Técnico en Educación Infantil de la Junta de Extremadura

TEMARIO.

PARTE ESPECÍFICA.

• Tema 1. Historia, evolución análisis de las instituciones de menores.
• Tema 2. Legislación estatal y autonómica en materia de protección de menores.
• Tema 3. Introducción al ámbito de actuación de los Servicios Sociales. Prestaciones básicas orientadas a menores.
• Tema 4. EI desarrollo social, motor y afectivo del niño de 0 a 6 anos.
• Tema 5. El desarrollo evolutivo del niño de 6 a 12 años. Desarrollo psicoafectivo.
• Tema 6. Desarrollo psicológico evolutivo en la adolescencia. El niño a partir de los 12-13 años.
• Tema 7. Epidemiología de las enfermedades transmisibles más comunes en el niño de 0 a 6 anos. Profilaxis pasiva y vacunal de las mismas.
• Tema 8. La prevención de accidentes en el niño. Estudio especial de la prevención de accidentes por traumatismos, intoxicaciones, quemaduras, asfixia y cuerpos extraños en vías respiratorias y digestiva.
• Tema 9. Intoxicaciones y toxiinfecciones alimentarías en el niño.
• Tema 10. Normas generales sobre asistencia inmediata al niño enfermo y al niño accidentado.
• Tema 11. Cuidados básicos de un niño de 0 a 6 años en relación su desarrollo integral.
• Tema 12. La alimentación: Normas generales. Elementos de la dieta. Condiciones que requiere la lactancia artificial.
• Tema 13. Trastornos de la alimentación infantil. Tratamiento.
• Tema 14. Trastornos del sueño en un niño de 0 a 3 años y cuidados que requiere.
  Tema 15. Trastornos motrices y del lenguaje. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
• Tema 16. Principales trastornos y deficiencias en la infancia con problemáticas de inadaptación social.
• Tema 17. Educación sexual y educación para la salud.
• Tema 18. Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en el maltrato físico y en la negligencia.
• Tema 19. EI Centro de Educación Infantil ante la detección de situaciones de maltrato infantil. Actuaciones.
• Tema 20. El desarrollo socioemocional del niño maltratado.
• Tema 21. Importancia de la fase de apego. Consecuencias de la separación del entorno familiar.
• Tema 22. Función social y educativa de los Centros de Educación Infantil.
• Tema 23. EI Centro de Educación Infantil en su entorno: Relación con otras instituciones sociales, con la comunidad.
• Tema 24. EI periodo de adaptación del niño al Centro de Educación Infantil.
• Tema 25. La relación de los padres con los Centros de Educación Infantil. La entrevista de recepción.
• Tema 26. Materiales para trabajar en la Educación Infantil. Mate- rial didáctico. El mobiliario. Disposición, uso y conservación.
• Tema 27. EI espacio como recurso didáctico en la Educación Infantil la planificación del tiempo.
• Tema 28. Necesidades educativas especiales en el ámbito de la Educación Infantil.
• Tema 29. Los Centros de Acogida de Menores en el marco de los Servicios de Protección a la Infancia. Características. Proceso de intervención durante la primera acogida.
• Tema 30, Instrumentos para el conocimiento del niño. La entrevista semiestructurada con los padres. Registro de observación del niño.
• Tema 31. Programas alternativos a la institucionalización de menores.
• Tema 32. Definición y concepto de las habilidades sociales en la infancia. Método de enseñanza de las habilidades sociales.
• Tema 33.Técnicas de dinámica de grupos. Habilidades de manejo de grupos.
• Tema 34. Educación para el ocio y el tiempo libre.
• Tema 35. EI juego como elemento de desarrollo del niño en sus distintas etapas evolutivas.

PARTE COMÚN.

• Tema 1. La Constitución Española de 1978 (I): Características. Estructura. Titulo Preliminar. Los derechos y deberes fundamentales.
• Tema 2. La Constitución Española de 1978 (II): La Corona. Las Cortes Generales. El Poder Judicial. La Organización Territorial del Estado. El Tribunal Constitucional. La reforma constitucional.
• Tema 3. EI Estatuto de Autonomía de Extremadura (I): Estructura. Titulo Preliminar. Las competencias. Organización institucional de Extremadura. La organización judicial.
• Tema 4. EI Estatuto de Autonomía de Extremadura (II): Régimen jurídico, ejercicio y control de los poderes de la Comunidad. Economía y Hacienda. La Reforma del Estatuto.
• Tema 5. La Ley 1/2002, de 28 de febrero, del Gobierno y de la Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura (I): Estructura. Titulo preliminar. El presidente de la Comunidad Autónoma de Extremadura. La Junta de Extremadura.
• Tema 6. La ley 1/2002, de 28 de febrero, del Gobierno y de la Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura (II): Los Miembros de la Junta de Extremadura. Las relaciones del Presidente y la Junta con la Asamblea de Extremadura. La Administración de la Comunidad Autónoma: Principios y normas generales de actuación de la Administración de la Comunidad Autónoma, Relaciones de la Comunidad Autónoma con otras Administraciones Públicas y los Órganos de la Administración de la Comunidad Autónoma.
• Tema 7. Texto Refundido de la ley de la Función Pública de Extremadura, aprobado por Decreto legislativo 1/1990, de 26 de julio (I): Estructura. Objeto y ámbito de aplicación. Personal al servicio de la Junta de Extremadura. Órganos Superiores. Selección de personal.
• Tema 8. Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones públicas y del Procedimiento Administrativo Común: Estructura. Ámbito de aplicación y principios generales. Las Administraciones Públicas y sus relaciones. Los órganos de las Administraciones Públicas: Principios generales y competencia.
• Tema 9. El Personal Laboral al servicio de la Junta de Extremadura: IV Convenio Colectivo para el personal laboral.
• Tema 10. La organización territorial de Extremadura. La Provincia, Mancomunidades, Comarcas y Municipios. Conocimiento geográfico de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

REQUISITOS.
1. Para ser admitidos a las pruebas selectivas, los aspirantes deberán reunir los siguientes requisitos:

a) Ser español/a o nacional de un Estado miembro de la Unión Europea o nacional del Reino de Noruega o de la República de Islandia.

También podrán participar el cónyuge de los españoles y de los nacionales de países miembros de la Unión Europea, de Noruega o de Islandia, siempre que no estén separados de derecho, menores de veintiún años, y cumplan el requisito de edad mínima establecida en el apartado siguiente, o mayores de dicha edad que vivan a su expensas.

b) Tener cumplidos los 18 años de edad.

c) Estar en posesión del Título de Formación Profesional de segundo grado: rama servicios a la comunidad (hogar), especialidad jardines de infancia; ciclo profesional de Grado Superior: educador infantil (familia profesional: servicios socioculturales) o formación universitaria (licenciado en Psicopedagogía, Psicología y Pedagogía, diplomado en Educación Social y Maestro). En el caso de titulaciones obtenidas en el extranjero deberá estarse en posesión de la credencial que acredite su homologación.

d) Poseer la capacidad funcional necesaria para el desempeño de los puestos a los que se aspira.

e) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Públicas, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de las funciones públicas. Los aspirantes cuya nacionalidad no sea la española deberán acreditar, igualmente, no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el acceso a la función pública.

2. Los aspirantes que concurran por el turno de discapacidad deberán poseer un grado de discapacidad igual o superior al 33% legalmente reconocido por el órgano competente.

3. Todos los requisitos establecidos en esta base deberán cumplirse en el momento de finalización del plazo de presentación de instancias, mantenerse durante el proceso selectivo hasta el momento de la toma de posesión, y acreditarse, en caso de superarse el concurso-oposición, del modo que se indica en la Base Décima de esta convocatoria.


ACTIVIDADES.
Es el encargado de contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral, así como del cuidado, alimentación, higiene y atención personal de los niños/menores a su cargo. Participa en la elaboración y aplicación de los programas y actividades planificados en el centro, tendentes al desarrollo integral del niño.


CATEGORÍA.
Personal laboral, grupo III.