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La Programación Didáctica en la Educación Secundaria, E.S.O. y Bachillerato

 
 
Tipo de curso Oposición
Método Presencial / Madrid ver instalaciones...
Duración 33 horas
Precio/Facilidades 115 €   Descuento 
Centro CEDE - Centro Documentación de Estudios y Oposiciones
Prerrequisitos -Ser español -Tener 18 años -Titulación: Doctor, Licenciado, Maestro, ...
Para qué te prepara  - -
Dirigido a  - -
Alumnos 0 alumnos han realizado ya este curso
Aulas 30 alumnos por clase
 
Temario Información adicional y temario
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C/ Cartagena, 129. Madrid 28002 Madrid (España)
Avda. San Francisco Javier, 9. Planta 5, Mod.10. Sevilla 41018 Sevilla (España)

   

    Temario del curso  

JUSTIFICACION

La legislación vigente establece que la segunda prueba de la fase de oposición de ingreso en los cuerpos docentes consista en la presentación de una Programación Didáctica y en la elaboración y exposición oral de una Unidad Didáctica.

Por otra parte, esa misma legislación concede gran importancia a una adecuada planificación docente y prescribe que se lleve a cabo.

Por esta razón será muy útil, tanto a los opositores como a los profesores en general, conocer en profundidad qué sean una Programación Didáctica y una Unidad Didáctica, aprender a elaborar ambas y disponer de estructuras concretas y prácticas, que mediante un desarrollo personal en la perspectiva de cada área o materia, puedan convertirse en la propia programación o unidad didáctica a presentar en la oposición y/o aplicar al trabajo personal. Esto es lo que pretende el curso.




OBJETIVOS

• Haber adquirido los conocimientos teóricos y prácticos suficientes para poder elaborar una Programación y Unidad Didácticas propias.


• Haber conseguido las destrezas necesarias para llevar a cabo esa elaboración.


• Haber obtenido un modelo-propuesta de Programación y Unidad Didáctica flexibles que podrán adaptar fácilmente a sus características personales, a las de su entorno y a la de su especialidad.




CONTENIDOS

1. La Programación Didáctica:


1.1. Concepto, esquema, desarrollo.


1.2. Una propuesta de estructura.


1.3. El contexto:


1.3.1. Incardinación en el contexto legislativo actual.


1.3.2. Incardinación en el contexto institucional y organizativo del centro.


1.3.3. Incardinación en el contexto sociocultural del centro.


1.4. Los objetivos y su formulación práctica.


1.5. Pautas de actuación: organización y selección-adaptación de los contenidos; metodología.


1.6. Pautas de actuación para la evaluación.


2. Despliegue de la Programación en unidades didácticas:


2.1. Propuesta de despliegue.


2.2. La unidad didáctica: concepto, esquema, desarrollo.


3. Elaboración de una Programación Didáctica y de su despliegue en unidades didácticas.



PONENTE

D. JULIO DELGADO AGUDO: Inspector de Educación. Master en Dirección y Organización de Centros, ha desarrollado una larga tarea en la formación de directivos docentes y de profesores en los temas relacionados con la planificación institucional y la organización de los centros.

   

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