Objetivos:
- Contribuir al bienestar de las personas mayores.
- Mejorar la acción profesional con este sector.
- Abrir nuevos horizontes para intervenir en personas mayores.
- Dar a conocer las políticas sociales europeas en este campo.
Dirigido a
La matrícula se hará por riguroso orden de recepción de solicitudes.
Presentación y Objetivos El sector de las personas mayores puede considerarse un colectivo de especial relevancia por su peso cuantitativo, capacidad de consumo y disfrute de ocio y tiempo libre, así como por su progresiva autoconciencia de grupo. Su nuevo perfil presenta nuevas demandas, intereses y posibilidades, por lo que se requiere de profesionales preparados desde una perspectiva pluridisciplinar.
Objetivos:
Contribuir al bienestar de las personas mayores.
Mejorar la acción profesional con este sector.
Abrir nuevos horizontes para intervenir en personas mayores.
Dar a conocer las políticas sociales europeas en este campo.
Duración y Dedicación La duración es de dos años académicos. Número de meses: 18 Las horas de dedicación del alumnado serán de 900, aproximadamente.
Acreditación y Titulación La UNED expedirá a los alumnos que superen el curso un Título Propio de Master en Intervención en Calidad de Vida de Personas Mayores. Créditos: 90 Horas: 900
Contenido
Contenido del Primer Año
Personas mayores y calidad de vida.
Estereotipos, vejez y bienestar social.
El envejecimiento de la población. I
Formas de vida en las personas mayores. Propuestas educativas.
Derechos humanos, calidad y ética profesional con personas mayores.
El voluntariado, un compromiso solidario.
Aspectos psicológicos en personas mayores.
Habilidades para la intervención con personas mayores.
Prevención de la salud en personas mayores.
Síndromes geriátricos.
La salud en personas mayores. Nutrición e higiene.
Fisioterapia geriátrica.
Educación para el ocio y tiempo libre en las personas mayores.
Terapia ocupacional.
Metodología de acción socioeducativa con personas mayores.
Pasos a seguir en una investigación.
Métodos de investigación.
Modelos de investigación cualitativa.
Técnicas e instrumentos de investigación.
Análisis e interpretación de datos.
Reflexiones sobre la investigación social.
Investigación y experiencias.
Segundo Año
La intervención con personas mayores. El plan general de intervención.
Estimulación cognitiva.
Depresión, ansiedad y suicidio.
Alimentación en personas mayores.
Animación sociocultural en personas mayores.
Terapias alternativas como dedicas de prevención y promoción de la calidad.
Evaluación geriátrica integral.
El envejecimiento como proceso de cambio.
Organización y gestión de centros.
Gestión de los servicios y recursos para personas mayores.
El trabajo en equipo multidisciplinar con personas mayores.
Bornout en profesionales que trabajan con mayores.
Relaciones intergeneracionales.
Ética profesional de la intervención con personas mayores.
Metodología y Actividades El curso tiene una orientación fundamentalmente práctica, basada en la interrelación constante entre teoría y práxis. La metodología de la Educación a Distancia, propia de esta Universidad, permite realizar estos estudios desde cualquier lugar, con desplazamientos mínimos de carácter voluntario.
El alumno/a dispondrá de un material didáctico impreso, estructurado según la metodología autoinstructiva. Para superar el curso, el alumno/a elaborará una Tesis de Maestría, para lo que dispondrá del asesoramiento personalizado de un profesor/tutor, especialista en esta temática.
Criterios de Evaluación La evaluación será continua. Se realizará mediante trabajos y actividades específicos, utilizando la técnica del portafolio, que culminará con la elaboración de una Tesis de Maestría sobre algún tema o campo de interés, que favorezca la calidad de vida de las personas mayores.
Material Didáctico Obligatorio Primer Año
Varios (2004): Calidad de vida en personas mayores. Madrid: Dykinson.
Varios (2004): ¿Cómo intervenir en personas mayores? Madrid: Dykinson.
Pérez Serrano, G. (2002): Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Tomo I. Métodos, Tomo II. Técnicas y análisis de datos. Madrid: La Muralla.
Pérez Serrano, G. (1999): Proceso para llevar a cabo una investigación social.
Pérez Serrano, G. (2004): Modelos de investigación cualitativa. Madrid: Narcea.
Segundo Año
VV.AA. (2005): Intervención y desarrollo integral en personas mayores. Madrid: Universitas.
Pozo Llorente, T. y López Noguero, F. (2002): Investigar en educación social. Sevilla: Junta de Andalucía. Consejería de relaciones institucionales.
VV.AA. (2006): Organización y gestión. Agentes al servicio de los mayores. Madrid: Universitas.
