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Titulación oficial
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| Instalaciones del centro: UCA - Universidad de Cádiz - Programas Oficiales de Posgrado | ||||||||||||||||||||||||||
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| Temario del curso | ||
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Programa Oficial de Posgrado en psicología, educación y desarrollo .- Master Oficial en Psicología Educación y Desarrollo -. Coordinador: Dr. Manuel Aguilar Villagrán. Orientación: Investigación/académico-profesional. Duración: 60 créditos ECTS. Modalidad: Presencial con apoyo en el campo virtual. Periodo lectivo: Anual. Régimen de estudios: Tiempo completo o tiempo parcial. Facultad: Facultad de Ciencias de la Educación. Plazas (máximo/mínimo): 50/10 Importe matrícula: (25 euros/crédito en 2006) Presentación La situación socioeconómica y cultural que vive nuestro país, viene favoreciendo la aparición de colectivos que, por diversos motivos, se ven inmersos en situaciones poco favorecedoras para su desarrollo personal y profesional. Situaciones que demandan la participación de profesionales que, desde diversas perspectivas, aborden tanto la intervención psicológica de estos colectivos, como su asesoramiento y orientación con el fin de favorecer su desarrollo y su integración social, cultural y laboral. Las perspectivas abiertas por diferentes iniciativas legislativas, tanto españolas (Ley del Menor, Ley de Dependencia, etc.) como europeas (Carta Social Europea.), son una muestra real de esta necesidad. Además, la nueva sociedad del conocimiento, basada en el desarrollo de las tecnologías de la información y los medios de comunicación, sitúa al ciudadano en un contexto en continuo cambio y transformación, y expuesto a una saturación informativa ante la que necesita orientarse desde una perspectiva crítica, tanto en el ámbito de la educación formal, como en contextos asistenciales. En esta situación adquiere una especial relevancia disponer de profesionales especialmente formados y preparados que sean capaces de abordar la complejidad de estas situaciones y ofrecer a sus conciudadanos soluciones desde los ámbitos de la Psicología y la Educación. Objetivos Aprender a aprender: desarrollar conocimiento sobre las propias habilidades y sobre cómo desarrollarlas y cambiarlas, así como desarrollar habilidades de planificación, control y evaluación del propio aprendizaje. Análisis y síntesis: identificar el objeto de estudio, así como las situaciones y procesos vinculados e integrar esta información en un modelo explicativo. Desarrollar la capacidad de organización, planificación y toma de decisiones, para lo cual se requieren habilidades de:
Coherencia del programa en función de los estudios que lo integran: De acuerdo con los objetivos del programa de posgrado, éste tiene un contenido formativo común, si bien se diversifica en dos orientaciones relacionadas entre sí y dirigidas a contextos educativos formales y no formales.
Tanto los profesionales de la psicología como del asesoramiento y la orientación tienen una formación común en algunos aspectos de sus estudios de grado (sistema educativo, procesos de enseñanza-aprendizaje, intervención en contextos escolares, etc.) El posgrado profundizará en estos contenidos comunes de mayor impacto profesional, como son: el análisis de datos, la evaluación psicológica, el conocimiento de la psicología de la educación y del desarrollo normal y patológico; la orientación educativa y para el empleo, la evaluación de programas, el desarrollo social y cultural. La diferenciación en dos itinerarios obedece a que, a partir de esta formación inicial con elementos comunes, las poblaciones de intervención profesional a las que van dirigidas son diferentes (poblaciones de riesgo, escolares estándar, multiculturales, etc.) Estructura modular de los títulos integrados en el programa y relación entre los mismos El Master en Psicología, Educación y Desarrollo, está estructurado en un módulo común obligatorio para todos los alumnos del Master (10 créditos) y dos orientaciones con un módulo específico (30 créditos) para cada una de ellas, un módulo común de aplicación (20 créditos) y, con carácter voluntario, un módulo común europeo (20 créditos). Listado de cursos
El órgano responsable de la admisión es la "Comisión de Estudios de Posgrado de la Universidad de Cádiz". Los Titulados en: Psicología, Pedagogía, Ciencias de la Educación, Psicopedagogía, Maestro y disciplinas afines, tendrán acceso al Programa de Posgrado sin ningún tipo de formación complementaria. El resto de los posibles alumnos del Programa deberán superar previamente los complementos de formación que indique la Comisión Académica del Posgrado. La Comisión Académica del Posgrado, asignara a cada solicitante un tutor personal que analizará el expediente y realizará la propuesta de formación complementaria. Con las distintas propuestas de los tutores, la Comisión Académica del Posgrado confeccionará el correspondiente informe sobre la "admisión de alumnos al programa" que remitirá a la "Comisión de Estudios de Posgrado de la UCA" para su resolución. Para todos los alumnos admitidos con la necesidad de realizar formación complementaria, y antes de su admisión definitiva, se realizará la correspondiente evaluación, en la que el tutor con la colaboración de los profesores del Master que estime conveniente indicará si el alumno ha alcanzado las metas de aprendizaje previstas en la formación complementaria y por tanto tiene acceso al Programa. La evaluación se realizará con un carácter conjunto a todo el programa de formación complementaria que se fijara para el alumno. El sistema de admisión, atendiendo a la oferta de plazas disponibles, se concretará en fases sucesivas de preinscripción y matrícula. Como primer criterio se considerará la adecuación de la formación académica previa del alumno, reflejada en su expediente personal, títulos alcanzados y calificaciones. Como criterios complementarios se considerarán la experiencia profesional, la motivación del alumno y su disponibilidad de dedicación al programa. |
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