Postgrado Método Mézières. Fisioterapia Global Miofascial

Contenido teórico:

1. Principios fundamentales según F. Mézières
   1. Historia y evolución de las cadenas miofasciales
   2. Los músculos posteriores forman una cadena que tiende a la hipertonía y a la retracción.
      1. Definición de cadena
      2. Equilibrio de tensiones musculares: dinámica y estática
      3. Conceptos anatómicos: de lo analítico a lo global
   3. La lordosis es móvil. Principio de la deformidad
      1. Causa de las deformidades
      2. Movilidad de la lordosis: concepto de globalidad
      3. Relación de los miembros con el raquis
   4. El bloqueo diafragmático coexiste con la hiperlordosis
      1. La respiración
      2. El bloqueo inspiratorio
      3. El diafragma y la cadena antero-interna
   5. Las posiciones de la cabeza y su relación con el tronco
      1. Equilibrio del complejo céfalo-cervical
      2. Deformaciones torácicas
      3. El reflejo antálgico a priori
2. La unidad céfalo-cervical
3. Respiración y globalidad
4. Fisiología neuromuscular: análisis de los comportamientos miofasciales
5. Plasticidad cerebral y propiocepción
6. El complejo lumbo-pelvi-femoral
7. La bipedestación y la postura
8. Biomecánica y fisiopatología de la articulación Sacroiliaca. Concepto de globalidad
9. Dolor, globalidad y anatomía emocional
10. Estudio del pie y su implicación en la estática
11. Análisis de las cadenas miofasciales
12. Patologías de la rodilla. Dismorfismos, Síndrome Femoropatelar. Abordaje global
13. Patologías del complejo cefalocervical
14. ATM y cadenas miofasciales. Disfunción temporomandibular
15. Patologías del raquís dorsal y lumbar
16. Patología del miembro superior. Hombro y globalidad
17. La escoliosis según M. Mézières y GDS
18. La reeducación del suelo pélvico y las cadenas miofasciales
19. Gimnasia holística. Integración de técnicas globales al trabajo en grupo
20. Posturología
21. Límites e indicaciones en fisioterapia global miofascial

Contenido práctico
A) EXÁMEN MORFOESTÁTICO Y EXTENSIBILIDAD

Análisis y evaluación clínica de:
- Morfoestática bípeda
- Extensibilidad de las cadenas miofasciales
- Desequilibrios articulares analíticos y globales
- La marcha y gesto
- Reconocimiento del esquema corporal
- Fotometría digital. Nuevas tecnologías

B) OBSERVACIÓN DE LAS COMPENSACIONES Y MECANISMOS NEUROMUSCULARES

1. Análisis de las compensaciones y su relación con la retracción Miofascial
2. Anatomía palpatória:
2.1. Posición articular
2.2 Tonicidad muscular
2.3 Restricción facial
2.4 Extensibilidad Miofascial
3 Plasticidad cerebral. Reconocimiento e integración de un nuevo esquema corporal
4 Reharmonización Propioceptiva en la estática y el gesto

C) REHARMONIZACIÓN POSTURAL

1. Posturas globales de estiramiento miofascial activo
1.1. Estiramientos de las cadenas miofasciales implicadas en desequilibrios morfoestáticos
1.2. Reeducación postural en trabajo simétrico, en descarga (decúbito supino) y carga (sedestación y bipedestación)
1.3. Reequilibración respiratoria. Predominio de las cadenas miofasciales y tipologias respiratorias. Concepto mejora de la forma / mejora de la función
2. Técnicas de terapia manual asociadas con la reeducación postural: masaje fascial, bombeo Miofascial, puntos gatillo Miofascial, técnicas neuromusculares, reharmonizaciones articulares, etc.
3. Trabajo dinámico espiroidal de los miembros y movimientos rítmicos de las cinturas

D) ALTERACIONES MORFOESTÁTICAS Y PATOLOGÍA

1. Unidad craneosacral
1.1. Procesos degenerativos del raquis (artrosis, hernias, espondilosis...)
1.2. Desviaciones del raquis (hiperlordosis, dorso plano, escoliosis...)
1.3. Enfermedades reumáticas (schewerman, espondiloartrosis, inflamatorias...)
1.4. Algias vertebrales (cervicobraquialgia, lumbalgia, dorsalgia...)
1.5. Disfunciones temporomandibulares
2. Miembro superior
2.1. Síndrome subacromial
2.2. Tendinopatias
2.3. Síndrome de atropamiento
3. Miembro inferior
3.1. Alteraciones de los ejes y procesos degenerativos (varum/valgus, flexum/recurvatum, síndrome femoropatelar, gonalgia, coxartrosis...)
3.2. Afecciones del pie (metatarsalgias, hallux-valgus, pie plano/cavo,...)
4. Miscelánea
4.1. Síndrome de ansiedad y de estrés
4.2. Síndrome doloroso crónico (fibromialgia, sín. fatiga crónica)
4.3. Secuela de traumatismos y afecciones neurológicas
4.4. Disfunciones respiratorias
4.5. Lesiones deportivas

E) TRABAJO PRÁCTICO INDIVIDUAL Y EN GRUPO

1. Tratamientos de casos individualizados
2. Talleres prácticos sobre casos particulares
3. Evaluaciones prácticas durante la formación
4. Gimnasia en grupo. Adaptación del Método Mézières y técnicas afines al tratamiento en grupo

PRESENTACIÓN

La Fisioterapia Global Miofascial es una formación fundamentada en el concepto de globalidad, del que Françoise Mézières fue pionera. Los principios teóricos y prácticos de esta idea de unidad corporal, han evolucionado y se han ampliado gracias a la aportación de otros autores y escuelas como Struyf-Denys, Ph. Souchard, Piret et Béziers, Gerda Alexander, Ida Rolf, etc.; siempre considerando al ser humano desde la perspectiva de la globalidad y la individualidad.

La fisioterapia, bajo esta perspectiva, pretende devolver el equilibrio de las diferentes cadenas miofasciales, a través de un trabajo individualizado. El fisioterapeuta trata los desequilibrios buscando la causa primaria de la lesión, corrigiendo y controlando durante toda la sesión las compensaciones que se van produciendo.

Nuestra cinemática corporal está fundamentada en la interacción de las diferentes cadenas musculares, de las cuales la cadena posterior es el máximo exponente. No obstante nuestra estática corporal se organiza en función de muchos factores, tales como los genéticos, psico-comportamentales, viscerales, traumáticos, etc. Estas influencias, junto con los hábitos cotidianos del individuo, ocasionan alteraciones en la estática y desequilibrios en las cadenas musculares que originan las deformidades secundarias.

El tratamiento pretende devolver la movilidad del conjunto del sistema articular de una manera progresiva, liberando la respiración, estirando las cadenas miofasciales retraídas, evitando las compensaciones mediante un abordaje global y siempre con la participación activa del paciente.

Además de su acción terapéutica a nivel del raquis y otras disfunciones del aparato locomotor, esta reeducación tiene una vocación educativa y preventiva, permitiendo, gracias a la mejora propioceptiva, una rearmonización del esquema corporal.

OBJETIVOS

• Analizar las alteraciones del aparato locomotor y de la estática del paciente según los principios de la globalidad.
• Transmitir los conocimientos teórico-prácticos necesarios para realizar un tratamiento postural por medio del reequilibrio de las cadenas miofasciales.
• Evaluar y tratar las diferentes patologías del aparato locomotor, siguiendo una concepción de reeducación global.

METODOLOGÍA

Esta formación consta de siete seminarios con un total de 125 horas lectivas y 25 horas no presenciales.

En el contenido teórico se describen los principios fundamentales que hacen referencia a las cadenas miofasciales y al concepto de globalidad, También se incluyen explicaciones anatómicas, biomecánicas y patomecánicas, interrelacionadas con la parte práctica.

El contenido práctico consta de cuatro partes bien diferenciadas: la primera, dedicada a la observación y el análisis morfoestático y de extensibilidad; en la segunda se abordan posturas de estiramiento miofascial y técnicas facilitadoras; en la tercera parte se introduce la adaptación del trabajo global a las diferentes patologías; y por último, hay una parte dedicada al análisis individualizado de casos y gimnasia en grupo.

Durante la formación el equipo pedagógico recomienda que los alumnos realicen sesiones personales de tratamiento (4 a 5 sesiones) con el objetivo de asimilar mejor los contenidos teórico-prácticos (opcional).

EVALUACIÓN:

Al finalizar el postgrado, en el último seminario, se realizará un examen práctico. Además, para la obtención del diploma será necesario la elaboración y presentación de un proyecto específico referente a un caso clínico. Se podrá realizar de manera individual o en grupos de dos personas. Este trabajo tiene una triple finalidad: por un lado, valorar los conocimientos adquiridos por los alumnos, por otra, profundizar en los aspectos particulares del caso clínico a tratar y, por último establecer una mesa redonda de intercomunicación entre todos los alumnos y el profesorado.

DIRECCIÓN: Sr. Agustín Acosta

COORDINACIÓN: Sra. Montse Virumbrales