Programación Neurolingüística (Pnl)- Master - Practitioner

PNL / Master-Practitioner

La PNL es el estudio de los factores que influyen sobre nuestra forma de pensar, de comunicarnos y comportarnos. Considerado como un método de Comunicación Eficaz y Aprendizaje Rápido, aporta a las personas recursos de alta operatividad, no tan sólo para la comprensión de los cambios, sino también para saberse mover en ellos.

 La PNL con el tiempo ha ido evolucionando desde los 70 en que nace la primera generación, modelo original desarrollado por Bandler y Grinder , que deriva el estudio y modelado de terapeuta eficaces; pasando posteriormente, entre los 80 y los 90,  por una etapa de segunda generación, en la cual la PNL se  expande para abarcar otros temas más allá del contexto terapéutico, aún enfocándose en el individuo, enfatiza en las relaciones humanas e incluye las áreas de su aplicación en los negociaciones, ventas, salud y educación; hasta llegar a nuestros días, en que se está desarrollando la llamada tercera generación por Robert Dilts,  sus aplicaciones son más generativas y sistémicas, se enfoca en niveles más altos de aprendizaje, interacción y desarrollo, incluyendo temas relacionados a la identidad, misión y visión. La tercera generación enfatiza en el cambio de todo el sistema y puede ser aplicada en el desarrollo de organizaciones y culturas, así como a sus individuos y equipos.

Los programas de formación que  presentamos son avalados por la AEPNL, y son efectivos en cualquiera de estas áreas:

Área de la Afectividad: Las Relaciones. 

 Área de la Salud y el Bienestar.

Área Laboral y Profesional

Área Laboral y Profesional

Requisito de acceso: 
Formación realizada del primer Nivel, Practitioner, certificada y completa (90h, mínimo).

Capacitación acreditada del Curso de Formación Primer Nivel: Practitioner en Programación Neurolingüística.

Objetivos:

1. Ampliar los conocimientos adquiridos en el Practitioner.

2. Desarrollar habilidades de conceptualización, análisis, observación y habilidades interactivas necesarias para la maestría en el Aprendizaje y en la Comunicación eficaces correspondientes el modelo de la PNL.

3. Conocer los principios del pensamiento sistémico para llegar a integrar conjuntamente Sistemas de Creencias, Metaprogramas, Jerarquía de Criterios, Submodalidades, Estados Internos y Estrategias.

4. Adquirir una clara comprensión Holográfica de la Programación Neurolingüística para el desarrollo y evolución de las personas.

5. Integrar las tres formas del pensamiento: Deductivo, Inductivo y Abductivo.

6. Coordinar los tres factores fundamentales para el conocimiento: el Saber, el Hacer y el Investigar. 
7.   Utilizar  las habilidades de líder para influir con integridad,  dentro de las cuatro áreas de influencia: el Yo, los Otros, el Sistema y los Objetivos.        

 o       Habilidades Básicas de un Master-Practitioner.

o       Suposiciones Básicas sobre el aprendizaje.

o       Sé tú el mensaje.

o       Los Meta-Objetivos básicos del entrenamiento en Master-Practitioner.

o       Fases del aprendizaje y  Fases de integración del aprendizaje.

o       Presuposiciones de la (PNL).

o       Vida y “Mente” son procesos sistémicos

o       Ser Master desde los distintos niveles lógicos.

o       Estados alterados de conciencia.

o       El Sistema Nervioso. El Lenguaje. Los “Programas.

o       Apadrinar.

o       Principios básicos del modelado.

o       Los Niveles Neurológicos. niveles de aprendizaje

o       Posiciones Perceptivas.

o       Estructura Temporal.

o       Operadores.

o       Apadrinamiento potencial

o       La Psicogeografía.

o       Patrones de Meta-Programas.

o       La Jornada del Hérore.

o       El Modelo S.C.O.R.E. para producir cambios.

o       La Reimpronta.

o       La Integración de Sistemas de Creencias Conflictivas.

o       Centrarse.

o       Aprender a aprender.

o       Saber, Investigar, Hacer

o       Diferencias entre Reconocer, Describir e Interpretar.

o       El Metaconocimiento.

o       Proceso de Utilización del P.O.P.S.

o       Las Estrategias.

o       Las Submodalidades.

o       El Modelado. Requisitos y estrategias.

o       Automodelado.

o       Los Criterios.

        Identificación de las Incongruencias.

o       Integración de las incongruencias.

o       Los Valores. Jerarquía de Valores y Criterios del Master.

o       Habilidades del Master como Líder

o       Detectar Creencias

o       El modelo S:O:A:R

o       El modelo de las siete Ces.

o       Estados Fisiológicos y modelo Role.

o       El modelo R.O.L.E.

 Cada uno de estos puntos son trabajados en clase de una forma sumamente práctica, con ejercicios que permiten trasladarlos a la vida cotidiana para mayor gestión y operatividad de uno mismo