Fotografía reciente, Fotocopia compulsada del título universitario oficial, Fotocopia D.N.I./Pasaporte, Resguardo del ingreso de inscripción, Breve CV
Prácticas
Conferencias, talleres y seminarios prácticos online.
Para qué te prepara
Las demandas de sistemas educativos más flexibles y accesibles, la necesidad de integrar el uso de las TICs en la docencia y la adecuación de la enseñanza universitaria a la sociedad de la información y a los cambios que el nuevo espacio de formación superior europeo suponen, han conducido a las universidades integrantes del G9 a poner en marcha este master.
Dirigido a
Gestores académicos o administrativos.
Responsables del diseño o administración de proyectos educativos.
Profesores involucrados en procesos de innovación relacionados con el uso de las TIC en la educación.
Profesionales de los distintos ámbitos de la formación preocupados por las posibilidades que ofrecen las TIC.
Funcionarios de organismos relacionados con la educación, que realicen actividades de administración, docencia, investigación, extensión, gestión de recursos, etc.
T02 Introducción al entorno virtual 1 Módulos de base 1
T03 Fundamentos de didáctica 1 Módulos de base 1
MF01 Tecnologías de la información y la comunicación en la formación 1 Módulos de base 5
MF02 Fundamentos de diseño de medios 2 Módulos fundamentales I 4.5
MF03 Diseño y producción de materiales multimedia para la educación 2 Módulos fundamentales I 4.5
T04 Diseño de proyectos curriculares 2 Módulos fundamentales I 1.5
T05 Diseño didáctico de multimedia para la educación 2 Módulos fundamentales I 1.5
T06 Elaboración de material multimedia educativo 2 Módulos fundamentales I 1.5 ME01 Imagen, audio y vídeo para la red 3 Módulos específicos I 6
ME02 La producción e integración de elementos gráficos 3 Módulos específicos I 6
T08 Utilización del vídeo digital para la grabación de situaciones de enseñanza-aprendizaje en el aula escolar 3 Módulos específicos I 1.5
T09 Aplicaciones multimedia interactivas para la distribución por red: Flash MX 3 Módulos específicos I 1.5
T10 Vídeo-streaming 3 Modulos específicos I 1.5
MF04 Proyecto I 3 Módulos específicos I 3
MF05 Diseño y gestión de entornos virtuales de formación 4 Módulos fundamentales II 4.5
MF06 Comunicación, interacción colaboración 4 Módulos fundamentales II 4.5
T11 Diseño de estrategias didácticas en red 4 Módulos fundamentales II 1.5
T12 Espacios de trabajo colaborativo 4 Módulos fundamentales II 1.5
T13 La tutoría electrónica 4 Módulos fundamentales II 1.5
ME03 La tecnología de Realidad Virtual 5 Módulos específicos II 2.5
ME04 Sistemas de videoconferencia para la formación 5 Módulos específicos II 4.5
ME05 Internet para la docencia 5 Módulos específicos II 4.5
T14 Taller de edición de páginas Web 5 Módulos específicos II 1.5
T15 Taller de HTML y edición avanzada de páginas Web 5 Módulos específicos II 1.5
T16 Taller de videoconferencia 5 Módulos específicos II 1.5
T17 Introducción a los applets de JAVA 5 Módulos específicos II 1.5
MF07 Proyecto II 5 Módulos específicos II 3
MF08 Proyecto III 6 Investigación y/o proyectos 6
Valor de créditos: 60 ECTS ( 12 ECTS de proyectos o trabajos de investigación incluidos).
Objetivos del Master Los objetivos previstos son los siguientes:
Generar reflexión acerca de la importancia de las Nuevas Tecnologías y la Formación en Contextos Virtuales Educativos.
Desarrollar un modelo de referencia que represente las implicaciones didácticas y pedagógicas de las TIC en Educación.
Desarrollar un entorno de enseñanza y aprendizaje que familiarice al alumno con la utilización de Campus Virtuales.
Desarrollar competencias para que el alumno aprenda a:
Diseñar y crear materiales didácticos multimedia.
Diseñar y producir material audiovisual.
Diseñar y desarrollar materiales para su publicación en red.
Desarrollar trabajo colaborativo en red.
Diseñar, desarrollar y evaluar entornos virtuales de formación.
Planificar y desarrollar un trabajo práctico relacionado con la utilización de las TIC en Educación.
Desarrollar actitudes adecuadas acerca de la utilización de las TIC en Educación.
Metodologías de aprendizaje del Master Las estrategias metodológicas que se utilizarán en el desarrollo del master, son las de educación flexible, desarrollándose conferencias, talleres y seminarios prácticos online. Materiales multimedia en el Campus Virtual Compartido Corresponden preferentemente a los aspectos conceptuales, contenidos más teóricos, etc. La estrategia sería encargar a profesores cualificados y especialistas en los distintos temas que proporcionen los contenidos y desde la organización del master generar los materiales. Junto a los materiales puestos a disposición de los alumnos, habrá intervenciones grabadas de especialistas y expertos. Talleres, etc. Las actividades están diseñadas para poder desarrollarse de forma autónoma. Estas actividades se desarrollarían de la siguiente manera:
Actividades conjuntas de taller, etc. Los talleres relacionados con el aprendizaje de herramientas de diseño y elaboración de materiales multimedia, se realizarán a distancia mediante materiales multimedia para el aprendizaje autónomo.
Intervenciones de expertos. Durante el curso se llevaran a cabo intervenciones de expertos (pueden ser por videoconferencia o pregrabados y distribuidos mediante un repositorio de vídeo , p. e.).
Sistema de tutoría a distancia mediante telecomunicaciones: e-mail, conferencias electrónicas.
Profesores: Cada módulo o taller contará con un profesor encargado de guiar en la realización de las actividades de grupo, individuales, etc. y de asesorar respecto al contenido del mismo
Tutores: A cada alumno se le asignará un tutor, al cual podrá acudir a él para realizarle cualquier tipo de consulta, ya sea relacionada con los contenidos de los módulos, con los talleres, con la utilización de la herramienta de tele-educación o con aspectos técnicos.
Las tutorías se llevarán a cabo de dos formas: tutorías asíncronas a través de correo electrónico y tutorías síncronas a través de la conversación electrónica. Por otra parte, cada proyecto final, tendrán un tutor, el cual hará un seguimiento del mismo.
Tutorias electrónicas: Se establecerá un sistema de tutoría mediante el cual los alumnos pueden ponerse en contacto con su tutor vía correo electrónico. El tutor se compromete a que en un periodo no superior a dos días todas las consultas serán contestadas.
Sistema de tutoría sincrónica: El sistema de trabajo de los alumnos constituye uno de los elementos diferenciadores del master. Respecto al sistema de trabajo de alumnos, profesores y tutores la característica fundamental es que potencian tanto las experiencias de aprendizaje individualizadas, como el trabajo colaborativo.
Sistema de trabajo:
Individual: Se llevarán a cabo actividades individuales. Éstas serán, principalmente, el estudio exhaustivo de los contenidos de los módulos y algunas de las actividades propuestas.
Grupal: Se realizarán actividades grupales como: seminarios, talleres, y trabajo colaborativo a distancia (foros, trabajos y proyectos colaborativos). Para ello se creará n los espacios en el cual encontrarse y comunicarse.
Temporalización: Al comienzo de cada curso se establecerá un calendario en el cual quedará reflejada la temporalización de cada uno de los módulos y las actividades que se llevarán a cabo. Para comunicar cualquier cambio o modificación se hará a través del calendario.
Prácticas
rias, así como cursos de formación continua....
