Te hace experto en dirigir una terapia de un consultante realizar diagnostico operativos y a partir de esta realizar una intervención utilizando la Terapia Racional Emotiva Conductual
Dirigido a
A estudiantes y profesionales de Psicoterapia, psicología, trabajo social ,enfermería, psiquiatría, y orientadores
3.1.- Visión de la naturaleza humana 3.2.- Racionalidad Vs. Irracionalidad 1.- ¿Qué es el pensamiento irracional? 2.- Los tres niveles de pensamiento 3.- Dos tipos de trastorno | 4.- Inferencias 5.- Evaluaciones | 6.- Creencias | 7.- Objetivos de la terapia
3.3.- Características específicas de la TREC 3.3.1.- Ausencia de Auto-evaluación 3.3.2.- Problemas secundarios 3.3.3.- Perturbación por incomodidad Vs. Perturbación de ego
5.1.- Principios de la práctica de la TREC 5.2.- Características de los clientes que facilitan la terapia 5.3.- Sabotajes 5.4.- Habilidades del terapeuta: 1.- Empatía | 2.- Respeto |3.- Calidez | 4.- Autenticidad 5.- Concreción | 6.- Confrontación | 7.- Auto-revelación 8.- Sentido del humor
6.- Cómo organizar las sesiones
6.1.- Identificar el problema 6.2.- Definir y acordar el problema objeto de la terapia 6.3.- Evaluar “C” 6.4.- Evaluar “A” 6.5.- Identificar y evaluar posibles problemas emocionales secundarios 6.6.- Mostrar la conexión entre “B” y “C” 6.7.- Evaluación de creencias 6.8.- Conectar las creencias irracionales con “C” 6.9.- Disputa de creencias irracionales 6.10.- Preparar al cliente para una profunda convicción en las creencias racionales 6.11.- Animar al cliente a poner en práctica lo aprendido 6.12.- Comprobar los “deberes” o tareas para casa 6.13.- Facilitar el proceso
