El curso ofrece una posibilidad concreta de acceder a las capacidades necesarias para gestionar eficientemente organizaciones de servicios a la tercera edad a interesados en abocarse a la actividad, formalizar experiencias y/o acceder a conocimientos significativos, aplicándolos a un sector en plena y sostenida expansión.
Dirigido a
Empresarios, Personal Directivo, Jefes de Áreas Operativas, Administrativas, de Marketing etc. de centros geriátricos y / o servicios a la tercera edad y de organizaciones públicas y privadas vinculadas al sector prestador de servicios a la tercera edad. Asesores, Funcionarios, Auditores, Profesionales y Estudiantes avanzados de Ciencias Sociales y de la Salud en general vinculados o con intenciones de abocarse a la atención de centros geriátricos y/o servicios a la tercera edad.
Presentación y Objetivos El curso ofrece una
posibilidad concreta de acceder a las capacidades necesarias para
gestionar eficientemente organizaciones de servicios a la tercera edad a
interesados en abocarse a la actividad, formalizar experiencias y/o
acceder a conocimientos significativos, aplicándolos a un sector en plena
y sostenida expansión.
Dotará de las habilidades y actitudes
inherentes para lograr una adecuada administración de los recursos humanos
y materiales disponibles, optimizando sus resultados organizativos,
simultáneamente con la promoción social y sanitaria de los beneficiarios.
Duración
y Dedicación El curso implicará una dedicación de 350
horas que se distribuyen entre la lectura, la ejercitación, la consulta y
la realización de actividades autoevaluativas. Los alumnos que
aprueben se harán acreedores a un total de 35 créditos equivalentes a la
carga horaria prevista.
Acreditación y Titulación La
UNED expedirá a los alumnos que superen el curso un Título Propio de
Experto Profesional en Gestión y Dirección de Centros Geriátricos y de
Tercera Edad. Créditos: 35 Horas: 350
Contenido
Marco Europeo y Español de la Gestión de Asistencia Social a la
Tercera Edad.
Mercado de Servicios a la Tercera Edad.
Análisis de Oferta y Demanda.
Tendencias Marco Normativo.
Formas Societarias.
Perfiles fiscales.
Condiciones de Funcionamiento y supervisión.
Modelos Administrativos de Atención Geriátrica.
Residencias, Centros de Día, Ayuda Domiciliaria.
Análisis y Evaluación de Proyectos y Programas Sociales.
Diseño de Estructuras y procedimientos.
Fundación e Intervención Cultural.
Elementos de Administración Estratégica contable y financiera.
Costeo y Presupuestos, Programas de Calidad y Gestión del cambio.
Esquemas de Promoción, incentivos y Evaluación de Recursos Humanos.
Elementos de Comunicación, Negociación y Marketing Gerontológico.
Metodología y Actividades La preparación de
materiales de apoyo pedagógico y de la guía didáctica ha sido original y
específicamente diseñada para el curso bajo las pautas generales aplicadas
a la educación a distancia con el objeto de lograr un máximo
aprovechamiento de los mismos por parte de los alumnos y la mayor
interacción con el cuerpo docente.
El curso compromete 350
horas equivalentes a 35 créditos, de las cuales se estima el alumno
repartirá en partes proporcionalmente semejantes entre la lectura, la
ejercitación, la resolución de evaluaciones y la realización de consultas,
con el apoyo permanente de una tutoría.
Criterios de
Evaluación Para aprobar los requisitos previstos para la
acreditación de los respectivos créditos, y la aprobación del curso los
alumnos deberán remitir la resolución de los ejercicios previstos mediante
email y aprobar dos pruebas de evaluación a distancia. Los criterios de
evaluación ponderarán el dominio alcanzado por el alumno sobre los
contenidos teóricos, su capacidad de aplicarlos a situaciones arquetípicas
de la dirección, las habilidades comunicacionales desarrolladas y la
integración de los distintos aspectos e instrumentos relevantes de la
gestión, en la resolución de problemas específicos.
Material
Didáctico Obligatorio Los alumnos dispondrán como auxilio
pedagógico de material de apoyo ordenado en una Guía Didáctica con pautas
claras y accesibles que favorezcan el máximo aprovechamiento del tiempo de
lectura. En la misma se incluirán detallados los medios a disposición del
alumno, el modo de acceso y uso de las plataformas informáticas, los
procedimientos y formas de comunicación con las interfases,
administrativas, docentes, etc.
En cuanto a los contenidos se
desarrollarán de modo claro y concreto incluyendo Glosarios, Ejercicios
demostrativos resueltos, estudios de casos, Autoevaluaciones, Bibliografía
de consulta o profundización sobre temas específicos, que permitan
sistematizar los nuevos conocimientos relacionándolos con los previos de
los alumnos de un modo natural, promoviendo su integración y articulación
mediante resúmenes y ejercicios al cierre de cada capítulo.
