Titulació/ons per accedir al programa: Llicenciats
amb Psicologia, Pedagogia, Ciències de l`Educació, Educació Social
Psicopedagogia, Comunicació Audivovisual, Ciències de la Comunicació,
Filosofía, Humanitats Lingüística,Sociologia, Antropologia Social i
Cultural.
Antecedents. El programa se situa en l`espai
disciplinar dela Psicologia de l`Educació entesa en un sentit ampli. Hi
estan invitats a participar tots els grups de recerca de les
universitats catalanes que tenen acreditada una trajectòria com a grup i
situen el seu treball en l`àmbit de la Psicologia de l`educació
Justificació de la necessitat.
La disciplina de la Psicologia de l`Educació està generant actualment
moltes i molt productives línies de recerca. Aquest programa
interuniveritari s`organitza al voltant dels projectes de recerca que
estan desenvoluypant els diferents grups de les universitats catalanes,
per al coneixement, divulgació i incorporació de nous investigadors a
aquests projectes.
Objectius específics del programa.
Analitzar les coordenades disciplinars de la Psicologia de l`Educació i
les seves interrelacions amb altres àmbits del coneixement psicològic i
educatiu. Ubicar l`estudi dels processos psicològics i educatius en el
marc de la cultura i de les construccions culturals. Estudiar el paper
dels sistemes semiòtics com a construccions culturals i instruments
psicològics.
Metodologia dels cursos programats. Durant el primer any,
totes les assignatures ofertes pels diferents grups de recerca seran
optatives (12 crèdits), excepció feta de dues obligatòries (8 crèdits).
Durant el segon any, s`ofereixen fins a 18 projectes de recerca optatius
perquè els estudiants hi puguin matricular 9 crèdits de treballs
d`investigació; a més, durant aquest segon any es planteja un treball
d`investigació de 3 crèdits obligatoris per a tots els estudiants. Al
llarg de tot el bienni, des de cada grup de recerca s`oferiran diverses
activitats acadèmiques extracurriculars perquè els estudiants completin la
seva formació
Participació i col·laboracions amb altres grups, departaments i
sectors externs a la universitat que estiguin vinculats a l'àmbit del
programa. En el programa participen 51 professors/es i 17 grups
de recerca de la Universitat de Barcelona, Universitat Autònoma de
Barcelona, Universitat de Girona, Universitat Rovira i Virgili, Universitt
de Lleida, i Universitat Ramon Llull.
Habilitats (tècniques) que poden adquirir els alumnes i la seva
relació amb cada curs de doctorat concret on s'adquireixen aquestes
capacitats. -Fer-se hàbil en la Identificació, interpretació i
l`explicació dels processos de canvi relacionats amb factors propis de les
situacions educatives, fent ús dels models i dels intruments d`anàlisi i
mesura addients. -Fer-se hàbil en la planificació, disseny, seguiment i
avaluació de situacions educatives d`alta eficàcia. -Fer-se
hàbil en la intervenció i resolució de problemes educatius específics.
TÍTOL DELS CURSOS O SEMINARIS CORRESPONENTS AL PERÍODE DE
DOCÈNCIA
Atenció Psicoeducativa a la petita infància -Optatiu
Cultura, desenvolupament i aprenentatge en Psicologia de l`Educació -
Obligatori
Eines del pensament: lectura i escriptura epistèmiques -Optatiu
Escola, Llengua i Immigració -Optatiu
Interacció activitat i discurs en l`aprenentatge escolar -Optatiu
Interacció, mecanismes d?activació-inhibició i activitat discursiva en
la construcció de coneixements -Optatiu
Interpretar els textos i les notacions dels alumnes -Optatiu
Intervenció psicoeducativa en la vellesa -Optatiu
Investigació psicoeducativa: aproximació epistemològica i metodològica
- Obligatori
La recerca a l?àmbit de la intervenció i l?assessorament
psicopedagògic -Optatiu
L?aprenentatge col·laboratiu mediat per ordinador -Optatiu
L?aprenentatge estratègic: marc conceptual, instruccional i de recerca
-Optatiu
Plurilingüisme i Escola -Optatiu
Socialització, aprenentatge i cultura -Optatiu
Trastorns del desenvolupament: educació, habilitació i qualitat de
vida -Optatiu
...
