Para acceder a los estudios de postgrado hay que reunir alguno de los requisitos siguientes:
Estar en posesión de un título español de grado u otros títulos expresamente declarados equivalentes.
Titulación oficial
Título Oficial de Master otorgado por la Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir"
Para qué te prepara
Master de orientación profesional destinado a intensificar las competencias profesionales de las titulaciones de grado en trastornos de la comunicación, el lenguaje oral y escrito, el habla, la voz y también en alteraciones de funciones orales no verbales (respiración, deglución, etc.)
Dirigido a
Diplomados Universitarios en Logopedia.
Colegiados o habilitados en los Colegios Oficiales de Logopedia.
Otros diplomados o licenciados que justifiquen en su perfil formativo de estudios de grado o post-grado haber cursado asignaturas por un total de 30 créditos (o número de horas equivalente) relativas al estudio de los trastornos del lenguaje e intervención en los trastornos del lenguaje en niños o adultos.
C/ Santa Teresa, 11 - 2º. Valencia 46001 Valencia (España)
Temario del curso
Introducción Master de orientación profesional destinado a intensificar las competencias profesionales de las titulaciones de grado en trastornos de la comunicación, el lenguaje oral y escrito, el habla, la voz y también en alteraciones de funciones orales no verbales (respiración, deglución, etc.). Faculta al postgraduado a realizar tratamientos específicos de:
Rehabilitación de la voz en disfonías hiperfuncionales, en disfonías que cursan con hipofución, disfonías psicógenas, mutacionales y en laringectomías
Rehabilitación de lenguaje en pacientes con daño cerebral sobrevenido y en las principales patologías degenerativas
Dificultades severas de adquisición de la lengua materna en niños con trastornos del desarrollo y del lenguaje
Rehabilitación de la audición tras implante coclear y de estimulación en implantes pediátricos
Trastornos del lenguaje escrito y la lectura
Terapia miofuncional y disfagia
Criterios de Acceso: Según la Normativa RD 56/2005 sobre Postgrados Oficiales: Para acceder a los estudios de postgrado hay que reunir alguno de los requisitos siguientes:
Estar en posesión de un título español de grado u otros títulos expresamente declarados equivalentes.
Estar en posesión del título español de licenciado, ingeniero, arquitecto, diplomado, ingeniero técnico o arquitecto técnico sin perjuicio del que se pueda disponer a tal efecto en los correspondientes reales decretos por los cuales se establezcan los títulos universitarios de postgrado a los que se refiere el artículo 8.3 del RD 56/2005.
Estar en posesión de un título extranjero homologado a un título de los enumerados a los apartados 1 y 2.
Estar en posesión de un título extranjero homologado a un grado académico español oficial de licenciado, diplomado o master.
Los titulados en sistemas educativos extranjeros podrán acceder a los estudios de postgrado sin necesidad de la homologación de sus títulos, con la comprobación previa que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos españoles de Grado y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a estudios de Postgrado. Esta admisión no implicará, en caso alguno, la homologación del título extranjero del que esté en posesión el interesado o la interesada, ni el reconocimiento a otros efectos que el de cursar los estudios de postgrado. Una vez superadas las enseñanzas de postgrado correspondientes, los títulos de master o de doctor obtenidos tendrán plena validez oficial.
Excepcionalmente, con la solicitud previa individual y razonada del interesado o la interesada, la Universidad, mediante una resolución rectoral, con un informe previo vinculante del Consejo de Dirección, podrá admitir a aquellos/as estudiantes que, sin estar en posesión del correspondiente título, acrediten haber superado al menos 180 créditos correspondientes a las enseñanzas de primer ciclo, siempre que entre estos esté comprendida la totalidad de los contenidos formativos comunes de un título de Grado. Se consideran comprendidos en este supuesto aquellos estudiantes que hayan completado el primer ciclo de los estudios de licenciatura siempre que además hayan completado la totalidad de los contenidos formativos comunes del título. Los estudiantes y las estudiantes que se encuentran en las circunstancias descritas en este párrafo se regirán por el que dispone la disposición adicional segunda de este Reglamento. Perfil formativo de estudios de grado o post-grado: haber cursado asignaturas por un total de 30 créditos (o número de horas equivalente) relativas al estudio de los trastornos del lenguaje e intervención en los trastornos del lenguaje en niños o adultos. Horario: Noviembre 2008 a Julio 2009. Plataforma on - line todas las semanas lectivas del curso 2008 - 2009 Horas: Clases presenciales y talleres todos los sabados lectivos del curso 2008 - 2009 Precio Del Título: 3000 euros. 20 créditos de libre opción. Objetivos: Intensificación de las capacidades profesionales para la intervención logopédica en campos específicos: trastornos de la voz, daño cerebral, trastornos severos de la adquisición del lenguaje, dislexia, implantes cocleares y terapia miofuncional. Programa
Parte A: Rehabilitación De Los Trastornos De La Voz.
Anatomía y fisiología de los órganos de la voz
Patología vocal: laringopatías y voz
Física acústica y análisis de la voz
Evaluación clínica de la voz
Técnica vocal
Intervención en alteraciones de la voz que cursan con hiperfunción o con hipofunción laríngea
Rehabilitación de la voz tras laringectomías totales, parciales y reconstructivas
Disfonías psicógenas y alteraciones de la voz en la muda vocal
Trastornos de la resonancia.
Disfonías en profesionales. Prevención del deterioro de la voz.
Prácticum/Clínicum trastornos de la voz
Parte B: Rehabilitación En Daño Cerebral.
Introducción al Sistema Nervioso: Bases neurológicas y anatómicas
Introducción a la neuropsicología: Sistemas funcionales cerebrales.
Daño cerebral: concepto y clasificación
Plasticidad cerebral y recuperación de funciones
Evaluación del daño cerebral
Traumatismos craneoencefálicos.
Patología vascular, tumoral e infecciosa.
Trastornos del movimiento
Envejecimiento no patológico. Deterioro cognitivo y demencias.
Enfermedades desmielinizantes.
Daño cerebral en la infancia
Daño cerebral traumático: evaluación y diseño de programas de intervención
Intervención neurológica, logopédica y cognitiva en afasia
Estimulación integral en pacientes con demencia
Rehabilitación de los trastornos de voz y la articulación en daño cerebral
Estimulación cognitiva en pacientes con esclerosis múltiple
Rehabilitación de problemas de deglución en pacientes con daño cerebral.
Rehabilitación de las actividades básicas e instrumentales de la vida diaria
Prácticum y trabajo de investigación daño cerebral
Parte C: Trastornos Severos De La Adquisición Del Lenguaje. Alteraciones Del Lenguaje Escrito: Dislexia.
Concepto, clasificación y diagnóstico del TEL
Concepto, clasificación y diagnóstico del TGD
Intervención en los trastornos de la comunicación de niños con trastornos generalizados del desarrollo
Intervención en las dificultades pragmáticas
Intervención en el trastorno específico del lenguaje
Psicología de la lectura y de dislexia.
Evaluación de los procesos lectores y escritores.
Procesamiento de habla y dislexia
Metodologías de intervención en las dificultades de aprendizaje de la lectura
Metodologías de intervención en las dificultades de aprendizaje de la escritura
Intervención en el marco escolar y familiar de niños disléxicos
Casos clínicos y Prácticum
Parte D: Adquisición Del Lenguaje Y Rehabilitación De La Audición Tras Implante Coclear. Terapia Miofuncional.
Desarrollo del sistema orofacial
Descripción anatómica y funcional del sistema orofacial
Evaluación anatomo-funcional
Técnicas de intervención en terapia miofuncional, deglución atípica, respiración bucal, fisuras labiopalatinas y en la reeducación tubárica.
Deglución normal y patológica
Etiología de los trastornos de la deglución
Evaluación de la disfagia
Tratamiento de la disfagia: técnicas posturales, maniobras deglutoras, técnicas de incremento sensorial, modificación de la consistencia, e intervención miofuncional
Casos clínicos en terapia miofuncional y disfagia.
Avances en Implantes cocleares
Criterios actuales para la selección de candidatos.
El equipo pluridisciplinar al servicio del implantado.
Rehabilitación auditiva del adulto sordo postlocutivo implantado
Intervención logopédica en niños sordos prelocutivos implantados.
Titulación oficial
