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| Temario del curso | ||
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Los consultores, asesores y técnicos que trabajan para empresas privadas o para el sector público suelen enfrentarse a problemas débilmente definidos, y en los que se dispone de pocos datos actuales y con frecuencia ninguno histórico. En estas ocasiones, los modelos de simulación permiten, trabajando con hipótesis realistas, elaborar propuestas de actuación. Esto se consigue con la ayuda de software que facilita tanto la construcción de los modelos como la realización de simulaciones posteriores. Al finalizar el curso el alumno es capaz de: 1. Realizar una síntesis de un problema complejo. 2. Diagnosticar la evolución del sistema analizado. 3. Crear un modelo del sistema e introducirlo en el ordenador. 4. Realizar simulaciones con el modelo, orientadas a hacer propuestas de actuación. Objetivos: La Salle tiene un sólido y merecido prestigio en el campo docente, y sin duda es una entidad muy dinámica y en constante evolución. Los cursos por Internet son una excelente oportunidad para acceder a la formación que se imparte, ya que ahorran al alumno los desplazamientos y la pérdida de horas de trabajo. Además, se ha comprobado que este curso ofrece unos excelentes resultados formativos en su modalidad por Internet, ya que el alumno es tutorizado de una forma muy personal en el dominio del software de modelado y simulación. El alumno recibe en su casa la documentación del curso y el software de creación de modelos Vensim PLE y, a medida que progresa, recibe por e-mail las indicaciones sobre los ejercicios y casos que debe realizar. El alumno envía por mail al profesor los modelos que crea, y éste le da toda la ayuda que puede necesitar hasta que los completa. La evaluación del alumno en la resolución de los ejercicios y casos propuestos es continuada, ya que la relación alumno-profesor es muy personal. La duración del curso desde el punto de vista académico es de 80 horas. Los alumnos disponen de la WEB DEL ALUMNO para consultar estudios y trabajos de su área de interés, contactar con otros alumnos o con los profesores, ver las ofertas de empleo, bibliografía, etc. En primer lugar se estudian las estructuras básicas de los sistemas y las dinámicas más comunes que se pueden presentar. A continuación se estudian las etapas de la construcción de un modelo. Y por último, en los casos prácticos, se aprende a introducir los modelos en el ordenador y simular diferentes alternativas. • DINAMICA DE SISTEMAS o Diagramas causales. o Sistemas estables, inestables y oscilantes. o Dinámicas a medio plazo. • CONSTRUCCION DE UN MODELO o Diagramas de flujos. o Etapas en la construcción de un modelo. o Simulaciones en el ordenador. • CASOS PRACTICOS o CASO INTRODUCCIÓN 1 - Instalación, uso y prestaciones del software o CASO INTRODUCCIÓN 2 - Modelización de un sistema estable o CASO INTRODUCCIÓN 3 - Comportamiento previsto y resultado del modelo - Modelos multinivel o CASO INTRODUCCIÓN 4 - Creación de Diagramas complejos - Uso de simuladores automáticos o CASO GESTIÓN DINÁMICA DE LAS EXISTENCIAS - Aprender a transformar un texto literario en un modelo formal. - Uso de las Tablas en relaciones no lineales. o CASO GESTIÓN DINÁMICA DE NUEVOS PROYECTOS - Construcción de un modelo por etapas. - Uso de las Funciones Lógicas. o CASO MEJORAS DE PRODUCTIVIDAD - Importancia del Horizonte de simulación. - Estudios en entornos débilmente definidos. o CASO GESTIÓN DINÁMICA DE LA CALIDAD - Uso de las Funciones de Retraso Temporal. - Simulación de diferentes políticas de gestión. o CASO GESTIÓN DINÁMICA DE PRECIOS Y PRODUCCION - Integración de submodelos. - Estudio de las oscilaciones. - Explicación de los resultados. |
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