Avenida de Alfonso XIII, 3, Bajo Madrid 28002 Madrid (España)
Temario del curso
De dos años de duración, para psicólogos, licenciados o estudiantes en el último curso de formación. Curso 07/08- 10ª Promoción Metodología eminentemente práctica, 350 horas de duración cada curso Seguimiento individualizado de cada alumno a través de tutorías. PROGRAMA MASTER DE PSICOLOGÍA CLINICA 1. Desarrollo en la infancia y en la adolescencia. 2. Características generales del adolescente. 3. Evaluación de los trastornos psicológicos en la infancia y adolescencia (metodología y aplicaciones). 4. Habilidades del terapeuta con: niños, adolescentes y padres. 5. Intervención clínica en la infancia: · Trastornos del desarrollo: psicomotor, sueño, alimentación, control de esfínteres. · Trastornos de aprendizaje y lectoescritura. Lenguaje. Problemas de rendimiento escolar, desmotivación. · Fobias, miedos. · Atención e Hiperactividad. · Habilidades sociales. · Depresión y baja autoestima. 6. Intervención Clínica en la adolescencia: · Comunicación y desarrollo social. · Relaciones familiares. · Adaptación escolar y aprendizaje. · Hábitos de salud (Prevención de adicciones) · Trastornos emocionales. · Orientación sexual. 7. Técnicas de intervención en el aula. Metodología y tecnología en el desarrollo de programas específicos para el manejo de conductas en el aula. 8. Entrenamiento e intervención con padres. 9. Comunicación con profesores/ información a médicos. METODOLOGIA: La metodología será eminentemente práctica. En cada módulo existirá una exposición teórica pero en la que se facilitará la discusión y participación del alumno. Para la profundización en dichos contenidos teóricos, cada profesor planteará actividades y ejercicios prácticos relacionados con lo visto dentro de clase. Posteriormente el profesor corregirá dichos ejercicios y dará feedback, diseñando (si fuera necesario) nuevas actividades para alcanzar objetivos teóricos dentro del módulo. Paralelamente y a lo largo de los nueve meses que dura el curso, se programarán distintas actividades prácticas (individuales o colectivas) que se detallan a continuación: -Observación a través de espejo unidireccional de sesiones de evaluación y de intervención con objetivos de análisis de las distintas habilidades terapéuticas puestas en marcha, recogida de datos importantes según fase del proceso, ayuda como coterapeuta según momento terapéutico. -Preparación de distintos instrumentos de evaluación para aplicarlas dentro de esquema de evaluación en problemas infato-juveniles. -Corrección y análisis de los distintos instrumentos aplicados en la evaluación. Propuesta de hipótesis explicativas y de objetivos de intervención. -Discusión de casos y sesiones clínicas con los distintos profesionales que trabajan en el centro. -Elaboración de pautas de intervención tanto para padres como otros profesionales (profesores, etc.) dentro de los objetivos de intervención. -Propuesta de actividades para trabajar según casos concretos, supervisadas por los terapeutas. -Participación activa como co-terapeutas de manera supervisada en sesiones de tratamiento. MEDIOS DIDÁCTICOS:El I.L.D. dispone de las siguientes instalaciones y servicios para alumnos: · Cabinas de observación unidireccional. · Biblioteca-Videoteca. · Medios Audiovisuales. · Pruebas Psicométricas. · Programas de tratamiento por ordenador. · Material Psicopedagógico. · Sala de Psicomotricidad
Prácticas
