Imprescindible disponer de ordenador con conexión a Internet. Tener conocimientos de trabajo con Internet a nivel de usuario básico
Para qué te prepara
Formación a Distancia en las diferentes áreas de la gestión Empresarial y los Negocios, según el curso elegido.
Dirigido a
CEPADE puede ser considerado como un Centro de Formación Permanente para Directivos y Profesionales en las diferentes áreas de la gestión Empresarial o como una Escuela de Negocios. Se diferenciará entre los alumnos con titulación universitaria y los que no la tengan, mediante el tipo de Certificado obtenido al final del curso (ver detalles en el Programa).
La Primera Escuela Virtual de Negocios de la Universidad Politécnica de Madrid,
que imparte Programas Master y de Postgrado de administración de empresas, A DISTANCIA, a través de un Campus Virtual en Internet. Los títulos son propios de la UNiversidad POlitécnica de Madrid. Creada en 1971 con Campus Virtual desde 1994. Se incluyen Master en E-Business, Master en Gestión del Co...
Cursos de la misma temática (Atención al cliente garantizada | Titulación oficial | Prácticas)
Objetivos de aprendizaje: Al finalizar el curso el alumno debe ser capaz de conocer qué son las organizaciones en red, qué cambios supone la transformación a modelos virtuales en el día a día, qué diferencias hay en este proceso de transformación en distintos entornos profesionales y personales, y que variables organizativas son las brújulas principales con las que orientar las estrategias más apropiadas para su gestión.
¿A quién va dirigido?: El curso está dirigido a tres grupos distintos con tres objetivos distintos: - A los profesionales del sector TIC, que siendo especialistas en los complejos instrumentos tecnológicos y estando plenamente inmersos en la sociedad en red, quieran entender mejor los procesos psicosociales subyacentes en los cambios operativos. - A los profesionales de distintos sectores que, no siendo especialistas en Tecnologías de la Información y la Comunicación, son conscientes de que los nuevos instrumentos suponen una oportunidad si se utilizan adecuadamente. La plena implicación de profesionales no especialistas es fundamental para el éxito de los proyectos de aplicación de las TIC, y esto no va a lograrse si los profesionales se sienten amenazados por un mundo complejo técnicamente y poco pedagógico en sus relaciones multidisciplinares. - A los profesionales del mundo de la educación, especialmente la universidad, que tienen en sus aulas a los profesionales y ciudadanos del futuro, y que pueden ayudar enormemente a que la sociedad en red sea el paradigma que se transmite a los alumnos y alumnas. Para ello es imprescindible una reflexión de cómo incide en el nuevo contexto en sus áreas de especialidad, ejercicio al que este libro quiere ayudar.
Contenidos: I. La sociedad en red. 1.- El nuevo contexto 2.- La vida social de la información II. Redes. 3.- Las redes como forma de relación emergente. 4.- Los vínculos en las organizaciones -cultura, tiempo y espacio- a revisión. 5.- La comunicación en las organizaciones en red. 6.- Los y las protagonistas: profesionales con perfil “en red”. 7.- En la empresa. 8.- En la universidad. 9.- En las ONG. IV. Un nuevo pilar de cohesión: la identidad social. 10.- La identidad social. VI. Una visión optimista sobre las organizaciones en red en el siglo XXI.
Metodología de estudio:
Cada curso cuenta con una documentación que se descarga a través de Internet. El curso contiene ejercicios de autoevaluación, de reflexión, de debate en foros y casos individuales y/o grupales. El profesor responde a las dudas a través del Campus Virtual. La comunicación entre alumnos sobre los contenidos del curso también se establece a través del Campus Virtual. Se realizan Pruebas de Evaluación continuas y algunas deben enviarse al profesor para su revisión. Para culminar el curso, el alumno deberá realizar un examen final presencial de 1 hora que se realizará en diferentes sedes tanto en España como en el Extranjero. El alumno dispone de 2 convocatorias de examen final.
Evaluación:
La formación a distancia exige regularidad y disciplina desde la primera semana del curso. Los alumnos que van dejando los cursos para los últimos 15 días antes del examen acaban por no presentarse. Para el control del seguimiento del curso existen dos tipos de ejercicios: Los Ejercicios de Repaso y los Cuestionarios de Control. Los Ejercicios de Repaso son ejercicios de autoevaluación y por tanto no se corrigen. Los Cuestionarios de Control sí se corrigen y deben ser enviados al Aula Virtual a través de Internet, en las fechas fijadas en el calendario académico. Algunos cursos cuentan con otros tipos de evaluaciones específicas, adaptadas a los objetivos del curso y el temario y que son explicadas en las primeras páginas de la documentación correspondiente. Al finalizar el curso se realiza un examen final presencial, que se realizará en diferentes sedes tanto en España como en el Extranjero. El alumno dispone de 2 convocatorias de examen final. Además, se valora académicamente la “Presencia” en el aula Virtual al menos una vez por semana. Puede ver más información sobre este tema en la opción del WEB Formación a Distancia - Evaluaciones y Diplomas.
que imparte Programas Master y de Postgrado de administración de empresas, A DISTANCIA, a través de un Campus Virtual en Internet. Los títulos son propios de la UNiversidad POlitécnica de Madrid. Creada en 1971 con Campus Virtual desde 1994. Se incluyen Master en E-Business, Master en Gestión del Co...
