Objetivos:
- Formación, actualización y reciclaje en gerontología.
- Desarrollar las habilidades necesarias para poder prestar la atención que requieren las personas mayores.
- Aprovechar los recursos disponibles para personas mayores.
- Adquirir los conocimientos necesarios para planificar y gestionar los servicios gerontológicos.
Dirigido a
Este programa pueden seguirlo licenciados universitarios en Ciencias Sociales, Humanas, Ciencias de la Educación y de la Salud, así como también en otras disciplinas universitarias.
Se considerará especialmente la aceptación de los alumnos que dispongan de los Títulos Experto Universitario en Gerontología y Atención a la Tercera Edad y Experto Profesional en Gerontología, y que además cumplan los requisitos académicos necesarios.
Presentación y Objetivos La situación demográfica
europea se caracteriza por una débil fertilidad y una esperanza de vida
creciente, lo que da lugar a una sociedad en proceso de envejecimiento.
Casi 7 millones de españoles tienen más de 65 años por lo que cada vez son
más los profesionales que trabajan con este colectivo.
Objetivos:
Formación, actualización y reciclaje en gerontología
Desarrollar las habilidades necesarias para poder prestar la atención
que requieren las personas mayores
Aprovechar los recursos disponibles para personas mayores
Adquirir los conocimientos necesarios para planificar y gestionar los
servicios gerontológicos
Cualificar a los futuros profesionales en gerontología y
proporcionarles los conocimientos necesarios para atender a las
personas mayores
Proporcionar los conocimientos psicológicos necesarios para trabajar
en esta área
Familiarización con los programas socioculturales y educativos
específicamente diseñados para los mayores
Proporcionar un acercamiento psicológico a las demencias seniles y a
las estrategias de intervención
Formación en Dirección de Recursos Humanos aplicados a las
organizaciones gerontológicas
Duración y Dedicación La duración del programa
completo son dos cursos académicos. Los alumnos que necesiten más tiempo
para superar los créditos de cada módulo del programa tendrán el tiempo
que se indica en el punto 9 de las normas de los Programas Modulares de la
UNED.
Acreditación y Titulación La
UNED expedirá a los alumnos que superen los módulos correspondientes los
Títulos Propios de: Experto Universitario en Gerontología y
Atención a la Tercera Edad (40 créditos - 400 horas) Master
en Gerontología y Atención a la Tercera Edad (85 créditos -
850 horas).
Contenido Módulos:
Biología del envejecimiento. Envejecimiento fisiológico. (Obligatorio)
(5 Créditos)
Habilidades cognitivas y afectivas en la vejez. (Obligatorio) (5
Créditos)
Aspectos sociológicos del envejecimiento. (Obligatorio) (5 Créditos)
Diseños de investigación: análisis de relaciones, pronóstico y
causalidad. (Obligatorio) (5 Créditos)
Trabajo en equipo multidisciplinar en residencia. (Obligatorio) (5
Créditos)
Fundamentos de la evaluación psicológica de las personas mayores.
(Obligatorio) (5 Créditos)
Políticas y sistemas de atención a las personas mayores. (Obligatorio)
(5 Créditos)
Protección jurídica de la tercera edad. (Obligatorio) (5 Créditos)
Parte I: Neurología del envejecimiento.
Parte II: Las demencias seniles y estrategias de
intervención. (Obligatorio) (5 Créditos)
Aprendizaje y memoria en la vejez. (Obligatorio) (5 Créditos)
Metodología de la investigación. Técnicas de recogida y análisis de
datos. (Obligatorio) (5 Créditos)
Parte I: Personalidad y adaptación en la tercera edad.
Parte II: Trastornos del sueño y temores en la vejez.
(Obligatorio) (5 Créditos)
Parte I: Características específicas del lenguaje en la 3ª edad.
Parte II: Las demencias seniles y estrategias de
investigación. (Obligatorio) (5 Créditos)
Parte I: Antropología de la vejez.
Parte II: Programas socioculturales y educativos para
personas mayores. (Obligatorio) (5 Créditos)
Comportamiento humano en las organizaciones gerontológicas: la nueva
dirección de personas. (Obligatorio) (5 Créditos)
Proyecto de investigación. (Obligatorio) (10 Créditos)
Itinerario El Programa está estructurado en dos
partes formadas por módulos teórico-prácticos.
Experto
Universitario en Gerontología y Atención a la Tercera Edad
El
total de créditos de este título son 40 (400 horas).
Modulo 1. Biología del envejecimiento: Envejecimiento
fisiológico (5 créditos).
Módulo 2. Habilidades cognitivas y afectivas en la vejez
(5 créditos).
Módulo 3. Aspectos sociológicos del envejecimiento (5
créditos).
Módulo 4. Diseños de investigación: análisis de
relaciones, pronóstico y causalidad (5 créditos).
Módulo 5. Trabajo en equipo multidisciplinar en
residencias para personas mayores (5 créditos).
Módulo 6. Fundamentos de la evaluación psicológica de las
personas mayores (5 créditos).
Módulo 7. Políticas y sistemas de atención a las personas
mayores (5 créditos).
Módulo 8. Protección jurídica a la tercera edad (5
créditos).
Master en Gerontología y Atención a la Tercera Edad
Además
de los Módulos del 1 al 8 (título de Experto):
Módulo 9.
Parte I: Neurología del envejecimiento.
Parte II: Las demencias seniles y estrategias de intervención
(5 créditos).
Módulo 10. Aprendizaje y memoria en la vejez (5 créditos).
Módulo 11. Metodología de la investigación: Técnicas de
recogida y análisis de datos (5 créditos).
Módulo 12.
Parte I: Personalidad y adaptación en la tercera edad.
Parte II: Trastornos del sueño y temores en la vejez (5
créditos).
Módulo 13.
Parte I: Características específicas del lenguaje en la
tercera edad.
Parte II: Las demencias seniles y estrategias de
investigación (5 Créditos)
Módulo 14.
Parte I: Antropología de la vejez.
Parte II: Programas socioculturales y educativos para
personas mayores (5 créditos).
Módulo 15. Comportamiento humano en las organizaciones
gerontológicas: La nueva dirección de personas (5 créditos).
Módulo 16. Proyecto de Investigación (10 créditos).
El alumno/a deberá realizar un Proyecto de Investigación y preparar una
Memoria de Investigación. El proyecto lo realizará el alumno/a durante
todo el Segundo Curso bajo la supervisión de uno de los profesores
propuestos en este módulo en función del tema de investigación que elija. Estos
profesores son los Doctores: Soledad Ballesteros, Beatriz García,
José L. Dobato y Honorio Velasco.
Al comienzo del
Segundo Curso deberá ponerse en contacto con la Directora del Master para
organizar esta parte del programa. Esta le asignará un Tutor de entre los
profesores del equipo docente asignados a este Módulo con el que
consultará las dudas que puedan surgir durante la realización del trabajo
de investigación. Para realizar este trabajo el alumno/a deberá
planificarlo previamente, para después realizar el estudio propuesto y
finalmente escribirá la Memoria en la que plasmará el trabajo realizado.
Metodología
y Actividades Este Programa se impartirá fundamentalmente con
la metodología de la Enseñanza a Distancia. A lo largo de cada año
académico se celebrarán dos sesiones presenciales teórico-prácticas. La
asistencia a estas sesiones es muy recomendable, pero no obligatoria. Los
alumnos que participen en estas sesiones presenciales podrán obtener hasta
un máximo de 8 créditos de los necesarios para superar cada parte del
Programa.
Las sesiones presenciales se celebrarán en la Sede
Central de la UNED en Madrid, en sábado (horario de mañana y tarde). Su
día de celebración se comunicará con tiempo a los alumnos matriculados en
el programa.
Criterios de Evaluación La
evaluación se realizará por medio de los cuestionarios y trabajos
solicitados por los profesores y realizados a lo largo del curso
académico, por la asistencia a las dos sesiones presenciales que se
celebrarán en la Sede Central, por las memorias anuales de prácticas y por
el proyecto de investigación sobre los contenidos teóricos y prácticos
estudiados durante el curso académico a realizar en su lugar de residencia.
Material
Didáctico Obligatorio BALLESTEROS, S. (2001): Habilidades
cognitivas básicas: Su formación y deterioro. Madrid: UNED. Aula Abierta
(Premio Materiales Didácticos Enseñanzas no Regladas, Consejo Social de la
UNED, 2003) GARCÍA, B., y ELLGRING, H. (2004). Los motivos y las
emociones en la vejez. Madrid: UNED. Aula Abierta. GARRIGA, A. J.
(2001): Diseños de investigación: análisis de relaciones, pronósticos y
causalidad. Madrid, UNED. MINISTERIO DE ASUNTOS SOCIALES: Plan
gerontológico. Madrid, Instituto Nacional de Servicios Sociales. Madrid:
IMSERSO. BALLESTEROS, A. (Ed.) (2004): Gerontología. Un saber
multidisciplinar. Madrid: UNED-Universitas. Guía Didáctica (Módulos del 1
al 8). Guía Didáctica (Módulos del 9 al 16) BALLESTEROS,
S. y MIEMBROS DE LA UMAM. (2002): Aprendizaje y memoria en la vejez.
Madrid, UNED. (Premio Materiales Didácticos Enseñanzas Regladas del
Consejo Social de la UNED, 2003) GASALLA, J. M. (2000): La nueva
dirección de personas: marco paradójico del talento directivo. Madrid.
Pirámide. Material ciclostilado elaborado por los profesores
(Módulos del 1 al 8). Material ciclostilado elaborado por los
profesores (Módulos del 9 al l6).
Material
audiovisual:
Sistemas de memoria: Memoria implícita y explícita. (35 minutos). Guía
Didáctica (31 páginas). CEMAV: UNED.
Atención y limitaciones de la actuación humana (30 minutos). Guía
Didáctica (31 páginas). CEMAV: UNED.
