|
 |
|
|
| Home / Cursos de Humanidades / Cursos de Humanidades - Más Temáticas |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
o e investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, y equivale en esencia a las 'graduate schools' de las universidades americanas. Creado en 1986 en el seno de la Fundación José Ortega y Gasset, fue el primer instituto privado español adscrito a una universidad pública -la Complutense de Madrid. ...
|
| Cursos de la misma temática (Atención al cliente garantizada | Titulación oficial | Prácticas) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Temario del curso | ||
PLAN ACADÉMICO
OBJETIVOS El presente programa aspira a formar expertos e investigadores en los campos y técnicas más relevantes de la lingüística de orientación teórica actual. El plan académico otorga un papel central a la teoría sintáctica, rama hegemónica de la disciplina, e incluye cursos fundamentales de fonología, morfología, léxico, semántica formal y pragmática cognitiva, herramientas imprescindibles para cualquier tipo de trabajo relacionado con el lenguaje humano. Este enfoque teórico es complementado con una importante dimensión aplicada, que comprende cursos sobre adquisición y enseñanza de segundas lenguas y sobre determinados aspectos de lingüística computacional. Por su estructura, por el relieve de los especialistas implicados y por el seguimiento de los proyectos de investigación -en los que se trabaja empíricamente con el material lingüístico- el programa proporciona una formación teórica exclusiva y una preparación instrumental fácilmente extensible a otros campos. El periodo de cursos y seminarios puede resultar de especial interés para profesores de lengua que quieran actualizar sus conocimientos. DESARROLLO DEL PROGRAMA El alumno necesita obtener 32 créditos en dos años académicos. El programa podrá llevarse a cabo en tres años de mediar causas justificadas. Durante el primer año, el estudiante deberá reunir 20 créditos en cursos y seminarios. El periodo de cursos comienza la segunda quincena de noviembre y concluye a principios de junio. La asistencia es obligatoria y en ningún caso se podrá faltar a más del 20% de las clases. Asimismo, para acceder al periodo de investigación es preciso obtener un informe favorable del tutor y un buen promedio en los cursos. Durante el segundo curso, el estudiante tendrá que realizar un trabajo de investigación tutelada por valor de 12 créditos. Será obligatoria la asistencia a un seminario de seguimiento de su investigación. Una vez obtenidos los 32 créditos el alumno defenderá públicamente los conocimientos adquiridos y presentará los puntos centrales de su proyecto de tesis ante un tribunal. Superado este trámite obtendrá el Diploma de Estudios Avanzados (DEA), homologable en todas las universidades españolas. Los estudiantes que deseen completar su doctorado deberán entregar un proyecto de tesis de unos cinco folios que deberá ir acompañado de una nota de aceptación del director -preferentemente un profesor del programa- y será discutido en un seminario como requisito indispensable para su aprobación. Aquellos alumnos que terminen y aprueben la tesis obtendrán el título de doctor. REQUISITOS DE ADMISIÓN El programa está destinado a licenciados en las distintas áreas de Ciencias Sociales y Humanidades. Los alumnos procedentes de otras áreas de conocimiento deberán acreditar una formación básica en materias afines al programa. Será necesario un buen conocimiento del idioma inglés. Los estudiantes con titulación extranjera deben convalidar su título, antes del 15 de septiembre previo a su ingreso en el doctorado, bien en la Universidad Complutense de Madrid o en la Universidad Autónoma de Madrid, siempre y cuando no lo tengan homologado por el Ministerio de Educación y Ciencia español. PROFESORADO (Se indica en cada caso una publicación reciente). - D. Ignacio Bosque Catedrático de Filología Española de la Universidad Complutense de Madrid y miembro de la Real Academia Española de la Lengua. Autor de REDES Diccionario combinatorio del español contemporáneo (Madrid, SM, 2004). - Dª Eulàlia Bonet Alsina Profesora titular de Filología Catalana de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Autora de Fonología catalana (Barcelona, Ariel, 1998). - D. José María Brucart Catedrático de Filología Hispánica de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Autor de "La estructura del sintagma nominal: las oraciones de relativo" y de "La elipsis" en I. Bosque y V. Demonte (dirs.), Gramática descriptiva de la lengua española (Madrid, Espasa Calpe, 1999) y de "Els determinants" y "La quantificació" en J. Solà et al. (eds.), Gramàtica del català contemporani (Barcelona, Empúries, 2002). - Dª María Victoria Escandell Profesora titular de Lengua Española y Lingüística General de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Autora de Fundamentos de Semántica composicional (Barcelona, Ariel, 2004). - Dª María Teresa Espinal Catedrática de Lingüística General de la UAB. Autora de Diccionari de sinònims de frases fetes (Barcelona / Valencia, Servei de Publicacions UAB, Publicacions de la Universitat de Valencia, Publicacions de l'Abadia de Montserrat). - Dª Olga Fernández Soriano Profesora titular de Filología Hispánica de la UAM. Autora, con L. Eguren, de Introducción a una sintaxis minimista (Madrid, Gredos, 2004). - Dª Suzanne Flynn Catedrática de Lingüística del Massachusetts Institute of Technology. Autora de "Evaluation of Children´s L1 Knowledge", en T. Bhatia y W. Ritchie (eds.): Handbook of L1 Acquisition (Accademic Press, 1999). - Dª María Rosa Lloret Profesora titular de Filología Catalana de la Universitat de Barcelona. Autora, con E. Bonet, de Fonología catalana (Barcelona, Ariel, 1998). - D. Ricardo Mairal Catedrático de Filología Inglesa de la UNED. Autor, con P. Faber, de Constructing a Lexicon of English Verbs (Berlín, Mouton de Gruyter, 1999). - D. Ignacio Martínez Roca Catedrático de Lingüística de la Universidad de Essex. Autor, con W. Johnson, de A Course in Phonology y AWorkbook in Phonology (Oxford, Blackwell, 1999). - D. Jaume Mateu Fontanals Profesor de Filología Catalana en la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y profesor en la Universitat Oberta de Catalunya. Autor de "Semàntica I. Predicació i quantificació", "Lexicologia I. La informació semàntica de les unitats lèxiques" y de "Lexicologia II. L'estructura semàntica de les unitats lèxiques" en M.T. Espinal (coord.), Semàntica (Barcelona, Ariel Lingüística, 2002). - Dª Louise McNally Profesora titular de Traducción y Filología de la Universidat Pompeu Fabra. Autora, con P. Culicover, de The Limits of Syntax, Syntax and Semantics (Nueva York, Academic Press, 1998). - Dª Amaya Mendikoetxea Profesora titular de Filología Inglesa de la UAM. Editora de Theoretical Issues at the Morphology-Syntax Interface,Supplements of the International Journal of Basque Linguistics and Philology (ASJU) (Leioa, Vizcaya, Servicio de Publicaciones de la Universidad del País Vasco, 1997). - Dª Juana Muñoz Liceras Catedrática de Lingüística de la Universidad de Ottawa. Autora, con A. T. Pérez-Leroux de The Acquisition of Spanish Morphosyntax (Dordrecht, Kluwer, 2002). - D. Fernando Sánchez León Jefe del Departamento de Lingüística Computacional de la Real Academia Española. Autor, con A. F. Nieto, de "Retargeting a Tagger", en R. Garside et al. (ed.) Corpus Annotation. Linguistic Information from Computer Text Corpora, (Londres, Longman, 1997). - Dª Esther Torrego Catedrática de Lingüística de la Universidad de Massachusetts. Autora de The Dependencies of Objects (Cambridge, MIT Press, 1998). - Dª Myriam Uribe Etxebarria Investigadora del Departamento de Filología Vasca de la Universidad del País Vasco. Autora, con H. Demirdache, de "Towards a Theory of the Diversity of Temporal Systems" en A. Giorgi et al. (eds.), Tense, Aspect and Mood (Oxford, Oxford University Press, 2004). - Dª Soledad Varela Ortega Profesora titular de Filología Hispánica de la UAM. Autora de Fundamentos de Morfología (Madrid, Síntesis, 1990). - Otros profesores que imparten o han impartido clases en el Programa: Violeta Demonte Geert Booij (Vrije Universiteit Ámsterdam) Chris Collins (Cornell University, EEUU) M. Luisa Rivero (Universidad de Ottawa, Canadá) M. Luisa Zubizarreta (University of Southern California, EEUU) Margarita Suñer (Cornell University, EEUU) Irene Heim (Massachusetts Institute of Technology, EEUU) Juan Uriagereka (University of Maryland, EEUU) Ellen Goodluck (Universidad de Ottawa, Canadá) Brenda Laca (Université de Paris 8, Francia) Andrew Spencer (University of Essex, Inglaterra) Sergio Scalise (Università di Bologna, Italia) Eduardo Raposo (University of California, Santa Barbara, EEUU)
|
||
| Temas Relacionados | ||||||||
|
||||||||
| Más Cursos Relacionados | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Quienes somos | Normas de uso | Política de privacidad | Publica tus cursos |
| 2004 SoloCursos.net ® |
|
| Formación relacionada... | ||||||
|
||||||
|
||||||
