Técnicas de Masaje con Piedras Calientes

DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA

DENOMINACIÓN: “TÉCNICAS DE MASAJE CON PIEDRAS CALIENTES”

TIPO: CURSO SUBVENCIONADO POR EL FONDO SOCIAL EUROPEO

REQUISITOS:

Desempleados:

• Tarjeta de demanda de empleo

Trabajadores:

• Ser trabajador (Autónomo / Régimen general) de  los siguientes sectores:
• Peluquería
• Gimnasios

MODALIDAD: A DISTANCIA

Nº DE HORAS DE LA ACCIÓN FORMATIVA

Distancia:  88 horas

OBJETIVOS DE LA ACCIÓN FORMATIVA

OBJETIVO GENERAL

·          Conocer los orígenes, fundamentos, efectos, indicaciones y contraindicaciones de Técnicas de masaje con piedras calientes, a efectos de posibilitar una mejora en el bienestar físico y emocional de los/ las clientes además de una diversificación de los servicios según las exigencias del mercado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·          Conocer los orígenes y fundamentos de técnicas de masaje con piedras calientes.

·          Adquirir nociones necesarias de efectos, indicaciones y contraindicaciones de técnicas de masaje con piedras calientes.

• Dominar los trabajos profesionales basados en las técnicas asociadas..

CONTENIDOS

METODOLOGÍA DE IMPARTICION

PARTE TEÓRICA

La metodología propuesta es eminentemente activa y autoinstructiva, orientada a conseguir niveles elevados de significatividad y funcionalidad del aprendizaje. Se trata de facilitar la construcción de un aprendizaje significativo para los /as alumnos /as, en donde se parte de los conocimientos previos y se trabaja para asimilar nuevos conceptos e integrados de forma sólida y duradera en la estructura cognitiva y competencial de cada uno de sus miembros. Asimismo, la metodología trata de ser funcional al área empresarial y puesto de trabajo para el que se capacita, a efectos de facilitar  la transferencia de competencias y habilidades generadas a la situación de trabajo real.

El enfoque metodológico se vincula estrechamente al ámbito del “saber hacer”. Se aplican estrategias y técnicas de tipo activo que exigen la implicación del alumnado y se complementa con un Servicio de Apoyo (tutorías apoyadas en medios telemáticos: correo, correo electrónico, teléfono...) al trabajo individual de los /as alumnos/ as para reforzar aprendizajes, resolver dudas o satisfacer las necesidades de ampliación.

Para el desarrollo del curso se utilizan materiales, medios y recursos didácticos variados conforme a la naturaleza del contenido del curso y a la secuencia instructiva. Así, se cuenta con materiales didácticos elaborados para la formación a distancia. Los materiales y recursos didácticos se presentan como una ayuda instructiva de gran importancia cuya funcionalidad formativa se basa en que permite que cada alumno /a adecue su ritmo de trabajo y un uso continuado y reiterativo de las unidades objeto de estudio.

PARTE PRÁCTICA

A lo largo del curso se realizarán ejercicios prácticos relacionados con los contenidos teóricos que componen la  acción.

SISTEMA TUTORIAL PREVISTO

DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA

Debido a las características de la formación a distancia, el sistema de tutorización del alumno es uno de los ejes principales del aprendizaje. el sistema de tutorías va mas allá de la resolución de dudas y problemas puntuales por las distintas vías comentadas. Hay que señalar que este sistema juega un papel fundamental para colaborar en la consecución  del curso y en el logro de los objetivos establecidos por parte del alumno, siendo el tutor el precursor del asesoramiento y apoyo de forma continuada a los/ las  trabajadores / as  durante el proceso de formación.

El sistema de tutorías permite al alumno resolver sus dudas, teniendo el tutor un compromiso  de respuesta en 48 horas, mediante las siguientes vías de contacto.

-Vía telefónica: el alumno se pone en contacto con el tutor, indicando brevemente los datos correspondientes al curso en que está participando, sus datos identificativos, la duda que presenta, así como la vía de contacto para la resolución de la duda.

 -Vía fax: el alumno envía un fax, indicando brevemente los datos correspondientes al curso en que esta participando, sus datos identificativos, la duda que presenta, así como la vía de contacto.

-Vía correo electrónico: el alumno envía un mensaje por correo electrónico, indicando brevemente los datos  correspondientes al curso en que esta participando, sus datos identificativos, la duda que presenta, así como la vía de contacto para la resolución de la duda.

Con este sistema de tutorías, se consigue solucionar dudas y problemas puntuales de los alumnos participantes en los cursos, así como asesorar y apoyar de forma continuada a los trabajadores durante su proceso de formación.

DOCUMENTACIÓN Y ENTREGAS A LOS PARTICIPANTES

-Documentación de bienvenida al curso: carta de presentación, donde se detallan brevemente los objetivos, la metodología de impartición, sistema tutorial y el material didáctico necesario para realizar el curso.

- Manual: libro de texto de la materia a impartir por cada uno de los participantes. el libro contiene el desarrollo de los temas que integran el curso, están específicamente elaborados para la formación continua de trabajadores/ as y cumple con los siguientes criterios de calidad:

-         Dosificación adecuada de la información, estructurada en unidades que faciliten el aprendizaje.

-         Contenidos adecuados a los objetivos pedagógicos concretos y a los grados o niveles de conocimientos  que se quieren implantar.

-         Redacción clara, utilizando un lenguaje sencillo  y directo, de forma que su estudio resulte cómodo y atractivo.

-         Secuenciación lógica de la información, ordenada de forma que los /as alumnos /as puedan ampliar sus conocimientos fácilmente.

-         Información actualizada, con contenidos adaptados a los últimos avances que existen en el mercado.

-         Contenidos acordes con los grados o niveles de conocimiento que se  pretenden implantar.

-         Presentación cuidada al máximo, para así ofrecer una buena imagen, con gran capacidad de atracción y motivación.

ENTREGA DE LA DOCUMENTACIÓN