Certificado Emitido por la Universidad Tecnológica Nacional
Para qué te prepara
Establecer las claves de éxito de los procesos formativos on-line.
Definir los modelos actuales de diseño de la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales.
Aplicar las fases de diseño instruccional, medios y recursos para un desarrollo de calidad.
Dominar la estructura textual, visual y comunicativa del guión como base para el desarrollo de contenidos.
Dirigido a
Coordinadores de recursos humanos y capacitación de las organizaciones.
Profesionales involucrados en el desarrollo de cursos.
Especialistas en elaboración de contenidos (Diseñadores-Contenidistas-Comunicadores).
Especialistas en tecnología.
Tutores de sistemas semi-presenciales o a distancia.
Definición de e-learning, aula virtual, ambientes virtuales. El e-learning como oportunidad de aprendizaje. El concepto de diseño instruccional. Propósitos del diseño instruccional. Ventajas y dificultades del diseño instruccional
Tendencias en el diseño instruccional. Concepto de modelo. Equipo de trabajo: roles y funciones.
Módulo 2. Diagnóstico de necesidades
Fase de análisis de necesidades de la institución o cliente que encarga los cursos, de los alumnos, de las tareas, del entorno de aprendizaje, de los recursos económicos y materiales, disponibles. Revisión de instrumentos que permiten esclarecer necesidades. Definición de estrategias y objetivos.
Módulo 3. Fase de desarrollo del proyecto
Modelos didácticos: Modelo de aprendizaje situado. Modelo de objetos de conocimiento. Modelo de aproximaciones a la comprensión. Modelo basado en la teoría constructivista. Modelo de resolución de problemas en colaboración. Construcción didáctica del guión: Selección y elaboración de objetivos, contenidos, actividades, estrategias, evaluaciones
Módulo 4. Diseño cognitivo y usabilidad
Concepto de usabilidad en e-learning. Diseño centrado en el usuario. El modelo de interacción. Las herramientas del diseñador. Simplicidad contra diseño emocional. Jakob Nielsen: El Arte de Simplicidad. John Carroll: Instrucción Minimalista. Donald Norman: Diseño Emocional. Brenda Laurel: Diseño Dramático, Frank Thissen: Digital Story Telling (narrative design).El comportamiento real de los usuarios. Heurísticas generales para diseño Web usable. Estándares: W3C, IMS, etc. Listas de Control: usability.gov, UCLA, IBM, etc.
Módulo 5. Aspectos comunicativos
Guión literario: texto e hipertexto. Cómo se escribe un texto instruccional para e-learning. Interacción con expertos - autores. Diseño gráfico Especificidades de los lenguajes textual, sonoro y visual. Noción de Expresividad. Valor expresivo de cada código. Elementos de la narrativa según cada código. Características del lenguaje multimedia: integración de códigos, unidad en el mensaje. Coherencia, complementariedad, simultaneidad, redundancia.
Módulo 6. Fase de producción
La elección del modelo de curso. Alternativas en la selección de recursos, herramientas, nivel de multimedia. Distribución de tareas y elaboración de un cronograma. Diseño de un prototipo. Montaje, distribución del programa, mantenimiento, seguimiento.
Módulo 7. Programas para el desarrollo de materiales
Concepto de Herramientas de Autor. Ventajas e inconvenientes de la utilización de las Herramientas de Autor frente al uso de Material Comercializado. Las partes de las Herramientas de Autor. Formatos de Herramientas de Autor. Aspectos didácticos: La necesaria justificación pedagógica de su uso. Anexo Herramientas para la creación de material de evaluación online.
Módulo 8. Fase de implementación y evaluación del proyecto
Procesos a considerar en la implementación, validación y evaluación del material. Aseguramiento de la calidad, Normas y estándares. Repositorios de objetos de aprendizaje. Normas SCORM.
Titulación oficial
