Poseer como mínimo el acceso a la universidad o acreditar notable experiencia en el área del curso.
Para qué te prepara
Este curso superior sobre "Gestión, planificación y evaluación de la formación en la empresa", constituye no sólo una innovación, sino una valiosa herramienta para emprender o enriquecer la labor profesional de los departamentos de Formación y Recursos Humanos.
Dirigido a
Directores de Formación.
Recursos Humanos y Personal.
Técnicos del Área de Recursos Humanos.
Responsables y Técnicos de Formación.
Postgraduados y estudiantes universitarios que requieran una titulación de prestigio para su desarrollo profesional e integración en el mercado laboral, etc
Global Estrategias cumple 10 años, y lo hace después de un largo periodo de crec
imiento constante, que la sitúan como la Consultora de Formación que más ha reforzado su presencia en la Península Ibérica. Contamos con oficinas en Madrid, Barcelona, Lisboa y Oporto y realizamos formación en más de 20 ciudades, gracias a un equipo humano formado por 35 personas y más de 150 exper...
Cursos de la misma temática (Atención al cliente garantizada | Titulación oficial | Prácticas)
Conocer el valor estratégico de la formación, tanto para la organización como para los individuos.
Identificar y analizar los procedimientos de gestión de la calidad de la formación en las organizaciones.
Determinar y aplicar las principales técnicas y herramientas para prever y detectar las necesidades de formación estratégicas e inmediatas.
Elaborar un plan de formación en función de las necesidades de formación definidas.
Diseñar respuestas formativas eficaces y eficientes.
Evaluar el impacto de la formación y su contribución al logro de los objetivos de la empresa.
Conocer cómo gestionar el presupuesto de formación y determinar los costes de una acción formativa: directos, indirectos y de estructura.
Motivar al personal de la organización hacia la Formación.
PROGRAMA
Módulo 1. El Planteamiento Estratégico de la Formación en la Empresa.
El valor estratégico de la formación en la empresa.
La función de formación en la gestión de recursos humanos.
El enfoque del cliente en formación.
La calidad en la formación: principios y estrategias.
Módulo 2. La Definición de las Exigencias y Necesidades de Formación.
El punto de partida: La definición de las exigencias de formación.
Tipo de necesidades de formación: estratégicas e inmediatas.
Métodos y técnicas para la definición de necesidades: ventajas e inconvenientes, criterios de elección, agentes implicados, etc.
Módulo 3. La Elaboración del Plan de Formación.
La definición de los objetivos de formación.
La elaboración de la matriz de necesidades de formación.
Proceso de elaboración y estructura del plan de formación.
Establecer el calendario de realización de las acciones formativas.
La comunicación del Plan de Formación.
Módulo 4. La Gestión del Conocimiento como Sistema Integral de Formación. Diseño de Acciones de Formación.
Definición de los objetivos de la acción formativa.
Selección y organización de los contenidos teórico/prácticos.
Definición de las estrategias de formación: técnicas de formación y medios didácticos.
Elaboración del cronograma de la acción formativa.
Diseñar sistemas y elegir los criterios de seguimiento y evaluación.
Módulo 5. Nuevos Proyectos y Acciones de Formación en las Empresas.
La formación para el desarrollo profesional y personal de los trabajadores.
Coaching, mentoring, outdoor training, etc.
Módulo 6. Motivación del Personal hacia la Formación.
Cómo estimular o fomentar la motivación hacia la formación por parte del personal y de la dirección.
Cómo divulgar y promover los beneficios de la formación y sus resultados.
Acciones para comunicar y comprometer al personal con la formación.
Módulo 7. La Evaluación de la Formación. Sistemas de Evaluación, Herramientas e Indicadores.
Evaluación de la satisfacción y del aprendizaje: técnicas, análisis y utilización de la información.
La evaluación de la transferencia: qué, cómo, quién y cuándo realizarla.
La evaluación de la rentabilidad y cálculo del ROI: cómo estimar los beneficios de la acción formativa, elección de indicadores y convertir los resultados en valores económicos.
La evaluación de la eficiencia de la Formación.
Módulo 8. Gestión Económica de la Formación.
Tipos de presupuestos en Formación. Criterios para establecer el presupuesto de formación.
Los costes de formación: costes directos, indirectos y de estructura.
Proyecto fin de curso: Al finalizar el curso se cada alumno realizará un proyecto, en el cual tendrá la oportunidad de aplicar lo aprendido a lo largo del curso. Los proyectos podrán elaborarse en función de las necesidades e intereses de los participantes, permitiendo su posterior aplicación en sus lugares de trabajo. Los proyectos serán supervisados por el equipo de tutores -expertos.
DIRIGIDO A...
· Directores de Formación. · Recursos Humanos y Personal. · Técnicos del Área de Recursos Humanos. · Responsables y Técnicos de Formación. · Postgraduados y estudiantes universitarios que requieran una titulación de prestigio para su desarrollo profesional e integración en el mercado laboral, etc. Y, en general, a todos los profesionales relacionados con la gestión de los Recursos Humanos y la Formación.
METODOLOGÍA
Nuestro modelo de formación a distancia se basa en una acción tutorial constante. El alumno estudiará de acuerdo a un plan de trabajo donde se definirán tareas semanales que deberá realizar con el apoyo del tutor y el coordinador. Se podrán realizar actividades de desarrollo, casos prácticos, cuestionarios de autocorrección, trabajos en grupo, etc.A través del foro se podrán formular dudas, se darán orientaciones y consejos, y se compartirán experiencias y conocimientos. El coordinador se encargará de dinamizar y fomentar la participación de todos los alumnos. Para un buen aprovechamiento del curso, aconsejamos conectarse a diario o días alternos, no obstante, el diseño del contenido permite un estudio independiente del ordenador, a través del manual impreso. Para el envío de actividades al menos será necesario conectarse dos veces por semana.
CLAUSTRO DE PROFESORES
D. Santiago Pereda Marín. Doctor en Psicología. Profesor de Psicología del Trabajo, Gestión de Recursos Humanos y Formación en la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Politécnica de Madrid. Cuenta con más de 25 años de experiencia en empresas y consultoras nacionales y multinacionales en la gestión de recursos humanos y planificación de políticas formativas. Asesor Consultor de reconocido prestigio en la gestión de la formación y el desarrollo de proyectos de formación de formadores. Es autor de diversos libros sobre Gestión de los Recursos Humanos y Formación del Personal en las Organizaciones.
Dña. Francisca Berrocal Berrocal. Licenciada en Psicología. Profesora Asociada de Gestión de Recursos Humanos en la Universidad Complutense de Madrid. Cuenta con más de 15 años de experiencia en el desarrollo e impartición de Planes de Formación en organizaciones nacionales e internacionales. Es Profesora Tutora en el Área de Recursos Humanos de CEPADE (Universidad Politécnica de Madrid). Ha asesorado e impartido Proyectos de Formación de Formadores en múltiples empresas de todo el país.
D. Enrique Piñero Estrada. Doctor en Ciencias por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en Gestión de Recursos Humanos y Gestión de la Formación en las Organizaciones. Ha impartido, asesorado y coordinado múltiples proyectos relacionados con la formación y motivación del personal, el incremento del rendimiento en el aprendizaje y la evaluación de la transferencia y el impacto de la formación en organizaciones nacionales e internacionales. Ha publicado artículos sobre formación y motivación en diferentes revistas y colaborado en diferentes estudios y publicaciones de formación continua. Actualmente es Director General Adjunto del grupo Global Estrategias, diseñando y dirigiendo proyectos de gestión y formación empresarial y marketing de formación en grandes organizaciones de España y Portugal.
COORDINADOR ACADÉMICO
D. Juan Ernesto Castilla Bonafonte. Licenciado en Pedagogía Laboral por la Universidad Complutense de Madrid. Experto en aplicaciones de la nuevas tecnologías de formación en las empresas. Coordinador de cursos en modalidad e-learning de Global Estrategias.
COORDINADORA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Dña. Vanesa Peña Granero. Licenciada en Pedagogía Socio-Laboral por la Universidad Complutense de Madrid. Directora del Departamento de Colaboración con Universidades de Global Estrategias.
DURACIÓN DEL CURSO A DISTANCIA
El curso tiene una duración de 120 horas que se desarrollarán a lo largo de cuatro meses, con la atención personalizada del tutor y acceso al Campus Virtual de Global Estrategias,
imiento constante, que la sitúan como la Consultora de Formación que más ha reforzado su presencia en la Península Ibérica. Contamos con oficinas en Madrid, Barcelona, Lisboa y Oporto y realizamos formación en más de 20 ciudades, gracias a un equipo humano formado por 35 personas y más de 150 exper...
