENTOS DE LAS APLICACIONES OFIMÁTICAS. 15. Objetivo del módulo: Lograr instalar aplicaciones con los valores por omisión, conociendo el funcionamiento de las mismas. 16. Duración del módulo: 40 horas 17. Contenidos formativos del módulo: A) Prácticas: \uDBC0\uDC84 Procesador de textos: \uDBC0\uDC85 Instalar la aplicación. \uDBC0\uDC85 Crear un documento nuevo con un texto establecido. \uDBC0\uDC85 Guardarlo. \uDBC0\uDC85 Recuperarlo. \uDBC0\uDC85 Imprimirlo total y parcialmente. \uDBC0\uDC85 Modificar los márgenes del documento. \uDBC0\uDC85 Poner el texto del documento en varias columnas. \uDBC0\uDC85 Cambiar la orientación a apaisado. \uDBC0\uDC85 Copiar y mover bloques de texto. \uDBC0\uDC85 Cambiar el formato de carácter y el formato de párrafo en algunas porciones del documento. \uDBC0\uDC85 Establecer el formato de párrafos usando estilos predefinidos. \uDBC0\uDC85 Dividir el documento en dos o más secciones y definir formatos diferentes para cada sección. \uDBC0\uDC85 Realizar búsquedas de textos en el documento. \uDBC0\uDC85 Crear una tabla y modificar su número de filas y columnas. \uDBC0\uDC85 Ajustar el tamaño de una tabla y configurar el formato de las celdas. \uDBC0\uDC85 Insertar varios objetos externos: vinculados e incrustados. \uDBC0\uDC84 Hoja de cálculo: \uDBC0\uDC85 Instalar la aplicación. \uDBC0\uDC85 Crear un libro nuevo, e introducir unos datos establecidos en una hoja de cálculo. \uDBC0\uDC85 Definir fórmulas simples para el cálculo de ciertas celdas. \uDBC0\uDC85 Cambiar el formato de la hoja de cálculo explorando diferentes opciones. \uDBC0\uDC85 Realizar copias de secciones de la hoja de cálculo y ver cómo afectan a las referencias en las fórmulas. Establecer referencias fijas. \uDBC0\uDC85 Ocultar y mostrar diferentes partes. \uDBC0\uDC85 Guardar y recuperar el libro creado. \uDBC0\uDC85 Imprimir total y parcialmente la hoja de cálculo. \uDBC0\uDC84 Bases de Datos: \uDBC0\uDC85 Instalar la aplicación. \uDBC0\uDC85 Crear una base de datos nueva. \uDBC0\uDC85 Definir un conjunto de tablas. \uDBC0\uDC85 Introducir y modificar datos en las tablas. \uDBC0\uDC85 Modificar el diseño de algunas tablas incorporando nuevos campos. 6 \uDBC0\uDC85 Guardar y recuperar la base de datos. \uDBC0\uDC85 Crear índices por uno o varios campos. \uDBC0\uDC85 Definir y ejecutar consultas de recuperación de datos sencillas. \uDBC0\uDC85 Elaboración de informes sencillos. \uDBC0\uDC85 Impresión de informes. \uDBC0\uDC84 Presentaciones gráficas: \uDBC0\uDC85 Instalar la aplicación. \uDBC0\uDC85 Crear una presentación nueva. \uDBC0\uDC85 Añadir y configurar nuevas diapositivas, incorporando texto, imágenes y sonido. \uDBC0\uDC85 Guardar y recuperar la presentación. \uDBC0\uDC85 Aplicar diferentes formatos, diseños y estilos a las diapositivas y su contenido. \uDBC0\uDC85 Aplicar plantillas predefinidas. \uDBC0\uDC85 Imprimir diapositivas con distintas especificaciones. \uDBC0\uDC85 Aplicar efectos de animación. \uDBC0\uDC85 Aplicar efectos de transición. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Procesadores de Textos: \uDBC0\uDC85 Instalación de la aplicación. \uDBC0\uDC85 Manejo de documentos de texto: crear, guardar, recuperar, imprimir, configurar características del documento, columnas, formato de página. \uDBC0\uDC85 Edición de textos: insertar, borrar, mover bloques, cambiar formato de caracteres, cambiar formato de párrafos, uso de estilos, búsquedas, secciones. \uDBC0\uDC85 Manejo de tablas: creación, modificación, formato. \uDBC0\uDC85 Inserción de objetos. \uDBC0\uDC84 Hojas de Cálculo: \uDBC0\uDC85 Instalación de la aplicación. \uDBC0\uDC85 Conceptos básicos de las hojas de cálculo: hoja de cálculo, fila, columna, celda, contenido de una celda, rango, parámetros globales de una hoja de cálculo. \uDBC0\uDC85 Operaciones básicas con una hoja de cálculo: creación, inserción, movimiento, ocultamiento y borrado de hojas, filas, columnas, celdas. \uDBC0\uDC85 Uso de fórmulas y funciones básicas. \uDBC0\uDC85 Impresión. \uDBC0\uDC84 Bases de Datos: \uDBC0\uDC85 Instalación de la aplicación. \uDBC0\uDC85 Concepto de base de datos: datos, tablas, filas, campos, estructura de una base de datos, aplicaciones de una base de datos. \uDBC0\uDC85 Operaciones básicas de creación de una base de datos: creación de la base de datos, definición de tablas, introducción de datos en las tablas, almacenamiento y recuperación de una base de datos. \uDBC0\uDC85 Operaciones de manejo de una base de datos: visualización, listado, búsqueda de datos, elaboración de informes, indexación. \uDBC0\uDC84 Presentaciones Gráficas: \uDBC0\uDC85 Instalación de la aplicación. \uDBC0\uDC85 Manejo de presentaciones: crear, guardar, recuperar, imprimir, configurar características del documento, imprimir. \uDBC0\uDC85 Creación de diapositivas: aplicación de estilos y diseños, uso de plantillas, trabajo con objetos. \uDBC0\uDC85 Configuración de una presentación: efectos de animación y de transición. 7 C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Favorecer el desarrollo de una actitud positiva y abierta hacia el uso de herramientas informáticas. \uDBC0\uDC84 Utilizar conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Fomentar una actitud comprensiva hacia los problemas que pueda plantear el usuario. 8 14. Denominación del módulo: PROCESADOR DE TEXTOS. 15. Objetivo del módulo: Manejar el procesador de textos a nivel avanzado. 16. Duración del módulo: 50 horas 17. Contenidos formativos del módulo: A) Prácticas: \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar la aplicación usando la instalación personalizada. \uDBC0\uDC84 Personalizar las barras de herramientas y menús. \uDBC0\uDC84 Abrir un documento que se le facilitará al alumno. \uDBC0\uDC84 Insertar una tabla en un documento y realizar diversas operaciones. \uDBC0\uDC84 Establecer el formato para diversos párrafos con diversas características y definir nuevos estilos para dichos formatos. Aplicar los estilos definidos a otros párrafos. \uDBC0\uDC84 Configurar los encabezados y pies del documento. Crear diferentes encabezados para diferentes secciones del documento, y distinguir entre páginas pares e impares. \uDBC0\uDC84 Añadir una nota al pie y una nota al final. \uDBC0\uDC84 Configurar las funciones de autotexto, autoformato y autocorrección, y hacer varias pruebas de introducción de texto en las que se vea de qué forma funcionan. \uDBC0\uDC84 Activar el mapa del documento y navegar a distintos puntos del mismo. \uDBC0\uDC84 Establecer marcadores en diversos puntos del documento y navegar por el documento usando los marcadores. \uDBC0\uDC84 Resaltar algunas porciones del documento. \uDBC0\uDC84 Crear varios tipos de índices y tablas de contenido para el documento, para ver el efecto de las distintas opciones. \uDBC0\uDC84 Establecer algunas referencias cruzadas y ver cómo funcionan. \uDBC0\uDC84 Ver el esquema del documento. Preparar el documento para convertirlo en documento maestro. Definir y crear varios subdocumentos a partir del documento maestro. Insertar documentos adicionales como subdocumentos. Dividir algunos de los subdocumentos. Combinar algunos de los subdocumentos. \uDBC0\uDC84 Insertar algunos campos predefinidos en el documento para ver cómo funcionan, por ejemplo una fecha. \uDBC0\uDC84 Crear un documento de tipo formulario insertando algunos campos de formulario. Rellenar el formulario creado. \uDBC0\uDC84 Abrir un documento en inglés. Configurar el idioma del procesador. Utilizar varias herramientas de idioma (revisión ortográfica y gramatical, diccionario, sinónimos, traducción). \uDBC0\uDC84 Abrir un documento ya existente que contendrá el boceto de una carta. Utilizar las herramientas de combinación de correspondencia para crear una serie de cartas particularizadas para diferentes destinatarios. Usar diferentes tipos de fuentes para las listas de destinatarios. \uDBC0\uDC84 Abrir un documento ya existente que contendrá información para ser convertida en una página WEB. Establecer varios hipervínculos a otros recursos ya existentes en la máquina. Aplicar una o más hojas de estilo en cascada (CSS) ya existentes. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Instalación personalizada del procesador de textos. \uDBC0\uDC84 Personalización del procesador de textos: \uDBC0\uDC85 Personalización de la interfaz de usuario, barras de herramientas, menús. 9 \uDBC0\uDC85 Personalización de viñetas y esquemas de numeración. \uDBC0\uDC85 Establecimiento de opciones por omisión. \uDBC0\uDC85 Creación y edición de plantillas de documentos. \uDBC0\uDC84 Tablas: \uDBC0\uDC85 Aplicación de estilos de tablas. \uDBC0\uDC85 Creación de nuevos estilos de tablas. \uDBC0\uDC85 Ordenación en una tabla. \uDBC0\uDC85 Uso de fórmulas y funciones en celdas. \uDBC0\uDC85 Tablas anidadas. \uDBC0\uDC84 Encabezados, pies y notas. \uDBC0\uDC84 Estilos: \uDBC0\uDC85 Creación de nuevos estilos. \uDBC0\uDC85 Organizador de estilos. \uDBC0\uDC84 Automatización de tareas: \uDBC0\uDC85 Autotexto. \uDBC0\uDC85 Autoformato. \uDBC0\uDC85 Autocorrección. \uDBC0\uDC84 Organización de documentos extensos: \uDBC0\uDC85 Esquemas. \uDBC0\uDC85 Documentos maestros. \uDBC0\uDC85 Mapas de documento. \uDBC0\uDC85 Referencias cruzadas. \uDBC0\uDC85 Uso de Marcadores. \uDBC0\uDC85 Resaltado. \uDBC0\uDC85 Construcción de índices y tablas de contenidos. \uDBC0\uDC84 Uso de campos para la inserción de información en un documento: \uDBC0\uDC85 Creación de campos. \uDBC0\uDC85 Campos especiales. \uDBC0\uDC85 Códigos de campo. \uDBC0\uDC85 Resultados de campo. \uDBC0\uDC85 Modificadores de campo. \uDBC0\uDC84 Idiomas: \uDBC0\uDC85 Selección del idioma del documento. \uDBC0\uDC85 Diccionarios. \uDBC0\uDC85 Revisión de ortografía y gramática. \uDBC0\uDC85 Sinónimos. \uDBC0\uDC85 Traducción. \uDBC0\uDC84 Combinación de correspondencia: \uDBC0\uDC85 Listas de direcciones. \uDBC0\uDC85 Creación de colecciones de cartas y etiquetas personalizadas. \uDBC0\uDC84 Formularios: \uDBC0\uDC85 Creación de un formulario. \uDBC0\uDC85 Adición de macros a un formulario. \uDBC0\uDC84 Word e Internet: \uDBC0\uDC85 Creación de páginas WEB. \uDBC0\uDC85 Creación de hipervínculos. \uDBC0\uDC85 Uso de hojas de estilo en cascada (CSS). 10 C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Desarrollar una actitud positiva y abierta hacia el uso de herramientas informáticas. \uDBC0\uDC84 Favorecer el usode conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Manejar aplicaciones informáticas con perseverancia y continuidad. \uDBC0\uDC84 Desarrollar con exactitud y precisión las tareas relacionadas con las aplicaciones informáticas y el ordenador en general. \uDBC0\uDC84 Profundizar en el manejo operativo de las posibilidades de las herramientas ofimáticas fomentando el sentido de la experimentación. 11 14. Denominación del módulo: HOJAS DE CÁLCULO. 15. Objetivo del módulo: Utilizar las hojas de cálculo a nivel avanzado. 16. Duración del módulo: 50 horas 17. Contenidos formativos del módulo: A) Prácticas: \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar la aplicación usando la instalación personalizada. \uDBC0\uDC84 Personalizar las barras de herramientas y menús. \uDBC0\uDC84 Abrir y usar alguna de las plantillas predefinidas para ver cómo funcionan. \uDBC0\uDC84 Crear una hoja de cálculo nueva y convertirla en una plantilla. A partir de varios libros de hojas de cálculo que se facilitan al alumno: \uDBC0\uDC84 Importar y exportar datos en diversos formatos. \uDBC0\uDC84 Definir algunas series de datos. \uDBC0\uDC84 Estructurar una hoja de cálculo en secciones. \uDBC0\uDC84 Establecer varios tipos de vínculos utilizando fórmulas complejas. \uDBC0\uDC84 Definir algún esquema. \uDBC0\uDC84 Utilizar diversas herramientas para el análisis de información: \uDBC0\uDC85 Establecer filtros. \uDBC0\uDC85 Definir ordenaciones. \uDBC0\uDC85 Establecer validaciones de datos en algunas celdas y comprobar el efecto. \uDBC0\uDC85 Para una o más fórmulas dadas que tiene errores. \uDBC0\uDC85 Definir inspecciones sobre los valores de algunas celdas. \uDBC0\uDC85 Usar las herramientas de auditoría y evaluación de fórmulas para detección de errores. \uDBC0\uDC85 Definir cálculos de subtotales. \uDBC0\uDC85 Definir sumas condicionales. \uDBC0\uDC85 Realizar diversas tablas e informes dinámicos. \uDBC0\uDC85 Realizar diversos gráficos. \uDBC0\uDC85 Definir varios escenarios para evaluar los efectos de un conjunto de posibilidades. \uDBC0\uDC85 Realizar una búsqueda de objetivos. \uDBC0\uDC85 Utilizar la herramienta Solver para resolver varios conjuntos de restricciones. \uDBC0\uDC85 Utilizar otras herramientas de análisis de datos. \uDBC0\uDC84 Construir una hoja de cálculo para poder combinar correspondencia en el procesador de textos. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Instalación personalizada de la aplicación de hojas de cálculo. \uDBC0\uDC84 Personalización de la aplicación de hojas de cálculo: \uDBC0\uDC85 Personalización de la interfaz de usuario, barras de herramientas, menús. \uDBC0\uDC85 Establecimiento de opciones por omisión. \uDBC0\uDC85 Creación y edición de plantillas de libros y de hojas de cálculo. \uDBC0\uDC85 Configuración de la forma en que se realizan los cálculos (momento, precisión, número de iteraciones). 12 \uDBC0\uDC84 Creación de vínculos o referencias: \uDBC0\uDC85 Tipos de vínculos. \uDBC0\uDC85 Consolidación de datos. \uDBC0\uDC85 Rangos tridimensionales. \uDBC0\uDC85 Trabajo con grupos de hojas. \uDBC0\uDC84 Uso de fórmulas y funciones complejas. \uDBC0\uDC84 Tratamiento de hojas de gran tamaño: \uDBC0\uDC85 División de hojas en secciones o paneles. \uDBC0\uDC85 Agrupaciones y esquemas. \uDBC0\uDC84 Herramientas para el análisis de información: \uDBC0\uDC85 Filtros. \uDBC0\uDC85 Ordenaciones. \uDBC0\uDC85 Validaciones de datos. \uDBC0\uDC85 Inspección, auditoría y evaluación de fórmulas para detección de errores. \uDBC0\uDC85 Subtotales. \uDBC0\uDC85 Suma condicional. \uDBC0\uDC85 Generación de tablas e informes dinámicos. \uDBC0\uDC85 Generación de gráficos. \uDBC0\uDC85 Administración de escenarios para evaluación de posibilidades. \uDBC0\uDC85 Búsqueda de objetivos. \uDBC0\uDC85 Resolución de conjuntos de restricciones. Solver. \uDBC0\uDC85 Otras herramientas de análisis de datos. \uDBC0\uDC85 Uso de formularios. \uDBC0\uDC84 Interconexión con otras aplicaciones: \uDBC0\uDC85 Importación y exportación de datos. \uDBC0\uDC85 Uso de una hoja de cálculo para combinar correspondencia en el procesador de textos. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Desarrollar una actitud positiva y abierta hacia el uso de herramientas informáticas. \uDBC0\uDC84 Favorecer el uso de conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Manejar aplicaciones informáticas con perseverancia y continuidad. \uDBC0\uDC84 Desarrollar con exactitud y precisión las tareas relacionadas con las aplicaciones informáticas y el ordenador en general. \uDBC0\uDC84 Profundizar en el manejo operativo de las posibilidades de las herramientas ofimáticas fomentando el sentido de la experimentación. 13 14. Denominación del módulo: BASES DE DATOS. 15. Objetivo del módulo: Utilizar bases de datos a nivel avanzado. 16. Duración del módulo: 50 horas 17. Contenidos formativos del módulo: A) Prácticas: \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar la aplicación usando la instalación personalizada. \uDBC0\uDC84 Personalizar las barras de herramientas y menús. A partir de una base de datos que se facilita al alumno: \uDBC0\uDC84 Definir varias relaciones entre tablas, de diversos tipos: \uDBC0\uDC85 Crear una relación con integridad referencial. \uDBC0\uDC85 Crear una relación con actualización en cascada. \uDBC0\uDC85 Crear una relación con borrado en cascada. \uDBC0\uDC84 Visualizar las relaciones entre tablas definidas. \uDBC0\uDC84 Comprobar los efectos de la integridad referencial: \uDBC0\uDC85 Introducir datos de prueba que violen la integridad referencial. \uDBC0\uDC85 Borrar tuplas para ver cómo se produce el borrado en cascada. \uDBC0\uDC84 Definir y ejecución de varias consultas sobre la base de datos, de diversos tipos. \uDBC0\uDC84 Definir varios formularios para introducción de datos en la base de datos. \uDBC0\uDC84 Realizar varios informes con información extraída de la base de datos. \uDBC0\uDC84 Definir varias páginas WEB de acceso a datos con información extraída de la base de datos, y modificar la base de datos a través de ellas. \uDBC0\uDC84 Importar en la base de datos actual objetos de otra base de datos y datos procedentes de una hoja de cálculo. \uDBC0\uDC84 Exportar datos desde la base de datos actual a una hoja de cálculo. \uDBC0\uDC84 A partir de una base de datos de personas, combinar correspondencia en el procesador de textos. \uDBC0\uDC84 Introducir datos en una base de datos a partir de una hoja de cálculo, mediante importación, y mediante vínculo. \uDBC0\uDC84 Tomar datos para una hoja de cálculo a partir de una base de datos. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Instalación personalizada de la aplicación de bases de datos. \uDBC0\uDC84 Personalización de la aplicación de bases de datos: \uDBC0\uDC85 Personalización de la interfaz de usuario, barras de herramientas, menús. \uDBC0\uDC85 Establecimiento de opciones por omisión. \uDBC0\uDC84 Relación entre tablas: \uDBC0\uDC85 Tipos de relaciones. \uDBC0\uDC85 Establecimiento de relaciones. \uDBC0\uDC85 Integridad referencial. \uDBC0\uDC85 Borrados y actualizaciones en cascada. 14 \uDBC0\uDC84 Expresiones: \uDBC0\uDC85 Posibilidades de uso de expresiones. \uDBC0\uDC85 Definición de expresiones. \uDBC0\uDC84 Consultas: \uDBC0\uDC85 Selección de información. \uDBC0\uDC85 Modificación de la información. \uDBC0\uDC84 Formularios: \uDBC0\uDC85 Creación y personalización de formularios. \uDBC0\uDC85 Diferentes tipos de formularios. \uDBC0\uDC85 Formularios basados en más de una tabla. \uDBC0\uDC84 Informes:. \uDBC0\uDC85 Creación y personalización de informes. \uDBC0\uDC85 Ordenar y agrupar datos. \uDBC0\uDC84 Páginas WEB de acceso a datos. \uDBC0\uDC84 Uso de macros en bases de datos. \uDBC0\uDC84 Administración de una base de datos: \uDBC0\uDC85 Creación de copias de seguridad. \uDBC0\uDC85 Compactación y reparación. \uDBC0\uDC84 Interconexión con otras aplicaciones: \uDBC0\uDC85 Importación y exportación de datos. \uDBC0\uDC85 Controladores ODBC para acceso a una fuente de datos. \uDBC0\uDC85 Uso de una base de datos para combinar correspondencia en el procesador de textos. \uDBC0\uDC85 Toma de datos para una hoja de cálculo a partir de una base de datos. \uDBC0\uDC85 Introducción de datos en una base de datos a partir de una hoja de cálculo. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Desarrollar una actitud positiva y abierta hacia el uso de herramientas informáticas. \uDBC0\uDC84 Favorecer la utilización de conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Manejar aplicaciones informáticas con perseverancia y continuidad. \uDBC0\uDC84 Desarrollar con exactitud y precisión las tareas relacionadas con las aplicaciones informáticas y el ordenador en general. \uDBC0\uDC84 Profundizar en el manejo operativo de las posibilidades de las herramientas ofimáticas fomentando el sentido de la experimentación. 15 14. Denominación del módulo: PROGRAMACIÓN DE APLICACIONES OFIMÁTICAS. 15. Objetivo del módulo: Realizar programaciones sobre aplicaciones ofimáticas personalizando, ampliando y adaptando el software a las necesidades del usuario o la organización. 16. Duración del módulo: 100 horas 17. Contenidos formativos del módulo: A) Prácticas: \uDBC0\uDC84 Crear varias macros usando los procedimientos rápidos y estudiar el código generado: \uDBC0\uDC85 Usando grabación de macros. \uDBC0\uDC85 Usando definición de grupos de acciones y conversión en módulos del lenguaje. \uDBC0\uDC84 Programar varios ejemplos de macros y utilizarlas en el procesador de textos para: \uDBC0\uDC85 Aplicar formato al texto. \uDBC0\uDC85 Modificar texto seleccionado o en un intervalo. \uDBC0\uDC85 Buscar y reemplazar texto o formato. \uDBC0\uDC85 Trabajar con tablas. \uDBC0\uDC85 Trabajar con documentos completos. \uDBC0\uDC85 Introducir datos en un documento a través de un formulario. \uDBC0\uDC85 Cargar automáticamente unos datos en un documento a partir de datos contenidos en un fichero de texto. \uDBC0\uDC85 Generar una lista de cartas personalizadas (combinación de correspondencia) a partir de datos contenidos en un fichero de texto. \uDBC0\uDC84 Programar varios ejemplos de macros y utilizarlos en hojas de cálculo para: \uDBC0\uDC85 Trabajar con hojas de cálculo completas, filas o columnas. \uDBC0\uDC85 Introducir datos en una hoja de cálculo a través de un formulario. \uDBC0\uDC85 Programar validaciones de datos de celdas. \uDBC0\uDC85 Programar cálculos complejos para obtener el valor de una o más celdas. \uDBC0\uDC84 Programar varios ejemplos de macros y utilizarlos en bases de datos para: \uDBC0\uDC85 Ejecutar grupos de sentencias SQL de diversos tipos. \uDBC0\uDC85 Exportar o importar datos desde ficheros. \uDBC0\uDC85 Exportar o importar datos desde hojas de cálculo. \uDBC0\uDC85 Enviar en mensajes de correo electrónico ficheros generados a partir del contenido de la base de datos. \uDBC0\uDC85 Guardar copias de seguridad de una base de datos o parte de ella. \uDBC0\uDC85 Ejecutar comandos de manejo de la aplicación. \uDBC0\uDC85 Programar comportamientos asociados a eventos en un formulario. \uDBC0\uDC85 Programar comportamientos asociados a eventos en un informe. \uDBC0\uDC84 Experimentar varias formas de utilización e invocación de macros desde las diferentes aplicaciones ofimáticas. 16 B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Fundamentos y conceptos de programación: \uDBC0\uDC85 Procedimientos, módulos y proyectos. Módulos estándar y módulos de clase. \uDBC0\uDC85 Instrucciones de declaración de variables y constantes. \uDBC0\uDC85 Tipos de datos. \uDBC0\uDC85 Arrays. \uDBC0\uDC85 Funciones y procedimientos. \uDBC0\uDC85 Operadores. \uDBC0\uDC85 Instrucciones de asignación. \uDBC0\uDC85 Estructuras de control. \uDBC0\uDC85 Manejo de ficheros. \uDBC0\uDC84 Fundamentos de orientación a objetos: \uDBC0\uDC85 Conceptos de Clase, Objeto, Atributo, Método, Mensaje, Evento. \uDBC0\uDC85 Herencia. \uDBC0\uDC85 Polimorfismo. \uDBC0\uDC84 Fundamentos de programación orientada a eventos: \uDBC0\uDC85 Tipos de eventos. \uDBC0\uDC85 Controladores de eventos. \uDBC0\uDC84 Los Objetos de Automatización en las aplicaciones ofimáticas. Fundamentos de COM - Component Object Model: \uDBC0\uDC85 Los objetos principales del procesador de textos. \uDBC0\uDC85 Los objetos principales de la aplicación de hojas de cálculo. \uDBC0\uDC85 Los objetos principales de la aplicación de bases de datos. \uDBC0\uDC85 Componentes ActiveX. \uDBC0\uDC84 Programación de Macros: \uDBC0\uDC85 Qué es una macro. \uDBC0\uDC85 Formas de acceso a macros. \uDBC0\uDC85 Compartición y reutilización de macros. \uDBC0\uDC85 Macros automáticas. \uDBC0\uDC85 Formas particulares de definición de macros según la aplicación ofimática. \uDBC0\uDC7A Grabación de macros. \uDBC0\uDC7A Definición de grupos de acciones. \uDBC0\uDC7A Conversión de grupos de acciones en módulos del lenguaje. \uDBC0\uDC84 El entorno de programación para la creación de macros: \uDBC0\uDC85 Trabajo con proyectos. \uDBC0\uDC84 Creación de formularios, controles y menús: \uDBC0\uDC85 Diseño del formulario. \uDBC0\uDC85 Tipos de controles. \uDBC0\uDC85 Creación de controladores de eventos. \uDBC0\uDC84 Otros tipos de programación en aplicaciones ofimáticas: \uDBC0\uDC85 Uso de controles ActiveX ya definidos. \uDBC0\uDC85 Programación de Scripts para insertar en una página HTML (VBScript y JScript). C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Favorecer el uso de conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. 17 \uDBC0\uDC84 Fomentar la producción de ideas nuevas y creativas para optimizar las utilidades y ámbitos de aplicación de las herramientas ofimáticas. 18 14. Denominación del módulo: TRABAJO EN EQUIPO Y SEGURIDAD OFIMÁTICA. 15. Objetivo del módulo: Establecer y utilizar sistemas de seguridad en las aplicaciones ofimáticas. 16. Duración del módulo: 60 horas 17. Contenidos formativos del módulo: A) Prácticas: \uDBC0\uDC84 Instalar y configurar un software antivirus actualizado y común en el mercado. \uDBC0\uDC84 Instalar nuevos ficheros de definición de virus para mantener el antivirus actualizado. \uDBC0\uDC84 En el procesador de textos: \uDBC0\uDC85 Probar a establecer el nivel de seguridad de las macros en distintas opciones y ver qué ocurre al intentar abrir documentos que contengan macros. \uDBC0\uDC85 Abrir un documento existente que contenga secciones y formularios. \uDBC0\uDC85 Establecer una contraseña para proteger el documento. Ver cómo actúa. \uDBC0\uDC85 Establecer contraseñas para proteger ciertas secciones del documento. Ver cómo actúa. \uDBC0\uDC85 Establecer contraseñas para permitir que otras personas puedan hacer revisiones sobre el documento. Ver cómo actúa. \uDBC0\uDC84 Hacer que el sistema recomiende abrir el documento como de solo lectura. Ver cómo actúa. \uDBC0\uDC84 Cifrar el documento. Ver cómo actúa. \uDBC0\uDC84 Abrir un documento que contenga una macro certificada, y añadir al propietario del certificado a la lista de fuentes de confianza. \uDBC0\uDC84 Usar el software de generación de certificados digitales para generar un certificado personal. \uDBC0\uDC84 En el procesador de textos: \uDBC0\uDC85 Abrir un documento existente. \uDBC0\uDC85 Agregar como firma digital el certificado que se acaba de crear. \uDBC0\uDC85 Consultar los detalles del certificado. \uDBC0\uDC84 En el entorno de programación de macros: \uDBC0\uDC85 Abrir un proyecto existente. \uDBC0\uDC85 Agregar como firma digital el certificado que se acaba de crear. \uDBC0\uDC84 En la aplicación de hojas de cálculo: \uDBC0\uDC85 Abrir un libro existente. \uDBC0\uDC85 Proteger diversas partes del libro y sus hojas de cálculo con diferentes tipos de restricciones. Ver cómo actúan. \uDBC0\uDC85 Sobre una hoja de cálculo protegida desproteger ciertos rangos para permitir su modificación con contraseña. \uDBC0\uDC84 En la aplicación de bases de datos: \uDBC0\uDC85 Abrir una base de datos existente. \uDBC0\uDC85 Establecer una contraseña para la base de datos. Ver cómo actúa.. \uDBC0\uDC85 Crear varias réplicas de la base de datos. \uDBC0\uDC85 Probar a realizar cambios sobre el contenido en el diseño principal y sincronizar en las réplicas. Ver qué ocurre. \uDBC0\uDC85 Probar a realizar cambios sobre la estructura de la base de datos en el diseño principal y sincronizar en las réplicas. Ver qué ocurre. 19 \uDBC0\uDC85 Probar a realizar cambios en las réplicas y ver qué ocurre. \uDBC0\uDC85 Hacer cambios de forma que se produzcan conflictos entre las réplicas y solucionarlos. \uDBC0\uDC84 En el procesador de textos: \uDBC0\uDC85 Abrir un documento existente y crear una versión. Realizar cambios y crear otra versión. \uDBC0\uDC85 Enviar la última versión a otros dos alumnos para revisión. \uDBC0\uDC85 Recibir los documentos enviados por otros alumnos y realizar ciertas revisiones y comentarios sobre ellos. Devolver el documento modificado. \uDBC0\uDC85 Recibir las revisiones del documento enviado. \uDBC0\uDC85 Consultar e integrar las revisiones realizadas y aceptar o rechazar cambios. Resolver conflictos. \uDBC0\uDC85 Recuperar la versión inicial del documento. \uDBC0\uDC84 En la aplicación de hojas de cálculo: \uDBC0\uDC85 Abrir un libro existente. \uDBC0\uDC85 Compartir el libro permitiendo modificaciones por varios alumnos. \uDBC0\uDC85 Enviar el libro para revisión a otros dos alumnos. \uDBC0\uDC85 Recibir los libros enviados por otros alumnos y realizar ciertas revisiones y comentarios sobre ellos. Devolver el libro modificado. \uDBC0\uDC85 Recibir las revisiones del libro enviado. \uDBC0\uDC85 Comparar y combinar los libros recibidos. \uDBC0\uDC84 En la aplicación de bases de datos: \uDBC0\uDC85 Abrir una base de datos existente. \uDBC0\uDC85 Definir un grupo de usuarios y varios usuarios. \uDBC0\uDC85 Compartir la base de datos. \uDBC0\uDC85 Establecer contraseñas y ver cómo actúan. \uDBC0\uDC85 Establecimiento de permisos para las distintas operaciones y objetos y ver cómo actúan. \uDBC0\uDC85 Cifrar la base de datos y ver cómo actúa. \uDBC0\uDC84 Usar el software de videoconferencia para reunirse con otro alumno. \uDBC0\uDC84 Enviar un mensaje instantáneo a otro alumno. Recibir un mensaje de otro alumno. B) Conocimientos teóricos: \uDBC0\uDC84 Amenazas de seguridad en un entorno ofimático. \uDBC0\uDC85 Virus. \uDBC0\uDC85 Cambios no autorizados. \uDBC0\uDC84 Técnicas de seguridad y protección de la información. \uDBC0\uDC85 Antivirus. \uDBC0\uDC85 Establecimiento de permisos y restricciones. \uDBC0\uDC85 Cifrado. \uDBC0\uDC85 Contraseñas. \uDBC0\uDC85 Firma digital. \uDBC0\uDC85 Certificados digitales. \uDBC0\uDC84 Protección contra virus de macros. \uDBC0\uDC85 Establecer el nivel de seguridad de las macros. \uDBC0\uDC85 Fuentes de confianza. \uDBC0\uDC85 Firma de macros. \uDBC0\uDC84 Protección de documentos frente a cambios no autorizados. \uDBC0\uDC85 Uso de contraseñas. \uDBC0\uDC85 Uso de certificados digitales. \uDBC0\uDC85 Documentos de sólo lectura. \uDBC0\uDC85 Protección de formularios. 20 \uDBC0\uDC84 Compartición de documentos de texto y control de cambios. \uDBC0\uDC85 Creación de versiones. \uDBC0\uDC85 Activación del control de cambios. \uDBC0\uDC85 Adición de comentarios. \uDBC0\uDC85 Envío de un documento para revisión. \uDBC0\uDC85 Comparación y combinación de documentos. Integración de diferentes revisiones. \uDBC0\uDC84 Protección de hojas de cálculo. \uDBC0\uDC85 Bloqueo. \uDBC0\uDC85 Establecimiento de permisos. \uDBC0\uDC84 Compartición de hojas de cálculo y control de cambios. \uDBC0\uDC84 Compartición y protección de bases de datos. \uDBC0\uDC85 Compartición y bloqueo. \uDBC0\uDC85 Definición de grupos y usuarios. \uDBC0\uDC85 Establecimiento de permisos para las distintas operaciones y objetos. \uDBC0\uDC85 Cifrado de bases de datos. \uDBC0\uDC85 Creación de réplicas. \uDBC0\uDC85 Sincronización de réplicas. \uDBC0\uDC84 Herramientas de colaboración: mensajería instantánea, videoconferencia. C) Contenidos relacionados con la profesionalidad: \uDBC0\uDC84 Favorecer el desarrollo de una actitud positiva y abierta hacia el uso de herramientas informáticas. \uDBC0\uDC84 Fomentar el uso de conceptos, herramientas y modos de trabajo nuevos y tecnológicamente diferentes. \uDBC0\uDC84 Manejar aplicaciones informáticas con perseverancia y continuidad. \uDBC0\uDC84 Desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para trabajar en equipo. \uDBC0\uDC84 Adquirir hábitos relacionados con la seguridad y la protección de la información. |
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