Implementando E-learning con Moodle 3: Diseño de Cursos y Materiales

IMPLEMENTANDO E-LEARNING CON MOODLE – 1- Instalación y administración y
IMPLEMENTANDO E-LEARNING CON MOODLE – 2- Tutoría. Herramientas colaborativas: wikis. Sloodle.

En esta propuesta teórico - práctica, profundizamos en el diseño de cursos para Moodle, las herramientas de software libre para el diseño de contenidos multimedia y sus variaciones según destinatarios y objetivos formativos. Los estándares Scorm para contenidos y también un panorama de las posibilidades que brinda Moodle para crear actividades y evaluaciones del aprendizaje.

OBJETIVOS

Se pretenderá que los participantes conozcan y apliquen herramientas (en su mayor parte gratuitas) para la creación de materiales didácticos online. A lo largo del módulo los alumnos conocerán los elementos necesarios para el diseño técnico-instructivo del aprendizaje para e-learning y dispondrán de los conocimientos suficientes para saber integrar estas herramientas con Moodle.

DESTINATARIOS

•  Líderes de proyectos de e-learning
•  Capacitadores, profesores y tutores
•  Diseñadores de contenidos y materiales
•  Especialistas y asesores en formación virtual
•  Administradores de plataformas

Los participantes deberán disponer de un ordenador de gama media, conexión a Internet y unos conocimientos informáticos medios, a nivel de usuario.

METODOLOGÍA

Este curso-taller, basado en el aprendizaje colaborativo, se impartirá en plataforma Moodle.

Habrá material de lectura e interacción diaria con profesores y pares en foros, propuestas colaborativas y resolución de situaciones problemáticas.

Los alumnos dispondrán de un aula virtual propia, en la que pondrán en práctica los conocimientos adquiridos.

PROGRAMA

• Diseño didáctico de cursos y materiales en Moodle
• Concepto de objeto de aprendizaje
• Herramientas de Autor
• Ventajas e inconvenientes de la utilización de las Herramientas de Autor frente al uso de Material Comercializado.
• Formatos de Herramientas de Autor
• Aspectos didácticos: La necesaria justificación pedagógica de su uso.
• Principales programas de autor gratuitos.
• Integración de herramientas en Moodle
• Aplicación de los estándares SCORM
• Herramientas de evaluación del aprendizaje.
  

Equipo docente:

Fernando Moreno Ramino

Licenciado en Comunicación, (Universidad de Navarra), Master (MSc) en Total Quality Management (Sheffield Hallam University), Doctor Europeo en Educación (Universidad de Navarra). Ha sido, Subdirector de Estudios de la Universidad de Navarra (1997-1999), Director de Novalia (consultoría de sistemas de formación online) (2000-2002) y actualmente trabaja como consultor independiente (Diseño de contenidos para e-learning).Ha publicado diversos libros y artículos sobre el diseño de contenidos formativos (e-learning) y gestión de la calidad en educación. Ha participado en proyectos de implantación de proyectos e-learning y el desarrollo de aplicaciones de formación con instituciones universitarias y empresas.

Jörn Schultz

Licenciado en Psicología de Humboldt Universität zu Berlin (Alemana).

Especializado en Psicología cognitiva y interacción persona-ordenador (human-computer interaction).Ha trabajado con el servidor educativo alemán, para la empresa de evaluación de usabilidad y eyetracking, Eyesquare, con Lernen Gestalten entre otros en evaluaciones de materiales de aprendizaje y nueva tecnología de eLearning para el Centro Nacional para Educación política de Alemania y para el Instituto Fraunhofer de Software y Técnica de Sistemas. Organizador de talleres de capacitación en multimedia y usabilidad en el aprendizaje en Alemania.

Raúl Santiago Campión

Licenciado en CC de la Educación y Doctor en Pedagogía. Director del Área de Recursos Multimedia y Postgrados de la Fundación General de La Universidad de La Rioja. Autor de diversos materiales para la formación de usuarios de formación online y en el uso de plataformas de tele formación. Ha participado como consultor y asesor técnico en el desarrollo de proyectos educativos basados en Nuevas Tecnologías y en diversos proyectos nacionales y europeos en ese mismo ámbito (LEONARDO, SOCRATES, LINGUA…)

Patricia Ardissone:

Contadora Pública Nacional (UBA). Especialista en Elaboración de Proyectos Pyme (CPCECF–Sepyme). Asesora en gerenciamiento de proyectos e-Learning. Tutora On line (UTN Mendoza, Proyecto Trio–Italia, Fondo Social Europeo y Proyecto Miforcal-Unión Europea) Tutor Moodle (Università Ca’ di Foscari di Venezia). Coordinación y Tutorías en Moodle para distintas instituciones educativas gubernamentales y empresariales. Especialista en marketing para instituciones educativas y evaluación de e-Learning (Proyecto Trio–Italia, Fondo Social Europeo y Proyecto Miforcal–Unión Europea). Capacitadora en Proyectos de Formación Profesional (Sepyme), Consultora y Capacitadora de empresas.