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Temario del curso
TEMARIO. PARTE ESPECÍFICA.
Tema 1. Antecedentes y evolución histórica de la Educación Social:
Beneficencia, positivismo. Etapa moderna: Situación actual. Corrientes
y modelos de trabajo en Educación Social: Ecológico, Sistémico.
Tema 2. La Educación Social y la sociedad de bienestar. Ámbitos de
intervención del Educador Social.
Tema 3. Instituciones de Educación Social. Gestión y organización de
recursos institucionales, humanos y materiales.
Tema 4. La organización de los recursos humanos en la intervención
socioeducativa. El equipo de trabajo. Funciones del equipo de trabajo.
Tipos de intervención. Sistemas de coordinación.
Tema 5. Los Institutos de Enseñanza Secundaria: Órganos de gobierno:
El Director, el Jefe de Estudio y el Secretario. Órganos de
participación en el control y gestión: el Consejo Escolar y el
Claustro de profesores: Composición y régimen de funcionamiento.
Tema 6. Instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de
los Institutos de Enseñanza Secundaria. La Comisión de Coordinación
Pedagógica: Composición, funciones y competencias. Los Departamentos
de Orientación y de Actividades Complementarias y Extraescolares:
Composición, funciones y competencias.
Tema 7. Instrucción de 25 de octubre de 2002, de la Dirección General
de Ordenación, Renovación y Centros. Razones que justifican que se
dote a los Centros de Educación Secundaria de la Comunidad de
Educadores Sociales. El Educador Social en los Centros de Educación
Secundaria. Funciones de carácter general para todos los I.E.S. e
I.E.S.O. Funciones de carácter específico en los Centros de Educación
Secundaria con Servicio de Transporte.
Tema 8. Análisis histórico de los sistemas de protección de menores en
España.
Tema 9. Marco Jurídico de la protección infantil en el Estado Español
y en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Tema 10. El papel del Ministerio Fiscal en Protección de Menores y en
la aplicación de la Ley 5/2000, de 12 de enero, de responsabilidad
penal de los menores.
Tema 11. El maltrato infantil. Definición. Tipologías de malos tratos.
Factores de riesgo asociados al maltrato físico, el abandono físico y
el abuso sexual.
Tema 12. La detección y la notificación de las situaciones de
desprotección infantil.
Tema 13. Prevención del maltrato infantil. Tipos de prevención.
Características generales de los programas de prevención. La
coordinación interprofesional.
Tema 14. Taxonomía de las necesidades del niño. Las necesidades de
carácter físico-biológico. Necesidades cognitivas, emocionales y
sociales.
Tema 15. El desarrollo socioemocional del niño maltratado.
Tema 16. Decreto 139/2002, de 8 de octubre, por el que se regula la
organización y funcionamiento de los Centros de Acogida de Menores
dependientes de la Consejería de Bienestar Social de la Junta de
Extremadura.
Tema 17. Momentos críticos de la vida del niño en un Centro de Acogida
de Menores.
Tema 18. Metodología de intervención en Centros de Acogida de Menores.
Evaluación del menor acogido en un Centro. Implicación de la familia.
Programas de intervención individualizada.
Tema 19. Alternativas a la institucionalización de menores. Teorías y
aplicaciones prácticas.
Tema 20. Decreto 5/2003, de 14 de enero, de la Consejería de Bienestar
Social de la Junta de Extremadura, por el que se establece el
procedimiento de valoración de las solicitudes de adopción y
acogimiento familiar y de selección de adoptantes y acogedores.
Tema 21. Ámbito de aplicación de la Ley 5/2000, de 12 de enero, de
responsabilidad penal de los menores. Descripción de las medidas
susceptibles de ser impuestas a los menores infractores y reglas para
su aplicación.
Tema 22. Las medidas en medio abierto con menores infractores:
Libertad vigilada y trabajos en beneficio de la comunidad. Contenido y
evaluación de las mismas.
Tema 23. Inadaptación social en la infancia: Causas, factores y
clases. Estrategias y modelos de intervención socioeducativa en estos
casos.
Tema 24. Tratamiento de la conducta antisocial en la infancia y la
adolescencia. Características de los niños antisociales. Factores de
riesgo.
Tema 25. La respuesta educativa al alumnado con comportamientos
problemáticos: Agresión y violencia. Tipos de conductas agresivas y
violentas. Modelos explicativos de la violencia.
Tema 26. La etapa evolutiva de 0 a 6 años. La importancia de la fase
de apego. Consecuencias de la privación afectiva en esta etapa.
Tema 27. La etapa evolutiva de 6 a 12 años. Desarrollo psicoafectivo
en estas edades.
Tema 28. Desarrollo psicológico evolutivo de la pubertad. El niño de
12-13 años. Características evolutivas. Problemas psicoafectivos,
escolares y conductuales en esta etapa.
Tema 29. Enseñanza de habilidades básicas y hábitos de autonomía,
principalmente con niños que presentan déficits o disfunciones.
Tema 30. Entrenamiento en Habilidades Sociales y Autocontrol en la
Adolescencia.
Tema 31. Formación del autoconcepto. Educación para la autoestima.
Tema 32. La evaluación de proyectos de intervención socioeducativa.
Concepto y características de la evaluación.
Tema 33. Normativa autonómica sobre prevención y control de venta y
publicidad de bebidas alcohólicas para menores.
Tema 34. Uso y abuso del alcohol en menores y trastornos relacionados
con el consumo.
Tema 35. Concepto y definición de drogodependencia. Factores que
influyen en las drogodependencias. Programas de prevención en el
ámbito escolar y familiar.
Tema 36. Educación para la Salud. Salud comunitaria. Prevención.
Diseño y evaluación de programas de intervención.
Tema 37. Desarrollo sexual y educación sexual dirigida a adolescentes.
Tema 38. La familia como escenario de convivencia y de socialización.
Tema 39. Nuevas formas familiares en España.
Tema 40. Programas para la Educación Familiar. Intervención con
familias desfavorecidas y/o en situación de riesgo social. Objetivos,
áreas de intervención. Funciones del Educador Social en estos
Programas.
Tema 41. La Mediación Familiar. Modelos de intervención.
Tema 42. Características y necesidades de los jóvenes inmigrantes.
Diseño de programas de intervención destinados a la integración
sociolaboral de este colectivo.
Tema 43. Acción Tutorial. Planificación, desarrollo y ejecución de una
tutoría. Tareas básicas de un tutor en un centro educativo.
Tema 44. El grupo de niños. Qué es el grupo. Características y
fenómenos de grupo: Niveles de funcionamiento grupal.
Tema 45. Roles grupales. El líder del grupo. Las normas grupales.
Comunicación e interacción en el grupo. El proceso grupal: Etapas en
la vida de los grupos.
Tema 46. Técnicas de dinamización grupal.
Tema 47. El enfoque preventivo de los problemas escolares y el
aprendizaje. Grupos de riesgo y recursos compensatorios.
Tema 48. Absentismo escolar. Tipologías, causas y consecuencias.
Programas de Prevención e Intervención Socioeducativa en los casos de
absentismo escolar. Funciones del Educador en esta problemática.
Tema 49. Recursos tecnológicos aplicados a la planificación y la
intervención social. Medios audiovisuales e informáticos. Formas de
utilización y aplicación.
Tema 50. La educación y el desarrollo de actitudes cooperativas,
democráticas y cívicas.
Tema 51. El proceso educativo y el entorno. Comunidad educativa.
Tema 52. Educación para la igualdad. Educación no discriminativa.
Eliminación de prejuicios sexistas y racistas.
Tema 53. La cultura del ocio y tiempo libre. Educación para el tiempo
libre. Instituciones de ocio y tiempo libre. Modelos y estrategias de
intervención desde el campo socioeducativo. Agentes de intervención
social en el ámbito del tiempo libre.
Tema 54. El valor del juego como proceso de socialización del niño.
Tema 55. Influencia de los medios de comunicación en la infancia y la
adolescencia: la televisión, el vídeo, la prensa, la radio, el
ordenador,...
Tema 56. Escuela de Padres y Madres. Estrategias de motivación para
implicar a las familias en el proceso educativo de sus hijos.
Tema 57. La exclusión social: Causas y factores relacionados.
Programas de intervención destinados a la integración educativa de
estos colectivos.
Tema 58. Integración escolar de los alumnos con discapacidad.
Características y necesidades educativas del alumnado con
discapacidad. Tipos de discapacidad.
Tema 59. Las Nuevas Tecnologías aplicadas a los procesos de enseñanza
y aprendizaje de los alumnos con discapacidad.
Tema 60. El proceso de identificación y valoración de las necesidades
educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación
con el currículo.
Tema 61. Funciones del Educador en la coordinación con los distintos
recursos especializados de apoyo a la familia con hijos discapacitados.
Tema 62. El proceso de planificación. Fases de la planificación. La
programación de la tarea del Educador. Definición de objetivos,
delimitación de contenidos, metodología de la actuación, evaluación
del proceso.
Tema 63. La entrevista. Tipos de entrevistas. Objetivos de la
entrevista. Técnicas para realizar la entrevista. Entrevista a niños y
a adultos.
Tema 64. El informe escrito como instrumento de recogida de
información. Características, estructura y objetivos.
Tema 65. Procesos de inserción laboral y profesional. La formación
para el mercado de trabajo. Talleres ocupacionales.
Tema 66. Aspectos psicopedagógicos de la motivación.
Tema 67. Derechos y obligaciones de los alumnos. Los Derechos de los
alumnos. Los Deberes de los alumnos. Las Normas de Convivencia.
Conductas contrarias a las Normas de Convivencia. Conductas gravemente
perjudiciales para las Normas de Convivencia del Centro. Procedimiento
de las actuaciones de corrección y sanción de estas conductas.
Tema 68. La comunicación en las organizaciones sociales. Funciones y
finalidad de la comunicación. Tipos de comunicación en las
organizaciones sociales.
Tema 69. El aprendizaje. Características psicológicas generales:
Inteligencia, aptitudes, personalidad. Factores que influyen en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Tema 70. Educación formal y no formal. Delimitación conceptual.
Ambitos de intervención. Relaciones entre ambas. Agentes educativos.
Tema 71. Socialización y aprendizaje. El centro educativo como
institución socializadora: La transmisión de pautas sociales y
valores. Tradiciones y patrimonio cultural en la transmisión educativa. Tema
72. Autonomía pedagógica y organizativa de los centros educativos: El
Proyecto Educativo.
PARTE COMÚN.
Tema 1. La Constitución Española de 1978 (I): Características.
Estructura. Título Preliminar. Los derechos y deberes fundamentales.
Tema 2. La Constitución Española de 1978 (II): La Corona. Las Cortes
Generales. El Gobierno y la Administración. Las relaciones entre el
Gobierno y las Cortes Generales.
Tema 3. La Constitución Española de 1978 (III): El Poder Judicial.
Economía y Hacienda. La Organización Territorial del Estado. El
Tribunal Constitucional. La reforma constitucional.
Tema 4. El Estatuto de Autonomía de Extremadura (I): Estructura.
Título Preliminar. Las competencias. Organización institucional de
Extremadura. La organización judicial.
Tema 5. El Estatuto de Autonomía de Extremadura (II): Régimen
jurídico, ejercicio y control de los poderes de la Comunidad. Economía
y Hacienda. La Reforma del Estatuto.
Tema 6. Ley 1/2002, de 28 de febrero, del Gobierno y de la
Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura: Estructura.
Título Preliminar. El Presidente de la Comunidad Autónoma de
Extremadura. La Junta de Extremadura.
Tema 7. Ley 1/2002, de 28 de febrero, del Gobierno y de la
Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura (I): Los
Miembros de la Junta de Extremadura. Las relaciones del Presidente y
la Junta con la Asamblea de Extremadura. La Administración de la
Comunidad Autónoma: Principios y normas generales de actuación de la
Administración de la Comunidad Autónoma, Relaciones de la Comunidad
Autónoma con otras Administraciones Públicas y los Órganos de la
Administración de la Comunidad Autónoma.
Tema 8. Ley 1/2002, de 28 de febrero, del Gobierno y de la
Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura (II): La
Administración de la Comunidad Autónoma: El procedimiento de
elaboración de reglamentos y anteproyectos de ley, el ejercicio de sus
competencias por los órganos de la Administración de la Comunidad
Autónoma, el régimen jurídico de la actuación de la Administración de
la Comunidad Autónoma. Tema 9. Ley 1/2002, de 28 de febrero,
del Gobierno y de la Administración de la Comunidad Autónoma de
Extremadura (III): los organismos públicos de la Comunidad Autónoma.
La potestad sancionadora. La responsabilidad patrimonial de la
Administración de la Comunidad Autónoma y de sus autoridades y demás
personal a su servicio.
Tema 10. El Reglamento de la Asamblea de Extremadura (I): Sesión
constitutiva de la Asamblea. El Estatuto de los Diputados. Los grupos
parlamentarios.
Tema 11. Texto Refundido de la Ley de la Función Pública de
Extremadura, aprobado por Decreto Legislativo 1/1990, de 26 de julio
(I): Estructura. Objeto y Ámbito de Aplicación. Personal al servicio
de la Junta de Extremadura. Órganos Superiores.
Tema 12. Texto Refundido de la Ley de la Función Pública de
Extremadura, aprobado por Decreto Legislativo 1/1990, de 26 de julio
(II): Selección de personal. Estructura y Organización de la Función
Pública.
Tema 13. Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las
Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común
(I): Estructura. Ámbito de aplicación y principios generales. Las
Administraciones Públicas y sus relaciones. Los órganos de las
Administraciones Públicas: Principios generales y competencia.
Tema 14. Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las
Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común
(II): Órganos colegiados. La abstención y la recusación. Los
interesados. La Actividad de las Administraciones Públicas: Normas
generales, términos y plazos.
Tema 15. El Personal Laboral al servicio de la Junta de Extremadura:
IV Convenio Colectivo para el personal laboral.
Tema 16. Ley 12/2002, de 19 de diciembre, de Presupuestos Generales de
la Comunidad Autónoma de Extremadura para 2003: La aprobación de los
presupuestos y de sus modificaciones. Los gastos de personal: Los
regímenes retributivos. Otras disposiciones en materia de
retribuciones. Contratación del personal laboral con cargo a los
créditos de inversiones. Limitación aumento de gastos de personal.
Tema 17. La Administración Local (I): La Ley 7/1985, de 2 de abril,
Reguladora de Bases de Régimen Local y R.D.L. 781/1986, de 18 de
abril, que aprueba el Texto Refundido de las Disposiciones Legales
vigentes en materia de Régimen Local: Disposiciones generales. El
municipio: Organización y competencias. Regímenes municipales
especiales.
Tema 18. La Administración Local (II): La Ley 7/1985, de 2 de abril,
Reguladora de Bases de Régimen Local y R.D.L. 781/1986, de 18 de
abril, que aprueba el Texto Refundido de las Disposiciones Legales
vigentes en materia de Régimen Local: La provincia: Organización y
competencias.
REQUISITOS.
1. Para ser admitidos a las pruebas
selectivas, los aspirantes deberán reunir los siguientes requisitos:
a) Ser español/a o nacional de uno de los restantes Estados miembros
de la Unión Europea o nacional del Reino de Noruega o de la República
de Islandia. También podrán participar el cónyuge, descendientes y
descendientes del cónyuge, de los españoles y de los nacionales de
países miembros de la Unión Europea, de Noruega o de Islandia, siempre
que no estén separados de derecho, menores de veintiún años o mayores
de dicha edad que vivan a sus expensas. Asimismo, podrán acceder en
condiciones de igualdad con los nacionales de Estados miembros de la
Unión Europea, los extranjeros residentes legalmente en España. En
este supuesto, el ciudadano extranjero deberá acreditar, junto a su
solicitud, estar en posesión del permiso de residencia, temporal o
permanente, regulado en la Ley Orgánica 4/2000, de 11 de enero.
b) Tener cumplidos 18 años de edad.
c) Estar en posesión del título de Diplomado/a en Educación Social.En
el caso de titulaciones obtenidas en el extranjero deberá estarse en
posesión de la credencial que acredite su homologación.
d) Poseer la capacidad funcional necesaria para el desempeño de los
puestos a los que se aspira.
e) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del
servicio en ninguna de las Administraciones Públicas, ni hallarse
inhabilitado para el ejercicio de las funciones públicas. Los
aspirantes cuya nacionalidad no sea la española deberán acreditar,
igualmente no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal
que impida, en su Estado, el acceso a la Función Pública.
2.- Los aspirantes que concurran por el turno de discapacidad deberán
poseer un grado de discapacidad igual o superior al 33 por ciento,
legalmente reconocido por el órgano competente. 3.- Todos los
requisitos establecidos en esta base deberán cumplirse en el momento de
finalización del plazo de presentación de instancias, mantenerse durante
el proceso selectivo hasta el momento de la contratación y acreditarse, en
caso de superar el concurso-oposición.
CATEGORÍA.
Grupo
II de Personal laboral de la Junta de Extremadura.
