Es necesario poseer alguno de los siguientes títulos: 1. Título Universitario de primer o segundo ciclo (Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, o Diplomado Universitario, o sus equivalentes extranjeros) 2. Excepcionalmente, para aquellas personas que reúnan los requisitos habituales de acceso a la universidad, Título de Bachillerato LOGSE, COU o equivalente (estos alumnos no pueden superar el 25 % del total de admitidos) Conocimientos previos: Manejo de informática, nivel de usuario medio (ofimática e Internet).
Titulación oficial
Título Propio de la Universidad de Salamanca (Experto Universitario).
Para qué te prepara
Desarrollar habilidades, técnicas, estrategias y potencialidades para el desarrollo y la gestión integral de proyectos de eLearning
Conocer profundamente los principales elementos tecnológicos que intervienen en los procesos de eLearning
Dominar las habilidades psicológicas, comunicativas y metodológicas aplicables al aprendizaje en red
Dirigido a
Responsables programas de formación en línea de cualquier empresa o institución
Profesores y profesionales con perfil docente que deseen desarrollar su actividad con apoyo de sistemas eLearning
Desarrolladores de contenidos para entornos web
Administradores de sistemas interesados en la gestión de entornos de eLearning
Ingenieros de software
Auditores
Investigadores interesados en la formación vía web
Profesionales del eLearning que deseen adquirir una cualificación de alto nivel
El Título de Experto en eLearning: Tecnologías y Métodos de formación en red se estructura en módulos, cada uno de los cuales está compuesto por una o más unidades didácticas. Existen seis módulos en el título de Experto, identificados mediante letras de la A a la F.
El título de Experto posee una estructura curricular común, compuesta por una unidad introductoria de 0,5 ECTS y 8 unidades de 3 ECTS, más un conjunto de seminarios de carga lectiva variable entre 0,5 y 1 ECTS, de los cuales el alumno ha de cursar un mínimo de 2,5 ECTS, a elegir entre los que se le ofrecerán (módulo F).
El título de Experto posee una estructura curricular común, compuesta por una unidad introductoria de 0,5 ECTS y 8 unidades de 3 ECTS, más un conjunto de seminarios de carga lectiva variable entre 0,5 y 1 ECTS, de los cuales el alumno ha de cursar un mínimo de 2,5 ECTS, a elegir entre los que se le ofrecerán (módulo F).
Cada unidad didáctica de 3 ECTS se desarrolla de manera intensiva a lo largo de un mes y posee una carga lectiva aproximada de 75 horas.
Programación Académica del Título de Experto (febrero-octubre 2007):
Módulo A: Entorno de trabajo y generalidades sobre la formación on-line
Este módulo tiene como propósito familiarizar a los alumnos con el entorno telemático de trabajo en el que se va a desarrollar toda la actividad, así como introducirles en las nociones básicas relacionadas con el eLearning: historia y evolución, elementos tecnológicos, metodológicos, didácticos... Se trata de obtener una visión panorámica de lo que serán los contenidos del resto del curso
A.0) Conocimiento del espacio de trabajo: Plataforma ClayNet
0,5 ECTS
A.1) Introducción al eLearning
3 ECTS
Módulo B: Informática básica y entornos de aprendizaje en red
Aunque el eLearning no es sólo "cosa de informáticos" sus herramientas sí son "cosas de informática". Es fundamental la adquisición de ciertas competencias técnicas básicas aplicadas al eLearning: funcionamiento de Internet, tecnología de servidores, bases de datos, gestión web, etc. Además, es importante conocer las principales plataformas de formación en red y herramientas de soporte al eLearning, que se han de analizar comparativa y críticamente tras haber adquirido destreza suficiente en su manejo efectivo
B.1) Informática aplicada al eLearning
3 ECTS
B.2) Análisis comparativo de las plataformas y herramientas de eLearning
3 ECTS
Módulo C: Didáctica, metodología, comunicación y evaluación en eLearning
La formación on-line es mucho más que tecnología. En este módulo se estudiarán a fondo aspectos relacionados con la didáctica y la metodología aplicada al eLearning, los nuevos paradigmas en la relación enseñanza-aprendizaje condicionados por la modalidad formativa, elementos de teoría de la comunicación aplicada a la interacción en grupos de trabajo, y la evaluación integral de todos los actores en el proceso: desde la intervención formativa y la metodología hasta la adquisición de competencias y destrezas
C.1) Metodologías didácticas y modalidades de comunicación en eLearning
3 ECTS
C.2) Evaluación de competencias y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en eLearning
3 ECTS
C.3) Gestión, seguimiento y evaluación de iniciativas de eLearning
3 ECTS
Módulo D: Procesos de estandarización y objetos de aprendizaje on-line
Dos de las cuestiones más específicas y complejas del eLearning son precisamente las relacionadas con la estandarización y el universo de los objetos de aprendizaje. En este módulo se estudiarán las principales tipos de estándares en relación con los metadatos, diseño instruccional, portfolios, repositorios digitales, evaluación y distribución de contenidos, así como otras cuestiones referidas al diseño, catalogación, gestión, utilización y evaluación de objetos de aprendizaje aplicados a la formación en red
D.1) Introducción a los conceptos de estandarización en eLearning
3 ECTS
D.2) Objetos de aprendizaje aplicados al eLearning
3 ECTS
Módulo E: El eLearning corporativo: implantación en contextos diversos
Planificar un entorno formativo y sus correspondientes actividades didácticas es algo que presenta enormes diferencias de unas organizaciones a otras, o incluso de unas empresas a otras. Existen diferentes modalidades formativas en eLearning, cada una de las cuales se adapta mejor a unos contextos, destinatarios y objetivos determinados. Se analizarán las diferentes necesidades formativas demandadas por organizaciones y empresas, determinando que modalidad de intervención y qué tipo de eLearning es el más adecuado para cada caso
E.1) Aplicaciones del eLearning en organizaciones y empresas
3 ECTS
Módulo F: El eLearning al detalle
En este módulo se ofrecerán seminarios de actualidad, casos de implantación de eLearning dictados por los responsables de las empresas u organizaciones, análisis de tecnologías o herramientas en fase de desarrollo, metodologías y técnicas de evaluación experimentales, estudios de profundización en elementos muy concretos en el ámbito del eLearning...
F.1 - F.n) Seminarios: estudio de casos, temas de actualidad, tendencias actuales, tecnologías en fase de desarrollo...
Titulación oficial
