Para la planificación, gestión e impartición de Formación Oficial a través de Internet y a distancia (elearning, blended learning y formación a distancia). HÁGASE UN EXPERTO en la gestión de Formación Continua para trabajadores, Formación Ocupacional, etc. en Metodología de la Formación Abierta y a Distancia y trabaje como Director de Formación en Empresas, Cons
Dirigido a
Profesionales de la enseñanza, estudiantes o desempleados que quieran ampliar sus conocimientos y/u orientar su carrera profesional hacia este sector de la formación a distancia.
Introducción al concepto de la formación abierta y a distancia.
Principales diferencias entre formación presencial y formación a distancia.
Generaciones de la formación a distancia.
Características de la formación abierta y a distancia.
Ventajas e inconvenientes de la formación a distancia.
TEMA 2. LA ENSEÑANZA ON LINE.
Concepto de la enseñanza on line.
La calidad de la enseñanza on line.
Formas de cursos on line.
Estructuras de un curso on line.
MODULO 2. El PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA.
TEMA 1. EL APRENDIZAJE EN LOS ADULTOS.
¿Cómo aprenden los adultos?.
Estilos de aprendizaje.
Teorías de aprendizaje.
Dificultades típicas de la educación a distancia.
TEMA 2. DINÁMICAS DE GRUPO.
Origen y concepto de las dinámicas de grupo.
Factores a tener en cuenta para su elaboración.
Recomendaciones para aplicar con éxito una dinámica de grupo.
Dinámicas de grupo en teleformación.
Clasificación de dinámicas de grupo.
MODULO 3. EL FORMADOR DE LA EDUCACION A DISTANCIA.
TEMA 1. EL TUTOR.
El tutor.
Funciones del tutor.
Competencias del tutor.
Tipos de tutorías.
Condiciones esenciales de la tutoría.
TEMA 2. HABILIDADES DOCENTES.
Comportamiento docente como técnica didáctica.
Habilidades docentes.
Actitudes y tareas del monitor.
MODULO 4. MEDIOS Y TECNICAS DE LA FORMACION ABIERTA Y A DISTANCIA.
TEMA 1. MEDIOS Y TÉCNICAS DE LA FORMACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.
Definición de recursos didácticos.
Conceptos generales.
Selección de los recursos didácticos.
Elaboración de los recursos didácticos.
Clasificación de los recursos didácticos en la formación abierta y a distancia.
Programa de presentación: Powerpoint.
Conclusión.
MODULO 5. DISEÑO Y PROGRAMACIÓN.
TEMA 1. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE PROGRAMACIÓN.
Concepto de programación.
Fases de la programación.
Características y efectos de la programación.
TEMA 2. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
Concepto de objetivo.
Clasificación de objetivos.
TEMA 3. PROGRAMACIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA.
Concepto y funciones de la guía didáctica.
Componentes de la guía didáctica.
Programación de una sesión.
MODULO 6. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ABIERTO Y A DISTANCIA.
TEMA 1. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ABIERTO Y A DISTANCIA.
¿Qué entendemos por evaluación?
¿Qué evaluar en un curso de enseñanza abierta y a distancia?
Tipos de evaluación aplicables en la enseñanza abierta y a distancia.
Actividades de evaluación en la formación abierta y a distancia.
Tipos de pruebas.
METODOLOGÍA
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones y ejercicios que se incluyen dentro del cuaderno de evaluación. Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, dicho cuaderno de evaluación. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% del total de las respuestas).
MATERIAL QUE SE ENTREGA
Manual teórico "Metodología de la formación abierta y a distancia".
Cuaderno de ejercicios "Metodología de la formación abierta y a distancia".
Prácticas
