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rrecto aprovechamiento de los alumnos y desempeño de los profesores, disponiendo para ello de todo del equipo necesario para ver, escuchar y atender las lecciones, utilizando una metodología propia, de carácter individual y multimedia, en las áreas de Informática, Gestión Contable, HTML, Marketing,...
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| Temario del curso | ||
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MÓDULO 1: EL PLAN DE FORMACIÓN 1.- Las organizaciones 2.- Elementos que intervienen en el diseño de la formación 3.- La planificación de la formación 4.- Ante un supuesto de una organización debidamente caracterizada MÓDULO 2: LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 1.- El proceso de enseñanza - aprendizaje en la formación de adultos 2.- Formación y empleo 3.- Diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje 4.- El análisis del trabajo: su importancia en la formación 5.- Los objetivos del aprendizaje 6.- Los contenidos formativos 7.- La selección y planificación de las estrategias didácticas 8.- La selección y planificación de los medios y recursos 9.- La planificación de la evaluación del proceso de enseñanza - aprendizaje 10.- El programa de formación MÓDULO 3: LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA 1.- La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza - aprendizaje 2.- Los activadores del aprendizaje 3.- Las estrategias metodológicas 4.- Selectividad y empleo de medios y recursos didácticos MÓDULO 4: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1.- Aprendizaje autónomo 2.- Profesor - tutor 3.- Técnicas y estrategias de aprendizaje e individualizado 4.- Recursos didácticos y soportes multimedia MÓDULO 5: ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN 1.- El mercado laboral y su evolución 2.- Cambios en la organización del trabajo 3.- El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos 4.- Establecimiento de directrices de carácter laboral y profesional para integrarlas en el diseño del proceso de aprendizaje e implementarlas en el desarrollo de la acción, teniendo en cuenta: la relación del contenido formativo con los cambios tecnológicos, la necesidad del reciclaje y actualización permanente, estrategias de búsqueda de información, etc. MÓDULO 6: EL SEGUIMIENTO FORMATIVO 1.- La evaluación 2.- El seguimiento formativo 3.- Intervención pedagógica MÓDULO 7: DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje 2.- Instrumentos y técnicas de evaluación, según objetivos y tipos de aprendizaje MÓDULO 8: EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS 1.- Evaluación 2.- Tipos de evaluación 3.- Metodología de la evaluación de formación 4.- Evaluación de los procesos formativos 5.- Evaluación de los resultados de aprendizaje 6.- Evaluación de resultados de acciones de formación 7.- Desarrollo de una práctica de evaluación MÓDULO 9: INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE 1.- Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral 2.- Las nuevas competencias profesionales de los formadores 3.- La actualización e innovación docente 4.- La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales 5.- Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y competencias cierraTags()
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