FORMACIÓN REQUERIDA:
· Título universitario de licenciatura o ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, sociología, Psicopedagogía.
· Título de diplomatura universitaria. Especialmente: Magisterio, Ed. Social, Trab. Social, Terapia Ocup., Logopedia.
· Profesionales que acrediten una experiencia laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones exigidas.
· Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel acreditado.
· Estudiantes de último curso de los estudios citados para destinatarios.
· Título de Especialista en Inteligencia Emocional por la UCJC.
PROCESO DE ADMISIÓN:
El proceso de admisión consistirá en la recepción de carta de presentación redactada por el alumno, de curriculum vitae, además de una entrevista personal. La entrevista personal tendrá especial relevancia en los casos en los que los aspirantes no cumplan con los requisitos de titulación. En estos casos, se valorará especialmente la experiencia en el área
Prácticas
30 horas de practicum.
Para qué te prepara
El coaching será un recurso necesario durante el S. XXI para sobrevivir en una época de "Cambio Permanente". Es básico para el desarrollo profesional y el bienestar personal de los directivos, mandos intermedios y profesionales, para poder influir, coordinar y dirigir equipos de trabajo
Dirigido a
Varios son los grupos objetivos a los que va dirigido el presente curso:
. Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).
. Coaches en Activo.
. Directivos que tengan equipos de trabajo a su cargo.
. Postgraduados y estudiantes universitarios de último curso, cuya formación u orientación profesional vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional en alguno de los grupos arriba indicados.
Distinción de Coaching con Mentoring, Counselling, Tutoría,
Consultoría, Terapia, etc.
¿Qué es Coaching? ¿Qué no es Coaching?
La preparación de un buen coach ejecutivo
Cualidades y Competencias de un buen Coach.
Formación y Experiencia empresarial
Valores y Creencias del Coach
Errores comunes al empezar como Coach
Dificultades del directivo para ser un buen Coach
Instrumentos y Herramientas de medición en Coaching
Feedback 360º
MBTI
Birkman
Otras
La relación Liderazgo y Coaching
El líder como Coach y el Coach como líder
Como el Coaching desarrolla el liderazgo
El líder primero se desarrolla a sí mismo para crecer con su equipo
Liderazgo, Coaching y Equipo, la clave del desarrollo
Conceptos clave en Coaching
Atención
Empatía
Prejuicios
Creatividad
Acción
El Liderazgo
Como ser referente y hacerte respetar ante los demás
Cualidades de un buen líder
Que valoran los demás de un buen líder
Factores que inhabilitan a un líder
Análisis de los modelos de liderazgo más destacados
Modelos de Coaching Ejecutivo
Conductual
Grow
Psicodinámico
Otros
El Plan de Acción en Coaching
Definición de objetivos: de la visión a la acción
Aspectos críticos de un Plan de Acción exitoso
Principales causas de fracaso de los planes de acción
El coach como elemento dinamizador o limitador
El seguimiento en Coaching para asegurar el éxito
El seguimiento como punto de inicio y no de finalización
Motivando al directivo cuando queda mucho camino
Cuando y como terminar un proceso de Coaching con resultados
La experiencia de Coaches Ejecutivos con directivos
Cada Coach un estilo igualmente valido
Miedos, temores y otros escudos
Del escepticismo a los resultados
Principales retos del Coach con el directivo
Coaching ejecutivo y resultados reales: Como medirlos
Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con directivos en
procesos de Coaching
Como medir los resultados para ver el impacto del proceso de Coaching
El beneficio de la mejora para el entorno del directivo: los equipos
de trabajo, la propia organización, los clientes, etc.
Expectativas y objetivos de la empresa al contratar un
proyecto de Coaching
Coaching: una moda y una necesidad
Visiones diferentes a la espera de alineamiento: la empresa, el
directivo y el Coach
Lo que se entiende por Coaching en las empresas
El Coaching visto por el directivo que lo recibe
Varios directivos que han participado en un proceso de Coaching
comparten sus experiencias
Tendencias internacionales en Coaching
Últimos avances en Coaching a nivel internacional
Resumen de lo más destacado en el panorama internacional
Negociación y Coaching
Considerar varias perspectivas
Gestión de conflictos y desacuerdos
Entender el contexto y la información de los demás
Sesiones de Coaching: El participante actúa como Coach
Coaches profesionales sirven como modelos de diferentes estilos y
pautas a practicar
Múltiples casos prácticos, en parejas, tríos, grupo, etc. para aplicar
los conceptos y modelos del Coaching
Coaching como apoyo a Mentoring y procesos evaluativos
Coaching para impulsar la carrera profesional
Lograr acuerdos: un objetivo común en desarrollo
Habilidades de Coaching en procesos de Mentoring, Tutorías,
Counselling, etc.
El Coaching para manejar reuniones de evaluación
Coaching grupal
El enriquecimiento de la diversidad
Aprender con los demás
El reto de alinearse hacia un objetivo común
Coaching con grabación en vídeo
Sesiones de Coaching grabadas en vídeo para posterior análisis y
discusión
Análisis de lenguaje no verbal
Formas de dar feedback y reconocimiento
Desarrollo completo de un proceso de Coaching
Caso de Coaching a desarrollar por el grupo basado en situaciones
reales
El cambio en Coaching
Una constante en movimiento
Motivando a las personas para el cambio
Resistencias al Cambio
Beneficios del Cambio
La influencia de la percepción y comunicación en Coaching
En la empresa, ¿eres lo que ven?
Las primeras impresiones: cómo se forman y su importancia
Como trabajar en la percepción de los demás
Actitudes que bloquean la Comunicación
Coaching con un coach profesional
Cada participante en el Master tiene un Coach profesional para
ayudarle a desarrollar su Plan de Acción y vivir en primera persona un
proceso de Coaching
Tu oferta como Coach en el mercado
Vías para adquirir experiencia y confianza
¿A qué clientes me dirijo y cómo buscarlos?
Lo que puede aportar el Coaching según el tipo de empresa
Integrando el Coaching con otros procesos de la empresa
Tu valor añadido único y diferencial como Coach
Tu marca personal y tu oferta como coach para salir al mercado
PRESENTACIÓN El coaching
será un recurso necesario durante el S. XXI para sobrevivir en una época
de "Cambio Permanente". Es básico para el desarrollo profesional y el
bienestar personal de los directivos, mandos intermedios y profesionales,
para poder influir, coordinar y dirigir equipos de trabajo. Por todo esto,
la Universidad Camilo José Cela y la Escuela de Inteligencia han querido
contribuir a este desafío a través del Master en Coaching. En él se
trabaja la capacitación de competencias para el desarrollo personal y
profesional.
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA
OBJETIVOS
Adquirir la metodología básica para poder implementar las herramientas
de Coaching en los distintos departamentos de las Organizaciones.
Impulsar el desarrollo de competencias de sus directivos o empleados.
Potenciar la gestión del cambio, comunicación, resolución de
conflictos y motivación con técnicas de coaching.
Liderar y dirigir equipos.
Conocer los procesos del coaching empresarial potenciando al personal
y el cambio organizacional de las empresas.
METODOLOGÍA Se caracteriza por ser
eminentemente práctica y vivencial, buscando la participación personal
para una más profunda asimilación. Primero el alumno experimenta
personalmente las dinámicas, para poder después adquirir la formación
necesaria para aplicarlas en su contexto laboral. Sólo después de la
propia vivencia es posible una visión holística e integral de la
aplicación de estas técnicas. El curso se divide en FORMACIÓN BÁSICA,
FORMACIÓN PRÁCTICA, TUTORÍAS Y PRACTICUM.
La FORMACIÓN
BÁSICA se imparte a través de la realización por parte del
alumno de ejercicios relacionados con la materia y dirigidos por el
docente, y de su participación en dinámicas personales y/o de grupo.
La
FORMACIÓN PRÁCTICA consiste en la ejecución
personalizada de prácticas supervisadas en el aula por el facilitador.
TUTORÍAS:
A cada alumno se le asignará un tutor desde el inicio del curso, que
velará por la unidad, coherencia y buena asimilación de los contenidos y,
sobre todo, de la práctica. Existe la posibilidad de realizar prácticas de
forma puntual, tanto en el ámbito particular como en distintas empresas.
Cada tutor determinará qué prácticas se adecuan mejor al perfil del
alumno. El alumno recibirá entre 5 y 10 horas de tutoría.
PRACTICUM:
El alumno deberá realizar una sinopsis de sus experiencias prácticas y dar
una presentación oral a los miembros del claustro para su evaluación.
Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el curso son:
Clases presenciales interactivas
Ejercicios de dinamización grupal
Casos prácticos individuales y en grupo
Ensayo conductual (role-playing)
Coaching
Cuadernos de trabajo
Seguimiento individualizado
Prácticas reales
EVALUACIÓN DE ALUMNOS El proceso de admisión consistirá en la
recepción de carta de presentación redactada por el alumno, de curriculum
vitae, además de una entrevista personal. La entrevista personal tendrá
especial relevancia en los casos en los que los aspirantes no cumplan con
los requisitos de titulación. En estos casos, se valorará especialmente la
experiencia en el ámbito de la formación, la práctica del Coaching o
cualquier otra modalidad de asesoramiento personal.
ADMISIÓN FORMACIÓN
REQUERIDA
Título universitario de licenciatura o ingeniería. Tienen un interés
especial: Psicología, Pedagogía, Sociología, Psicopedagogía.
Título de diplomatura universitaria. Tienen un interés especial:
Magisterio, Educación Social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional,
Logopedia.
Profesionales que acrediten una experiencia laboral suficiente,
asimilable al nivel de las titulaciones exigidas.
Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel acreditado.
Estudiantes de último curso de los estudios citados para
destinatarios.
Título de Especialista en Inteligencia Emocional por la UCJC.
PROCESO DE ADMISIÓN El proceso de admisión
consistirá en la recepción de carta de presentación redactada por el
alumno, de curriculum vitae, además de una entrevista personal. La
entrevista personal tendrá especial relevancia en los casos en los que los
aspirantes no cumplan con los requisitos de titulación. En estos casos, se
valorará especialmente la experiencia en el ámbito de la formación, la
práctica del Coaching o cualquier otra modalidad de asesoramiento personal.
Prácticas
