Estar en posesión del título de Licenciado, Arquitecto o Ingeniero o equivalente u homologado a ellos
Titulación oficial
Título oficial de doctor una vez defendida la tesis doctoral
Prácticas
Se realizarán prácticas en instituciones y empresas con las que las universidades establecerán los oportunos convenios de colaboración.
Para qué te prepara
Nuestro objetivo es formar profesionales en las diferentes parcelas de la metodología de las ciencias del comportamiento y de la salud: diseños de investigación, técnicas de recogida de datos, procesamiento y análisis de datos, medición y evaluación psicológicas y modelado de los procesos cognitivos y del intercambio de información entre las personas y los sistemas informáticos y de comunicaciones
Instalaciones del centro: UCM - Universidad Complutense de Madrid
Avda. Séneca, 2. Ciudad Universitaria Madrid 28040 Madrid (España)
Antiguo Cuartel de Pavía. C/ San Pascual, s/n Aranjuez 28300 Madrid (España)
Av. Arcos de Jalón s/n Madrid 28037 Madrid (España)
Ciudad Universitaria Madrid 28040 Madrid (España)
Campus de Somosaguas / Finca Más Ferré, Edif. A Madrid 28223 Madrid (España)
Campus de Somosaguas Pozuelo de Alarcón (Madrid) 28223 Madrid (España)
Avda. Greco, 2 Madrid 28040 Madrid (España)
Temario del curso
El Posgrado Oficial en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de
la Salud es fruto de la colaboración entre tres departamentos:
El Departamento de Psicología Social y Metodología de la Universidad
Autónoma de Madrid (UAM)
El Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de
la Universidad Complutense de Madrid (UCM)
El Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de
la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
Dada la consideración de que los aspectos metodológicos desempeñan un rol
de importancia capital en las ciencias sociales, del comportamiento y de
la salud, los tres departamentos involucrados coinciden en subrayar la
necesidad de ofrecer estos estudios. Desde el punto de vista
académico, el master en metodología es una adaptación, actualización y
ampliación del programa de doctorado interuniversitario en Metodología de
las Ciencias del Comportamiento, programa que vienen impartiendo
conjuntamente las universidades Autónoma de Madrid, Complutense de Madrid
y Nacional de Educación a Distancia. El programa ha sido reconocido con la
mención de calidad en las sucesivas evaluaciones realizadas por la Agencia
Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y ha sido
incluido entre los programas con mención de excelencia por la Comunidad de
Madrid, con financiación del III Plan Regional de Investigación Científica
e Innovación Tecnológica de la Comunidad de Madrid (III PRICIT).
Desde
el punto de vista científico, la Metodología de las Ciencias del
Comportamiento y de la Salud es, por un lado, una disciplina en sí misma
con cuerpo de conocimientos en constante expansión y actividad
investigadora avalada por la presencia de importantes revistas de impacto
internacional. Por otro, es una disciplina que presta apoyo instrumental
irrenunciable a multitud de áreas de conocimiento en la importante tarea
de construir conocimiento científico.
Por último, la
demanda existente en el mercado tanto a nivel formativo como laboral
(diseño de investigaciones, explotación de bases de datos, desarrollo de
instrumentos de medida, etc.) justifica el interés profesional del master
en metodología. El interés que ha despertado la propuesta en las empresas
e instituciones colaboradoras indica que los campos en los que pretende
formar el master en metodología representan un importante yacimiento de
empleo.
En su versión estándar (licenciados en Psicología y
licenciaturas afines), el master en metodología se ha diseñado con 75
créditos (60 de cursos obligatorios y optativos, y 15 de prácticas
concertadas y trabajo fin de master) y en él colaboran más de 50
profesores de las tres universidades participantes. En el caso de alumnos
procedentes de licenciaturas no afines el numero de créditos será de 90
(15 de ellos se obtendrá del modulo de nivelación). Los alumnos
procedentes de diplomaturas deberán cursar 120 créditos (45 de ellos
corresponden al modulo de nivelación).
Su objetivo central es
el de formar profesionales en las diferentes parcelas de la metodología de
las ciencias del comportamiento y de la salud: diseños de investigación,
técnicas de recogida de datos, procesamiento y análisis de datos, medición
y evaluación psicológicas y modelado de los procesos cognitivos y del
intercambio de información entre las personas y los sistemas informáticos
y de comunicaciones. El objetivo general del programa es el
de formar profesionales e investigadores en las diferentes parcelas de la
Metodologíade las Ciencias del Comportamiento y de la
Salud. En concreto, profesionales e investigadores en:
Diseños de investigación
Técnicas de recogida de datos
Procesamiento y análisis de datos
Medición y evaluación Psicológicas
Modelado de los procesos cognitivos y del intercambio de información
entre las personas y los sistemas informáticos y de comunicaciones.
Lógicamente, estos objetivos condicionan las competencias que los
estudiantes del MMCCS deben adquirir:
Competencias generales:
Tomar conciencia de la importancia de la metodología en la adquisición
del conocimiento científico, así como de la diversidad metodológica
existente para abordar distintos problemas de conocimiento.
Desarrollar el razonamiento crítico y la capacidad para realizar
análisis y síntesis de la información disponible.
Saber identificar las necesidades y demandas de los contextos en los
que se exige la aplicación de herramientas metodológicas y aprender a
proponer las soluciones apropiadas.
Planificar una investigación identificando problemas y necesidades, y
ejecutar cada uno de sus pasos (diseño, medida, proceso de datos,
análisis de datos, modelado, informe).
Obtener información de forma efectiva a partir de libros, revistas
especializadas y otras fuentes.
Desarrollar y mantener actualizadas competencias, destrezas y
conocimientos según los estándares propios de la profesión.
Competencias concretas:
Definir, medir y describir variables (personalidad, aptitudes,
actitudes, etc.) y procesos (cognitivos, emocionales, psicobiológicos,
conductuales).
Procesar datos (conocer la estructura de las bases de datos y
manejarse eficientemente con ellas).
Preparar los datos para el análisis (desenvolverse en la relación
entre bases de datos y análisis estadístico).
Analizar datos identificando diferencias y relaciones. Esto implica
conocer las diferentes herramientas de análisis así como su utilidad y
aplicabilidad en cada contexto.
Construir y adaptar instrumentos de medida.
Formular, estimar y ajustar modelos capaces de simular procesos
psicológicos.
Evaluar de forma solvente programas de intervención psicológica.
La formación en sistemas de información, gestión y tecnología del
conocimiento, deben cualificar al alumno para el trabajo en equipos
multidisciplinares (informáticos, diseñadores gráficos, marketing,
recursos humanos,...) dedicados al desarrollo eficiente de herramientas
de evaluación y de sistemas de información y comunicaciones complejos,
accesibles e innovadores. Perfiles de ingreso
Licenciados en Psicología
Licenciados en Medicina
Licenciados en Sociología
Licenciados en Biología
Licenciados en Ciencias de la educación
Licenciados en Pedagogía
Licenciados en Psicopedagogía
Licenciados en Ciencias de la información
Ingenierías superiores
Diplomados en Enfermería
Diplomados en Económicas
Diplomados en Trabajo social
Diplomados en Terapia ocupacional
Diplomados en Criminología
Diplomados en Educación Infantil (magisterio)
Ingenierías técnicas
Estructura El número mínimo de créditos de los que debe
matricularse el alumno es de 15 créditos por período lectivo
Módulo 0
Curso De Nivelación (45 Créditos)
Obligatorio solamente para estudiantes procedentes de Diplomaturas
(45 créditos) y de Licenciaturas "no afines" (15 créditos).
Los diplomados deben cursar tres asignaturas (35 créditos) y cinco
seminarios (10 créditos).
Los licenciados no afines deben cursar tres asignaturas (15
créditos).
Se realizarán, exclusivamente, en la modalidad a distancia (con
posibilidad de semipresencialidad en algún seminario).
Modulo 1
Contenidos Obligatorios (30 Créditos)
Está formado por cinco asignaturas de seis créditos. Todos los
estudiantes deben cursar al menos cuatro.
Los estudiantes que opten por cursar cuatro asignaturas deberán
completar los treinta créditos mediante seminarios y conferencias.
Las asignaturas de este modulo se podrán realizar en las modalidades
presencial y a distancia.
Modulo 2
Contenidos Optativos (30 Créditos)
Se deben cursar como mínimo cinco asignaturas de 5 créditos.
Los 5 créditos restantes se obtendrán mediante seminarios o cursando
una sexta asignatura.
Las asignaturas de este modulo se podrán realizar en las modalidades
presencial y/o a distancia.
Modulo 3
Seminarios Y Conferencias (Máximo 10 Créditos)
Se pueden cursar como máximo cinco seminarios de dos créditos.
Las conferencias serán impartidas en la Facultad de Psicología de la
UNED y serán retransmitidas en directo por teleuned.com permitiendo
a los alumnos a distancia asistir a esta actividad. Puede obtenerse
un crédito elaborando un informe de la conferencia.
Los seminarios podrán realizarse en las modalidades presencial,
semipresencial y a distancia.
Modulo 4
Prácticas Y Trabajo Fin De Master (15 Créditos)
Este módulo se compones de prácticas profesionales (10 créditos) y
trabajo fin de master (5 créditos).
Los alumnos que lo deseen podrán sustituir los 10 créditos de las
prácticas profesionales por un informe de trabajo práctico.
Doctorado (60 Créditos De Cursos)
Para optar al doctorado es necesario cursar 60 créditos de un master
oficial.
Además, deberán cursarse dos asignaturas (10 créditos)
específicamente diseñadas para la formación de investigadores en
metodología.
Una vez obtenidos estos créditos se podrá iniciar la elaboración de
una tesis doctoral.
El master se compone de 75 créditos repartidos en 4 módulos. El número
mínimo de créditos de matricula por periodo lectivo es de 15. En la
modalidad a distancia se contempla el régimen de estudios a tiempo parcial Módulo
0: Curso De Nivelación Este módulo está destinado a los
alumnos procedentes de Licenciaturas no afines (que deberán cursar 15
créditos) y a los procedentes de Diplomaturas (45 créditos) Se
cursará en la modalidad a distancia (con posibilidad de semipresencialidad
en algún seminario). Este modulo incluye tres asignaturas y
cinco seminarios:
Fundamentos de diseños de investigación (10 créditos).
Introducción a la investigación, diseños ex post facto, diseños
cuasi-experimentales, diseños experimentales, el informe de
investigación.
Fundamentos de psicometría (10 créditos). Teoría de
los test, asignación e interpretación de puntuaciones, estimación de
parámetros, fiabilidad, validez, análisis de los ítems,
recomendaciones técnicas y éticas.
Fundamentos de Análisis de Datos (15 créditos).
Estadística descriptiva, estadística exploratoria, muestreo,
estimación de parámetros, contraste de hipótesis.
Seminarios (2 créditos). Son los seminarios correspondientes
al primer cuatrimestre, siendo necesario completar un total de 10 créditos.
Cómo desarrollar una investigación.
Investigación por encuestas.
Evaluación de programas.
Metodologías cualitativas.
Análisis de valores perdidos e imputación de respuestas.
Primer cuatrimestre
Modulo 1: Contenidos Obligatorios. Se
realizaran en la modalidad presencial (UCM y UAM) y a distancia (UNED). Se
trata de asignaturas de 6 créditos.
Diseños de investigación avanzados: Revisión de
conceptos fundamentales, relación entre los diseños de investigación y
el análisis de datos, diseños por encuesta, diseños con n=1,
metodología observacional, diseños experimentales complejos
Análisis de datos y modelos estadísticos: Revisión de
conceptos fundamentales. Extensiones de los contrastes sobre medias
(contrastes de equivalencia, estimación del tamaño del efecto),
modelos de ANOVA y ANCOVA, análisis de regresión lineal, análisis de
datos categóricos.
Medición: Fundamentos de la medición, modelos para las
puntuaciones de los tests, calidad métrica de las medidas,
interpretación y uso de las puntuaciones.
Modelos de procesos cognitivos: Bases teóricas de las técnicas
de modelado, métodos de modelado (modelos matemático-formales, modelos
computerizados, modelos de redes neuronales), modelos específicos de
procesos cognitivos en percepción, memoria, atención, aprendizaje.
Métodos informáticos: Gestión de archivos con SPSS,
programación con SPSS, manejo de hojas de cálculo, iniciación a las
técnicas de simulación.
Segundo cuatrimestre
Modulo 2: Contenidos Optativos. Se
realizaran en la modalidad presencial (UCM y UAM) y a distancia (UNED).
Se trata de asignaturas de 5 créditos.
Modelos lineales: Introducción a los modelos estadísticos, el
modelo lineal general, Modelo lineal generalizado mixtos, modelos
multinivel, Modelo lineal generalizado.
Modelos de ecuaciones estructurales: Concepto de causalidad,
tipos de relación y representación gráfica, formulación de modelos,
bondad de ajuste, estimación.
Técnicas de agrupación: Análisis de conglomerados,
análisis factorial exploratorio, análisis de correspondencias.
Técnicas de clasificación: Árboles de decisión,
análisis discriminante, análisis de regresión logística.
Estadística no paramétrica: Caracterización de los
contrastes no paramétricos, Contrastes con una, dos y más de dos
muestras, análisis de regresión no paramétrico, técnicas de
escalamiento no métrico.
Construcción y adaptación de instrumentos psicométricos:
Formatos de ítems, redacción de ítems, bancos de ítems, especificación
del test, ensamblaje del test, traducción y adaptación de tests, el
manual del test.
Validez: Evolución y concepto, fuentes de evidencia, evaluación
de la dimensionalidad, consecuencias del uso de los tests, el uso de
los tests en el contexto de la toma de decisiones, generalización de
la validez, factores que atentan contra la validez.
TRI: modelos: Modelos dicotómicos, modelos politómicos, modelos
no paramétricos y multidimensionales.
TRI: aplicaciones: Patrones anómalos, funcionamiento
diferencial de ítems y tests, tests adaptativos informatizados,
equiparación de puntuaciones.
Tecnología del conocimiento: Información y conocimiento
(conceptos básicos, tecnología de la información, tecnologías del
conocimiento), modelización y codificación del conocimiento (modelos
analógicos, formales, matemáticos y de simulación, bases de
conocimiento, bases documentales, tecnologías), cuantificación y
evaluación del conocimiento (variables que caracterizan el
conocimiento, técnicas de medición), aplicaciones.
Técnicas de Simulación. Modelos y modelización, modelos discretos,
continuos y mixtos, variables de entrada, salida y estado, funciones
de transición, técnicas de simulación para modelos discretos y
continuos, lenguajes de simulación, aplicaciones.
Análisis de Señales y Sistemas: Señales, sonidos e
imágenes, las transformadas: cálculo, propiedades e interpretación,
filtros y filtrado, muestreo y reconstrucción de señales, sistemas
lineales y sus propiedades, comportamiento de los sistemas lineales,
Modelo lineal generalizado en visión y audición.
Investigaciónepidemiológica: Métodos de
estimación de la prevalencia, diseños prospectivos y retrospectivos,
análisis de supervivencia (tablas de mortalidad, Kaplan-Meier,
regresión de Cox).
Medición en el ámbito clínico: La medición y los
modelos psicométricos, calidad métrica de los cuestionarios,
encuestas, autoinformes, observación..., construcción y adaptación de
instrumentos de medida.
Modulo 3: Seminarios y Conferencias. Seminarios
prácticos de 2 créditos. El máximo de créditos que se pueden
obtener mediante esta oferta de seminarios es de 10 (excepto los alumnos
del curso de nivelación). Las conferencias (1 crédito)
serán anunciadas en su momento. Se ofrecerán sólo en modalidad presencial
(in situ y por teleuned.com)
Primer Cuatrimestre
Cómo desarrollar una investigación
Investigación por encuestas
Evaluación de programas
Meta-análisis
Metodologías cualitativas
Análisis de valores perdidos e imputación de respuestas
Segundo Cuatrimestre
Modelos no lineales
Modelos log-lineales
Modelos de redes neuronales
Modulo 4: Prácticas Y Trabajo Fin De Master. Los
alumnos en modalidad presencial obtendrán 10 créditos procedentes de la
actividad práctica y 5 del trabajo fin de master.
Las
prácticas se realizarán en instituciones y empresas con las que las
universidades establecerán los oportunos convenios de colaboración. Las
prácticas serán evaluadas conjuntamente por el tutor asignado por la
institución o empresa y por un profesor del Master.
Los
alumnos en modalidad a distancia podrán sustituir los 10 créditos
procedentes de la actividad práctica por un informe de trabajo práctico.
Además deberán realizar el trabajo fin de master.
Titulación oficial
Prácticas
