Poseer textos narrativos propios, terminados o en proceso de elaboración.
Para qué te prepara
El análisis de esos textos de cada uno de los participantes, la interpretación y corrección de los mismos, es el objetivo esencial del taller de escritura.
Dirigido a
Todos aquellos que quieran comenzar a escribir textos literarios o que deseen corregir y perfeccionar sus trabajos.
El análisis de textos, la interpretación y corrección de los mismos, es el objetivo básico de los talleres de narrativa. Están cimentados sobre dos pilares esenciales e insoslayables: la disciplina de la lectura y la práctica de la escritura.
No obstante, en pos de la práctica de la escritura suele soslayarse la disciplina de la lectura. Pareciera que el mero lector ya no tuviese cabida en ciertos talleres. Hay, se podrá decir, talleres que son estrictamente de lectura. Nuestro propósito es ensayar una suerte de fusión que incorpore a ambas disciplinas.
“Leer y Escribir” es un seminario-taller en el que podrán participar en igual medida aquellos que se interesen exclusivamente por la escritura, aquellos a quienes sólo les importe la lectura y aquellos que opten por ambas disciplinas.
A lo largo de tres meses se establecerá un plan de escritura, nutrido por los textos de los propios talleristas, y un plan de lectura, mediante textos clásicos y contemporáneos que se irán enviando a los participantes. En ambos casos, el propósito es analizar y discutir tanto los trabajos de los talleristas como los textos clásicos.
OBJETIVOS Que los participantes puedan conocer, analizar e interpretar textos clásicos y modernos de la literatura universal y que, quienes lo deseen, puedan aplicar estos conocimientos a su propia producción literaria en una suerte de clínica de la escritura.
DURACIÓN Tres meses.
REQUISITOS Computadora con conexión a Internet.
DIRIGIDO A “Leer y Escribir” es un seminario-taller en el que podrán participar en igual medida aquellos que se interesen exclusivamente por la escritura, aquellos a quienes sólo les importe la lectura y aquellos que opten por ambas disciplinas.
CARACTERÍSTICAS El curso es netamente práctico. Requiere la participación activa del alumno. El texto de cada participante será analizado y discutido en todos los casos. Los juicios no se plantearán a partir de una supuesta "crítica del gusto", sino explicando las razones lógicas, dentro del campo de la narrativa, de esos juicios. No bastará con postular los aciertos o errores de un texto, se revelarán las causas de esos aciertos o esos errores.
PROGRAMA
Primera semana: sobre lo qué significa contar El hombre como animal-que-cuenta. El acto de contar como antecedente inmediato de la escritura. La técnica de Sharazade, en “Las mil y una noches”. Un cuento de “Las mil y una noches”.
Segunda semana: No todo lo que se cuenta es cuento De la narración oral a la literatura. El cuento literario. El modo de narrar de Boccaccio en “El Decameron” y el de Chaucer, en “Los cuentos de Canterbury”. Un cuento de Boccaccio y otro de Chaucer.
Tercera semana: entrecruce de géneros Mitos, leyendas y tradiciones. Artículos de costumbres. Poemas en prosa. Nouvelles.
Cuarta semana: Edgar Allan Poe establece las leyes del cuento moderno Las normas que determinarán al género. Diferencias y coincidencias entre Cuento y Relato. Hemingway y Joyce
Quinta semana: El cuento moderno, hablan los cuentistas (I) Las propuestas de Mauppassant y de Chejov. “El Horla”, en sus dos versiones. La “Tristeza”, según Chejov.
Sexta semana: El cuento moderno, hablan los cuentistas (II) Las propuestas de Quiroga, Cortázar y Borges El Decálogo y el Manual del Perfecto Cuentista, Horacio Quiroga Algunos aspectos del cuento, Julio Cortázar Borges habla de sus cuentos
Séptima semana: Los teóricos tienen la palabra (I) Datos para una teoría del cuento. Texto y contexto. La filosofía del cuento.
Octava semana: Los teóricos tienen la palabra (II) Contar, narrar, relatar Lo que cuenta el cuento La teoría del iceberg o lo que no se cuenta El Dato Oculto según Vargas Llosa
Novena semana: Niveles para el análisis del texto (I) Estructura. Tema y anécdota. Sentido, Significado, Significación. El punto de vista.
Décima semana: Niveles para el análisis del texto (II) La cuestión general del lenguaje. Vocabulario (léxico). Habla y lengua literaria. El habla como fundamento de la lengua literaria.
Décima primera semana: Niveles para el análisis del texto (III) El personaje en el cuento. El tiempo del cuento. La razón de la brevedad. Tiempo de lectura y extensión
Décima segunda semana: El cuento en la Argentina El idioma de los argentinos: Fundamentos históricos Echeverría como fundador. Análisis de “El matadero” Literatura argentina y literatura nacional. La tradición nacional. Desde comienzos del siglo XIX hasta los narradores actuales. Trabajo práctico final
DOCENTE: VICENTE BATTISTA
Escritor y periodista argentino. Fue fundador y director de la revista Nuevos Aires. En 1995 con su novela Sucesos Argentinos ganó el Premio Planeta de la Argentina. Actualmente es colaborador del diario Clarín.
Vicente Battista nació en 1940, en Buenos Aires. Desde 1963 hasta 1970 integró la redacción de la revista literaria El escarabajo de oro; en 1971 fundó y dirigió, junto a Mario Goloboff, la revista de ficción y pensamiento crítico Nuevos Aires. En 1973 se trasladó a España, vivió en Barcelona y Canarias hasta 1984. Actualmente vive en Buenos Aires.
Los muertos (Editorial Jorge Álvarez), su primer libro de cuentos, apareció en 1967, fue premiado por Casa de las Américas (Cuba) y por el Fondo Nacional de las Artes.
En 1973 publicó otra colección de relatos: Esta noche reunión en casa (Centro Editor de América Latina).
En 1975, en Barcelona, apareció su tercer libros de cuentos: Como tanta gente que anda por ahí (Editorial Planeta).
En 1984 editó su prime-ra novela: El libro de todos los engaños (Editorial Bruguera).
En 1985 apareció su segunda novela: Siroco (Editorial Legasa), reeditada en 1993, por Editorial Emecé. En 1982 fue traducida al francés y publicada en Francia por Éditions Le Mascaret.
En 1992 publicó su cuarto libro de cuentos: El final del la calle (Editorial Emecé), con el que obtuvo el Primer Premio Municipal de Literatura.
En 1995 con su novela Sucesos Argentinos conquistó el Premio Planeta de la Argentina. La novela fue editada por Editorial Planeta, en Argentina, en 1995 y bajo el título de Le tango de l'homme de paille por Éditions Gallimard, en Francia.
En junio de 2002 se publicó simultáneamente en España y Argentina, su novela Gutiérrez, a secas.
Tambien ha escrito teatro: Dos almas que en el mundo, representada en el Centro Cultural General San Martín (temporada 1986/87), y guiones cinematográficos: La familia unida esperando la llegada de Hallewyn, que obtuvo el Gran Premio en el Festival Internacional de Manheimm, Alemania, en 1973.
Sus cuentos han aparecido en diversas antologías del país y el exterior.
Es colaborador permanente de la sección cultural del diario Clarín.
PREGUNTAS FRECUENTES
1- ¿Quién organiza los cursos? Los cursos están organizados por el sitio web Periodismo.com Con diez años de presencia en Internet, Periodismo.com se ha transformado en uno de los principales portales de referencia para la comunidad periodística de habla hispana. Los cursos comenzaron a dictarse en febrero de 2002, es decir que este es el 6º año consecutivo que se realizan.
2- ¿Qué cursos se pueden hacer? Actualmente se están ofreciendo los siguientes cursos: Introducción al Periodismo, Periodismo Social, Investigación en Internet, Periodismo Cinematográfico, Periodismo de Investigación, Periodismo y empresas, Periodismo Científico, Periodismo Cultural, Periodismo Económico, Periodismo Deportivo, Periodismo Digital, Matemática para periodistas, Periodismo de Rock, Periodismo de Espectáculos, Periodismo Turístico, Periodismo Político y Cómo leer los diarios. También se dictan los talleres de Redacción Periodística, de Entrevista, de Producción Periodística y un Taller Literario. En el futuro se irán incorporando nuevos cursos sobre diversas temáticas. Los alumnos pueden cursar simultaneamente tantos cursos como deseen.
3 - ¿Quienes son los docentes? Por tratarse de cursos principalmente prácticos, los docentes que participan son todos profesionales con amplia y reconocida trayectoria en medios de comunicación gráfica y electrónica (diarios, revistas y sitios web). En estos cursos los docentes son: Pablo Aro Geraldes, Vicente Battista, María Curubeto, Alicia Cytrynblum, Ricardo Goldberger, Julio Orione, Diego Rottman, Héctor Pavón, Sebastián Tabany, Claudio Veloso, Mario Wainfeld, Alfredo Zaiat, Orlando Barone, Aníbal Litvin, Eduardo Fabregat, Ricardo Braginski, Carolina Reymundez, Darío Gallo, Fernanda Iglesias.
4 - ¿Quienes pueden hacer los cursos? Periodistas, estudiantes, profesionales, productores, editores y todos aquellos interesados en conocer o profundizar la/s materia/s dictada/s.
5 - ¿Hace falta tener algún conocimiento previo? No son necesarios conocimientos previos sobre la materia que se va a cursar. Solo hacen falta las nociones mínimas del uso de las herramientas de Internet: el navegador y el e-mail. Se ha desarrollado especialmente una plataforma de enseñanza-aprendizaje de uso sencillo que utiliza unicamente programas y sistemas ya conocidos por cualquiera que haya utilizado la red Internet.
6 - ¿Qué ocurre si no estoy acostumbrado a usar Internet? No importa, ya que durante toda la primera semana de clases los alumnos tienen la posibilidad de familiarizarse con el uso del sistema y del Aula Virtual. Es decir que la primera semana se utiliza para conocer el sistema y las siguientes 11 semanas para aprender los contenidos del programa.
7 - ¿Cómo se realizan los cursos? Cada alumno recibe un nombre de usuario y contraseña para ingresar al Aula. Allí cada semana encontrará publicada una nueva clase teórica y las consignas correspondientes de los trabajos prácticos. También allí podrá enviar consultas al docente, conocer las consultas de otros alumnos y debatir con todos los participantes del curso. Además los alumnos podrán conversar entre sí y con el profesor a través de un chat, para profundizar los temas de la clase de esa semana.
8 - ¿Cómo se evalúa a los alumnos? Por tratarse de cursos principalmente prácticos se irán realizando evaluaciones periódicas por medio de trabajos que el alumno deberá realizar y en algunos casos enviar al docente por e-mail. Además, todos los cursos tienen una evaluación final mediante un trabajo práctico. La aprobación de este trabajo permite al alumno acceder al certificado de la cursada.
9 - ¿Qué requisitos técnicos necesito en mi computadora? Se ha buscado especialmente que las necesidades técnicas (y los conocimientos sobre el uso de Internet) sean los mínimos indispensables. Simplemente hace falta contar con una computadora con acceso a Internet y conocimientos mínimos de navegación y uso del e-mail. No hace falta que la computadora tenga instalado ningún programa especial (mas allá del navegador) ni una conexión a Internet de alta velocidad.
10 - ¿Cuánto cuestan los cursos? Pagando el curso completo por adelantado antes del 1º de enero de 2008 se obtiene un 25% de descuento. Los ex alumnos de Periodismo.net tienen descuentos y promociones especiales.
11 - ¿Cómo se pagan los cursos? Los cursos se pueden pagar en efectivo, con cheque, con tarjeta de credito, mediante giro postal, transferencia bancaria, deposito bancario, etc. Si desea más información sobre modalidades de pago haga click aquí.
12 - ¿Cuándo comienzan los cursos? Los cursos comienzan en febrero de 2008.
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