Travessera de les Corts, 131-159 Barcelona 08028 Barcelona (España)
Av. de l'Estadi s/n (Anella Olímpica) Barcelona 08038 Barcelona (España)
Passeig de la Vall d'Hebron 171 Barcelona 08035 Barcelona (España)
Av. Joan XXIII, s/n Barcelona 08028 Barcelona (España)
Avinguda Diagonal, 690 Barcelona 08034 Barcelona (España)
C/ Pau Gargallo, 4 Barcelona 08028 Barcelona (España)
Avinguda Diagonal 645 Barcelona 08028 Barcelona (España)
C/ Martí i Franquès, 1-11 Barcelona 08028 Barcelona (España)
C/ Martí i Franquès s/n Barcelona 08028 Barcelona (España)
Bellvitge, Pavelló de Govern - Feixa Llarga, s/n Barcelona 08907 Barcelona (España)
c / Montalegre, 6 Barcelona 08001 Barcelona (España)
Gran Via de les Corts Catalanes, 585 Barcelona 08007 Barcelona (España)
Av. Diagonal, 647 Barcelona 08028 Barcelona (España)
Gran Via 585 Barcelona 08017 Barcelona (España)
Hospital Clínic Villarroel, 170 Barcelona 08036 Barcelona (España)
Edifici Ponent Paseo de la Vall d'Hebron, 171 Barcelona 08035 Barcelona (España)
Temario del curso
Objetivos Formativos: Este máster tiene como objetivos: -
Alcanzar una formación avanzada en el área de la psicología del
envejecimiento y de las personas mayores. - Alcanzar las competencias
profesionales y, en el caso de las personas que obtengan el título de
doctor, académicas e investigadoras, necesarias en la evaluación e
intervención psicológica de las personas mayores, sanas, con deterioro
cognitivo o con otras psicopatologías, en los ámbitos familiar e
institucional.
En concreto, se pretende que los titulados alcancen
los siguientes objetivos: - Conocer ampliamente las diferentes
disciplinas de esta área y los problemas teóricos y prácticos que se
plantean actualmente. - Conocer, diferenciar y evaluar críticamente las
diferentes corrientes y tradiciones de la psicogerontología. -
Adquirir competencias profesionales e investigadoras para el desarrollo de
tareas de evaluación, intervención psicológica o investigación con
personas mayores sanas, con deterioro cognitivo o con otras patologías o
dificultades, en diferentes ámbitos familiares e institucionales.
Interuniversitario:
Sí
Universitat Coordinadora:
Universitat Barcelona
Universitats Participants
Universitat Barcelona Universitat Santiago Universitat
València Estudi General Universitat Almeria Universitat
Salamanca
Orientación:Investigación, Profesionalizador, Mixto Créditos
ECTS:90 Idioma de docencia:Catalán, castellano y gallego. Plazas:25 Centro
de gestión:Facultad de Psicología Programa oficial de
posgrado:Psicología
REQUISITOS DE ACCESO
Requisitos de admisión - Titulaciones Oficiales Puesto
que el programa está dirigido fundamentalmente a la
especialización profesional de psicólogos, se establece como
criterio de admisión poseer el título de licenciado o graduado
en Psicología, o la titulación extranjera equivalente. Otros
requisitos de admisión No hay.
PERFIL DE COMPETENCIAS
Perfil de competencias específicas Profesionales: -
Conocer el envejecimiento normal y patológico como un proceso
de desarrollo psicológico cognitivo, personal y social en el
ciclo vital. - Diseñar, desarrollar y evaluar programas de
prevención, intervención y optimización a escala individual y
comunitaria para la tercera edad. - Conocer las políticas
de atención a la tercera edad, los programas y servicios
disponibles. - Manejar técnicas de mediación y resolución
de conflictos en ámbitos familiares e institucionales. -
Alcanzar la capacidad para formar en psicogerontología a
profesionales y familiares en relación con los ámbitos del
envejecimiento. - Saber dirigir y gestionar centros e
instituciones de atención a las personas mayores.
Investigación: -
Saber diseñar, planificar y desarrollar una investigación
científica. - Utilizar distintas fuentes documentales
y mostrar dominio de las estrategias necesarias para acceder a
la información. - Recoger, ordenar y clasificar datos
y materiales de investigación y recoger, analizar e
interpretar de manera crítica y presentar gráficamente los
datos de una investigación científica. - Elaborar
informes de investigación, según los criterios de redacción y
publicación de la comunidad científica del campo de la
psicogerontología. - Mostrar una actitud crítica en el
proceso de interpretación de los resultados - Difundir
el conocimiento entre profesionales.
Académicas: -
Conocer las circunstancias que influyen en el desarrollo de
las personas en la vejez - Diferenciar entre patrones de
desarrollo normativo y no normativo y contextualizarlos desde
un punto de vista histórico y cultural. - Trabajar en
equipo. Analizar e interpretar los datos de una
investigación en el marco del conocimiento disciplinario en
que se realiza. - Elaborar de informes de investigación,
según los criterios de redacción y publicación de la comunidad
científica del campo de la Psicogerontología. -
Recoger, analizar e interpretar de manera crítica y presentar
gráficamente los datos de una investigación científica. -
Mostrar una actitud crítica en el proceso de interpretación de
los resultados derivados de los diferentes métodos de
investigación psicológica en el ámbito de la Psicogerontología. -
Difundir el conocimiento entre profesionales de la
Psicogerontología o disciplinas afines (p. ej., Geriatría). -
Saber utilizar las tecnologías de la información y de la
comunicación para la difusión del conocimiento
psicogerontológico. - Mantener un proceso
autoformativo de actualización permanente sobre el
conocimiento elaborado por otros dentro del propio campo de
investigación o actuación profesional. - Mostrar
un interés continuo por la investigación, el desarrollo y la
innovación en el ámbito de la Psicogerontología.
Competencias
específicas académicas. - Conocer las
circunstancias que influyen el desarrollo de las personas en
la vejez - Diferenciar entre patrones de desarrollo
normativo y no normativo y contextualizarlos desde un punto de
vista histórico y cultural - Recoger información,
analizarla e identificar sus elementos fundamentales, sacando
conclusiones e implicaciones pertinentes y relevantes desde el
punto de vista de la Psicología de la vejez - Trabajar
en equipo -Gestionar la información recogida de acuerdo con
las normas deontológicas de la Psicología. Perfil
de competencias transversales - Ser capaces de
integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de
formular juicios a partir de una información que, siendo
incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las
responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación
del conocimiento y juicios. - Saber comunicar conclusiones,
así como los conocimientos y las razones que las sustentan, a
públicos especializados y no especializados de forma clara. -
Mostrar un compromiso ético y profesional en relación con las
responsabilidades cívicas, sociales y globales.
Titulación oficial
