Liderazgo Educativo para una Gestón Eficaz

CAEP-CENTRO ARGENTINO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y PERMANENTE

LIDERAZGO EDUCATIVO PARA UNA GESTIÓN EFICAZ

Contenidos del Curso

Para la escuela

1. Contar con un equipo docente capaz de observar, de manera diferente, los procesos que se desarrollan entre las personas en el contexto del trabajo para encargarse de ellos con mayor efectividad.

2. Ese mismo equipo será capaz de diagnosticar las causas de la inefectividad en el sistema de conversaciones que la escuela sostiene para mejorarlas a través de la aplicación de acciones concretas.

3. Mejorar la capacidad de la escuela para alcanzar su misión a través de la creación de la sinergia necesaria para que las personas que la conforman actúen coordinadamente y con una visión común.

4. Contribuir a desarrollar capacidades de liderazgo de directivos de centros escolares mediante el desarrollo de capacidades de comunicación efectiva y el dominio de bases técnicas de formulación de Proyectos Institucionales

5. Consolidar el compromiso de los directivos con los principios republicanos de la educación pública en términos de equidad, igualdad de oportunidades y calidad de aprendizajes de todos los alumnos y alumnas, en especial los pobres y que no disponen de apoyo familiar

6. Para cada docente.

7. Distinguir el impacto que los diferentes tipos de conversación tienen en facilitar el logro de la misión y los objetivos de la Institución escolar.

8. Diseñar conversaciones para el alcance de altos niveles de desempeño en la escuela.

CONTENIDOS

La comunicación

• A)Problemas de la Comunicación
• B)El Observador docente
  • Enfoque único
  • Modelo de aprendizaje mutuo.

Aprendizaje

• C)Repensando el aprendizaje
• Aprender es una conversación
• Distintos niveles de competencia

D)La Conversación

• Componentes
• Conversación pública y privada
• Superando rutinas defensivas
• Actos lingüísticos básicos
  • Afirmaciones
  • Declaraciones
  • Juicios ( ontología del quiebre )
  • Promesas, pedidos y ofertas

E) El Escuchar

• La comunicación humana
• Escuchar/oir
• Herramientas para una escucha efectiva.

F)Emociones

• Cerebro Triuno
• Secuestro emocional
• Competencias emocionales
• Lenguaje, emoción, acción

G) Mirada Estratégica

• Afinando la mirada estratégica
• Declaraciones del Proyecto Institucional
• Programación Estratégica

H) Comunicación en la Escuela.

• Características especificas del ámbito escolar
• La práctica pedagógica
• El aula escenario de la pregunta
• Competencia mentalista y práctica comunicativa
• Observando la interacción comunicativa en el aula.

Certificado oficial- Red Federal- Puntaje acreditado