Ofrecer un primer acercamiento al concepto de ?tecnología educativa?.
Dirigido a
Las actividades van dirigidas principalmente a maestros, profesores, profesionales y estudiantes relacionados con el campo de la Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional, y en general a cualquier persona interesada en la temática.
Capítulo 1. Las nuevas tecnologías en el aula: los recursos tecnológicos y el currículo. Capítulo 2. Las nuevas tecnológicas en el sistema educativo español y andaluz. Capítulo 3. Los medios audiovisuales para el apoyo docente. Capítulo 4. El ordenador como recurso didáctico. Capítulo 5. El software educativo. Capítulo 6. El software específico para los alumnos con necesidades educativas especiales. Capítulo 7. El desarrollo multimedia: la creación de unidades didácticas. Capítulo 8. Internet como recurso didáctico. OBJETIVOS:
Al finalizar el curso de “El uso de las nuevas tecnologías en el aula: aplicaciones didácticas” el alumno será capaz de:
Ofrecer un primer acercamiento al concepto de “tecnología educativa”.
Analizar algunas cuestiones que caracterizan actualmente a la tecnología educativa como área de conocimiento.
Conocer los procedimientos básicos para incorporar las nuevas tecnologías al currículo del aula.
Conocer las características didácticas de los últimos recursos tecnológicos (proyecciones, televisión, vídeo, ordenador, multimedia e internet).
Conocer el proceso seguido para el diseño y elaboración de materiales curriculares.
Conocer y analizar las características que se le piden a un material para considerarlo educativo.
Desarrollar aplicaciones concretas para utilizar los recursos didácticos en el aula.
Adquirir-desarrollar las habilidades básicas para elaborar material multimedia sencillo.
Presentar las características fundamentales del uso de internet como recurso didáctico.
Adquirir un conocimiento básico sobre la implicación de las nuevas tecnología en las dispacidades.
Reflexionar sobre las implicaciones que las tecnológicas tienen en las teorías psicopedagógicas de la educación especial.
MODALIDAD Y METODOLOGÍA:
El curso se desarrollará en su totalidad en la modalidad de formación continua y a distancia.
Una vez matriculado, desde la secretaría del Centro se le adjudicará una clave personal e intransferible, a través de la cuál usted podrá acceder a nuestro portal formativo y descargarse el material del curso en formato pdf de acrobat en su Pc. El seguimiento tutorial de los cursos, con la finalidad de responder a cualquier pregunta o duda que pudiera plantearse el alumno/a en su proceso de aprendizaje, se realiza por el campus virtual.
EVALUACIÓN:
La evaluación necesaria para la superación del curso consistirá en el desarrollo por escrito de una o más cuestiones de cada uno de los capítulos de los que consta el curso y en la realización de un cuestionario final que consiste en una prueba objetiva de opción múltiple de 50 preguntas con tres posibles opciones de respuesta de las cuáles sólo una es correcta.
Para una evaluación positiva se deberá obtener un calificación positiva en las preguntas de desarrollo y acertar al menos el 50% (25 cuestiones) del cuestionario. Para responder a esta prueba debe haber finalizado la lectura de todos los capítulos que componen el curso, ya que es una prueba global del mismo.
En todo momento podrá informarse de su proceso de evaluación y calificación utilizando nuestra dirección web, mediante un acceso al Campus Virtual.
