|
 |
|
|
| Home / Cursos de Economía y Empresa / Cursos de Formación Directiva / Cursos de Habilidades Directivas / Cursos de Liderazgo |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Prácticas
|
| Cursos Relacionados (Atención al cliente garantizada | Titulación oficial | Prácticas) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Temario del curso | ||
|
Equipo de Profesionales de 1ª línea y alto prestigio en España. Introducción al Coaching
Fundamentos del Coaching (Escucha, Empatía, Compromiso, Nuevos enfoques, Acción, Resultados, etc.)
La preparación de un buen coach ejecutivo
Instrumentos y Herramientas de medición en Coaching
La relación Liderazgo y Coaching
Conceptos clave en Coaching
El Liderazgo
Modelos de Coaching Ejecutivo
El Plan de Acción en Coaching
El seguimiento en Coaching para asegurar el éxito
La experiencia de Coaches Ejecutivos con directivos
Coaching ejecutivo y resultados reales: Como medirlos
Expectativas y objetivos de la empresa al contratar un proyecto de Coaching
El Coaching visto por el directivo que lo recibe
Tendencias internacionales en Coaching
Negociación y Coaching
Sesiones de Coaching: El participante actúa como Coach
Coaching como apoyo a Mentoring y procesos evaluativos
Coaching grupal
Coaching con grabación en vídeo
Desarrollo completo de un proceso de Coaching
El cambio en Coaching
La influencia de la percepción y comunicación en Coaching
Coaching con un coach profesional
Tu oferta como Coach en el mercado
PRESENTACIÓN El coaching será un recurso necesario durante el S. XXI para sobrevivir en una época de "Cambio Permanente". Es básico para el desarrollo profesional y el bienestar personal de los directivos, mandos intermedios y profesionales, para poder influir, coordinar y dirigir equipos de trabajo. Por todo esto, la Universidad Camilo José Cela y la Escuela de Inteligencia han querido contribuir a este desafío a través del Master en Coaching. En él se trabaja la capacitación de competencias para el desarrollo personal y profesional. RELEVANCIA DEL COACHING Incrementa el rendimiento de los directivos en un 88% más y se utiliza en las empresas en un 57% del presupuesto de formación según la revista Fortune. 7 de cada 10 directivos españoles demandan formación en Coaching según APD. Además reduce la probabilidad de fracaso de los directivos ya que el 40% de ellos fracasan en un periodo de menos de 18 meses y el 50% de los Consejeros Delegados son cesados en menos de 3 años y un 72% de los profesionales abandonan sus empresas en menos de 5 años según Center for Creative Leadership OBJETIVOS Y METODOLOGÍA OBJETIVOS
METODOLOGÍA Se caracteriza por ser eminentemente práctica y vivencial, buscando la participación personal para una más profunda asimilación. Primero el alumno experimenta personalmente las dinámicas, para poder después adquirir la formación necesaria para aplicarlas en su contexto laboral. Sólo después de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la aplicación de estas técnicas. El curso se divide en FORMACIÓN BÁSICA, FORMACIÓN PRÁCTICA, TUTORÍAS Y PRACTICUM. La FORMACIÓN BÁSICA se imparte a través de la realización por parte del alumno de ejercicios relacionados con la materia y dirigidos por el docente, y de su participación en dinámicas personales y/o de grupo. La FORMACIÓN PRÁCTICA consiste en la ejecución personalizada de prácticas supervisadas en el aula por el facilitador. TUTORÍAS: A cada alumno se le asignará un tutor desde el inicio del curso, que velará por la unidad, coherencia y buena asimilación de los contenidos y, sobre todo, de la práctica. Existe la posibilidad de realizar prácticas de forma puntual, tanto en el ámbito particular como en distintas empresas. Cada tutor determinará qué prácticas se adecuan mejor al perfil del alumno. El alumno recibirá entre 5 y 10 horas de tutoría. PRACTICUM: El alumno deberá realizar una sinopsis de sus experiencias prácticas y dar una presentación oral a los miembros del claustro para su evaluación. Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el curso son:
EVALUACIÓN DE ALUMNOS El proceso de admisión consistirá en la recepción de carta de presentación redactada por el alumno, de curriculum vitae, además de una entrevista personal. La entrevista personal tendrá especial relevancia en los casos en los que los aspirantes no cumplan con los requisitos de titulación. En estos casos, se valorará especialmente la experiencia en el ámbito de la formación, la práctica del Coaching o cualquier otra modalidad de asesoramiento personal. PROFESORADO Co-directores: Javier Mañero Moreno: Director de la Escuela de Inteligencia. Licenciado Empresariales (UCM). Cursos de Psicología Aplicada, Practitioner, Master, y Trainer en PNL. Especialista en Inteligencia Emocional (UCJC). Coach. Más de treinta años de experiencia docente. Dirección de Postgrados de la UCJC. Coordinador: Francisco Yuste Pausa: Diplomado en Empresariales (UCM). Máster en RRHH (CámaraC.). Coach y Consultor. Especialista en Inteligencia Emocional (UCJC). Practitioner PNL. Coach. Veinticinco años de experiencia profesional y docente. Directora de Estudios: Carolina Soba Molero: Licenciada Psicología (UAM). Máster en Picoterapia Cognitiva conductual (Grupo Luria). Practitioner PNL. Psicoterapeuta. Profesora de psicología. (Nº de colegiado M-14.665, COPM). Ocho años de experiencia terapéutica y docente. Claustro Docente: Equipo multidisciplinar compuesto por: empresarios, economistas, psicólogos, sociólogos, abogados y consultores. Todo el personal está especializado en el área de Coaching, Programación Neurolingüística e Inteligencia Emocional, con años de experiencia en el área de formación, coaching y en línea profesional y ejecutiva de empresas. Douglas McEncroe: es pionero desde 1991 en el desarrollo de liderazgo en España. Ha colaborado con más de 100 organizaciones y 30 comites de dirección en 12 paises. Ha sido profesor en Ashridge Management Collage y consultor de CCL y Accenture. Pilar Gómez-Acebo Avedillo: Vicepresidenta de CEDE, Presidenta de Honor de FEDEPE. Profesora habitual de seis Escuelas de Negocios e impartidora de sesiones en Universidades e Instituciones de Gobierno en España, Holanda, Francia, Portugal, Colombia y Chile. Autora de libros sobre Gestión, Recursos Humanos y Ética en la Empresa. Numerosas publicaciones y estudios así como intervenciones periódicas de tertulias y debates de radio y televisión. Juan Carlos Cubeiro: socio director de Eurotalent, se le considera uno de los mayores expertos españoles en Talento, Liderazgo y Coaching. En estos años ha dirigido proyectos de consultoría estratégica para más de 300 compañías, entre ellas el 80% de las grandes empresas españolas. Docente como profesor de "Liderazgo y Dinamización de Equipos" en la Universidad de Deusto y de "Estrategia y Gestión por Competencias" en San Pablo CEU y en ESADE Carmen Valls Ballesteros: Licenciada en ciencias bioquimicas. Directora del Programa internacional de coaching ejecutivo de AECOP. Consultora senior. Titulo de animación de equipos, psicología aplicada a las dinámicas de grupos. Programa de certificación en coaching de directivos. Programa de coaching y consultoría de organizaciones (modelo Tavistock). José Luis Ferreira: sus principales áreas de experiencia son, Alineación Estratégica de RH, Desarrollo Integral del Modelo de Gestión por Competencias, Career Management, Coaching Ejecutivo y Auditoria y Análisis de Procesos de Recursos Humanos. Experiencia de más de 20 años como instructor en distintos seminarios, conferencias y workshops a nivel local e internacional. Actualmente es Presidente de la ISPI España y miembro de AECOP Lorenzo Períbañez: Senior Coach certificado por AECOP. Más de 10 años de experiencia en dirección de RRHH y más de 30 en dirección de personas. Como HR Partner de las organizaciones de IBM, responsable de la implantación de programas de liderazgo como: Assessment Centres de Desarrollo para futuros directores, Coaching Directivo, Mentoring, etc. Profesor en materias de RRHH en el Instituto de Empresa y el Instituto Universitario Euroforum Escorial, EOI, Fundación COAM, entre otros. Eduardo LLadó Martín: Doctor en ciencias económicas y Empresariales (U.B Especialidad Desarrollo Organizacional y Gestión del Cambio). Diplomado en Empresas y Actividades Turísticas (UIB). Master en Administración y Dirección de Empresas (EAE Nottingham). Analista Financiero Europeo (C.E.F.A). Coach (ICF) Practitioner PNL. Amplia experiencia en: procesos de transformación de organizaciones multiculturales y multidisciplinares, gestión de proyectos complejos y planificación estratégica. Manuel Seijo: Licenciado en Derecho, Socio Director de Leister Consultores, Secretario de AECOP (Asociación Española de Coaching y Consultoría de Procesos), Director del programa de desarrollo personal en la escuela de negocios CESMA, Director Académico del Programa de formación en Coaching IADE-AECOP. Javier González Marín: Responsable del área de Recursos Humanos de la planta industrial que la compañía alemana de biotecnología MerckSerono tiene en la localidad de Tres Cantos. Incorporación al equipo de Formación y Desarrollo de 3M España. Coach. Está participando en procesos en su propia compañía y en cprocesos externos como colaborador de varias consultoras. Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad Complutense de Madrid completando su formación durante su carrera con dos master en la EOI y ESEM en áreas técnicas y de marketing. Jesús Martín Felipe: Coach. Colaborador de los profesores Kaplan y Norton en aplicaciones del "Balanced Scorecard and Focus Strategy Organización". Licenciado en Empresariales y AMC por Instad. Censor-Auditor de Cuentas inscritos en el RAE. Juan Carlos Álvarez Campillo: Coach de más de mil directivos de empresas multinacionales (Siemens, PriceWaterhouseCoopers, BMW, Johnson&Johnson medical, La Caixa, Unilever, Roche Farma, Aena, Amena, Telefónica, Walt Disney, Carrefour, AXA, etc.Director de proyectos en Ernst& Young Auditoria y Asesoramiento empresarial. Ponente y Conferenciante en materias de desarrollo profesional de Universidad de Madrid. Periodista en la radio BBC World Service y como profesor en Waltham Forest Collage. Licenciado en Psicología por la Universidad de Oviedo. Master en Dirección y Gestión de Recursos Humano, Esden. Master en Dirección de Personal, Open University, Inglaterra. Certificado en MBTI y en Birkman Internacional. José Manuel Benavent Especialista en Inteligencia Emocional por la UCJC. Coach profesional. Más de 10 años de experiencia profesional. Socio titular de la Asociación Española de Coaching. Ignacio García: Licenciado en Psicología y especialista en el modelo Tavistock. Consultor con experiencia en más de 10 años. Coral López Pérez: Licenciada en Psicología. Coach senior. Especialista en Psicología Clínica. Carlos Herrero de las Cuevas: Coach para ejecutivos seniors y supervisor de Coches. Coaching con reflexiones estratégicas. Formación académica y acreditaciones. Coach Ejecutivo Senior Acreditado por AECOP. Acreditado como Coach Ejecutivo Profesional por la Association for Professional Coaching and Supervisión. Master of Science in Management. London Business School CALENDARIO DURACIÓN: 250 horas 210 horas presenciales 30 horas de practicum 10 horas de coaching Liderar el Talento (Residencial) 8.30 a 22 horas 100 horas Talleres presenciales Sábado: 9 a 19.30 h / Domingo: 9 a 14 h 105 horas Teleformación 21 a 22 h (7 horas) TRABAJO PERSONAL ON LINE: 140 horas CRÉDITOS: 25 créditos HORARIO: 2 o 3 sesiones mensuales LUGAR DE REALIZACIÓN: Escuela de Inteligencia |
||
| Temas Relacionados | ||||||||
|
||||||||
| Quienes somos | Normas de uso | Política de privacidad | Publica tus cursos |
| 2004 SoloCursos.net ® |
|
| Formación relacionada... | |||||||
|
|||||||
|
|||||||
