Este trayecto formativo, brinda a los participantes conocimientos y desarrolla habilidades específicas para desempeñarse como tutores y facilitadores en cursos realizados en plataforma Moodle.
Dirigido a
El curso está destinado a líderes de proyectos formativos, administradores de plataformas, especialistas y asesores tecnológicos, diseñadores de materiales, capacitadores, profesores y tutores de la plataforma Moodle.
Descripción: Debido al gran interés por implementar plataformas open source y en especial Moodle, Net-learning ofrece este completo trayecto formativo basado en nuestra experiencia de instalación y uso en diversas organizaciones de España. El ciclo, está dividido en tres módulos, que pueden tomarse en forma independiente: • IEM 1: Instalación y Administración • IEM 2: Herramientas tutoriales en Moodle • IEM 3: Diseño de cursos, materiales y actividades y tienen por finalidad, que los participantes dominen las potencialidades de la plataforma Moodle para el diseño y enseñanza en entornos virtuales. Su instalación y la administración de usuarios, permisos y cursos. Sus elementos de comunicación, herramientas de alumnos y tutores. Además, conocerán las mejores técnicas para el diseño de materiales para Moodle, cómo trabajar con textos, audio, video, imágenes y la elaboración de evaluaciones. El curso está destinado a líderes de proyectos formativos, administradores de plataformas, especialistas y asesores tecnológicos, diseñadores de materiales, capacitadores, profesores y tutores de la plataforma Moodle. El cuerpo docente está formado por especialistas multidisciplinarios provenientes de prestigiosas Universidades argentinas y españolas.
FUNDAMENTACIÓN En esta propuesta formativa teórico- práctica, presentamos las herramientas tutoriales propias de Moodle y sus diferentes posibilidades de uso según destinatarios y objetivos formativos. El curso tiene el valor agregado de la experiencia adquirida por nuestro equipo docente como tutores Moodle en diversas instituciones latinoamericanas y europeas. OBJETIVOS Brindar a los participantes conocimientos y desarrollar habilidades específicas para desempeñarse como tutores y facilitadores en cursos desarrollados en plataforma Moodle. Los participantes podrán: • Adaptar las funcionalidades de Moodle en función del modelo pedagógico elegido. • Crear cursos virtuales en plataforma Moodle • Dominar las herramientas comunicativas que Moodle pone a su disposición. • Tomar contacto con nuevos desarrollos 2.0 y 3.0 ( wikis, Second Life, etc)
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A MOODLE
Filosofía de Moodle y del Software Libre. Comunidad Moodle.Primeros pasos en la plataforma. Aplicación de la plataforma Moodle a un proyecto e-learning.
UNIDAD 2: EL TUTOR ONLINE
El rol del Tutor en la formación virtual. Modelos de tutoría según el modelo de e-learning a implementar. Cómo se adapta Moodle a los modelos pedagógicos y a las necesidades formativas de diversas organizaciones. Ejemplos.
UNIDAD 3: TUTORÍA EN MOODLE
El equipo de e-learning: roles y perfiles en Moodle. Nuevas competencias del tutor.
Herramientas de Moodle al servicio del tutor para la creación y gestión de un curso.
UNIDAD 4: CREANDO UN CURSO CON MOODLE
Estructura del Aula Virtual. Aspectos pedagógicos. Elementos importantes a tener en cuenta para el diseño y planificación de nuestro curso.
UNIDAD 5: HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
Módulos de comunicaciones: e-mail, foros, chat, cartelera de novedades.
Su utilización y distintas posibilidades de configuración según los objetivos pedagógicos del curso.
UNIDAD 6: LOS CONTENIDOS DEL CURSO
Los distintos tipos de recursos que Moodle pone a disposición para incorporar los materiales didácticos a nuestro curso según los formatos. Configuraciones y alojamiento. El aula se expande: utilización de recursos de la Web 2.0
UNIDAD 7: ACTIVIDADES EN EL AULA
Las actividades de aprendizaje interactivo que nos ofrece Moodle. Herramientas individuales y colaborativas: tareas, evaluaciones, glosarios, wikis, encuestas. Cómo configurarlas y gestionarlas según el modelo pedagógico elegido.
UNIDAD 8: LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL AULA
Herramientas de Moodle para la Gestión de los participantes del curso: su inscripción, datos e información personal, creación de grupos. Configuraciones que facilitan la administración de los usuarios. Seguimiento de los alumnos: configuraciones e informes provistos para un seguimiento constante y detallado del alumnado. Calificaciones: creación de escalas para evaluar las distintas actividades del curso. Su configuración para personalizarlas según nuestros requerimientos.
UNIDAD 9: MOODLE EN CONSTANTE DESARROLLO: NUEVAS HERRAMIENTAS
Nuevas posibilidades y desarrollos que nos ofrece Moodle .Otras herramientas en desarrollo: videoconferencias, multimedia.
Sloodle. Una nueva dimensión para Moodle, integración con Second Life
METODOLOGÍA El curso-taller, basado en el aprendizaje colaborativo, se impartirá en plataforma Moodle. Habrá material de lectura e interacción diaria con profesores y pares en foros, propuestas colaborativas y resolución de situaciones problemáticas. Se llevará a cabo una práctica integradora. Los alumnos dispondrán de un aula virtual propia, en la que pondrán en práctica los conocimientos adquiridos, mediante la creación de un curso virtual.
Patricia Ardissone: Contadora Pública Nacional (UBA). Especialista en Elaboración de Proyectos Pyme (CPCECF–Sepyme). Asesora en gerenciamiento de proyectos e-Learning. Tutora On line (UTN Mendoza, Proyecto Trio–Italia, Fondo Social Europeo y Proyecto Miforcal-Unión Europea) Tutor Moodle (Università Ca’ di Foscari di Venezia). Coordinación y Tutorías en Moodle para distintas instituciones educativas gubernamentales y empresariales. Especialista en marketing para instituciones educativas y evaluación de e-Learning (Proyecto Trio–Italia, Fondo Social Europeo y Proyecto Miforcal–Unión Europea). Capacitadora en Proyectos de Formación Profesional (Sepyme), Consultora y Capacitadora de empresas.
Jörn Schultz: Licenciado en Psicología de Humboldt Universität zu Berlin (Alemania). Especializado en Psicología cognitiva y interacción persona-ordenador (human-computer interaction).Ha trabajado con el servidor educativo alemán, para la empresa de evaluación de usabilidad y eyetracking, Eyesquare, con Lernen Gestalten entre otros en evaluaciones de materiales de aprendizaje y nueva tecnología de eLearning para el Centro Nacional para Educación política de Alemania y para el Instituto Fraunhofer de Software y Técnica de Sistemas. Organizador de talleres de capacitación en multimedia y usabilidad en el aprendizaje en Argentina y Alemania.
Raitme Osvaldo Citterio Alvarado: Ingeniero informático y encargado de tecnología de la Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado”. UCLA Barquisimeto. Estado Lara.Venezuela. Soporte técnico área de redes en el Departamento de redes de datos. UCLA. Desarrollador del campus virtual de Fundei – Fundación Educación industria. Especialista en desarrollo de aplicaciones Webs Cms, Desarrollo de software ERP .Perl, Phyton, PosgreSQL, Mysql, C/C , Php, Html, Linux, ruby, Elearning usando Moodle, Scorm.
