Este curso está orientado a la práctica profesional de tal modo que sirva tanto para sacar el máximo partido de las técnicas de simulación informatizada en la fase de concepción del proyecto, como para elaborar presentaciones multimedia en los diferentes estadios de desarrollo del proyecto dirigidas a clientes o colaboradores.
Dirigido a
Arquitectos y diseñadores que deseen especializarse en esta área. Pero también a arquitectos y diseñadores que han formado un pequeño estudio y necesitan optimizar al máximo su rendimiento, o a arquitectos integrados en empresas, despachos mayores o instituciones públicas o privadas en donde se necesitan especialistas capaces de producir modelos virtuales y presentaciones de alta calidad y de integrar los procedimientos tradicionales de proyecto en medios informáticos.
C/ Diagonal Paraguay, 29. Santiago de Chile 00000 Santiago (Chile)
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Plaza Eusebi Güell, 6. Barcelona 08034 Barcelona (España)
Consultar. Barcelona 08034 Barcelona (España)
Temario del curso
Este posgrado puede cursarse de manera independiente o en el marco del Máster en Diseño 3D y Simulación en Arquitectura.
Programa:
1- Diseño Paramétrico de Elementos (40 horas) Obligatoria La mayoría de los elementos arquitectónicos son variaciones de tipos básicos, cuyas dimensiones pueden especificarse a partir de parámetros genéricos. Una descripción adecuada de estos elementos, por medio de programas capaces de controlar y resolver las relaciones entre ellos, permite modificar y probar alternativas con una rapidez impensable por métodos tradicionales. El curso proporciona los medios para crear con facilidad elementos básicos, definir reglas de parametrización con variantes personales y desarrollar y personalizar las bibliotecas de elementos que se suministrarán con el curso.
2- Diseño Paramétrico de Elementos Singulares (40 horas) Obligatoria Aunque en los proyectos arquitectónicos la mayoría de los elementos son variaciones de tipos genéricos corrientes, siempre queda un margen para la creación de soluciones formales, que cualquier arquitecto preferirá elaborar de un modo directo, intuitivo. Esto vale, de modo principal, para las grandes masas que conforman el proyecto, pero también para formas y espacios singulares. El curso desarrolla métodos y estrategias de creación de este tipo de objetos por métodos avanzados de modelado paramétrico que posibilitan la modificación interactiva.
3- Superficies Libres y Modelización de Terrenos (30 horas) Obligatoria Las superficies de curvatura libre, modeladas por medio de Nurbs, proporcionan el máximo control geométrico sobre las curvas maestras en que se basa este tipo de modelos. Suponen un desarrollo específico del modelado de elementos singulares que, en el caso de la arquitectura, tiene aplicación primordial para el modelado y la modificación de terrenos. Pero también en casos especiales tales como paramentos o techos con curvaturas complejas que se necesite controlar geométricamente.
4- Gestión y Oganización de Proyectos (30 horas) Obligatoria Las razones fundamentales del diseño directo 3D son la superior definición del proyecto y la drástica reducción de errores, dado que se modela un único objeto del que se extraen automáticamente todo tipo de proyecciones. Esto requiere un control riguroso de cómo todos los archivos, capas, bloques y elementos que intervienen en el proyecto se relacionan entre sí. El curso está centrado en las técnicas de organización necesarias para gestionar adecuadamente un proyecto desarrollado exclusivamente en 3D, por medio de ejemplos que ilustrarán los casos principales que se presentan en la práctica profesional. 5- Taller Integral-I (20 horas) Obligatoria El módulo de posgrado en Diseño 3D concluye con este taller, que integra los contenidos principales del programa de posgrado en un proyecto en el que se aplican las técnicas principales explicadas en los cursos. El proyecto se desarrollará individualmente, como un encargo real, y cada estudiante tendrá asignado un tutor que le guiará en este proceso. Los estudiantes del máster pueden enlazar este taller con el que se desarrolla al final del posgrado en Simulación Visual.
Presentación Las técnicas informáticas se han integrado plenamente en los despachos de arquitectura desde principios de los noventa hasta la fecha actual. En los últimos años hemos asistido a una evolución en la que las formas tradicionales de dibujo han desaparecido mientras que se han ido introduciendo nuevas técnicas y nuevas posibilidades de concebir y desarrollar los proyectos y de presentarlos en público.
La creación de modelos virtuales ha pasado de ser una técnica espectacular a ser una técnica que va camino de integrarse en los despachos de arquitectura por múltiples razones. No sólo por las facilidades de comprensión y análisis de los proyectos que proporcionan sino, también, por el desarrollo de métodos de automatización de creación de planos a partir de modelos 3D, que pueden suponer una segunda revolución en los métodos de trabajo de los despachos debido entre otras cosas a la rapidez de generación de soluciones consistentes y a la reducción de errores que implicarían.
Objetivos La finalidad del programa es ofrecer una formación que permita crear modelos virtuales de obras de arquitectura o de elementos relacionados con la arquitectura. Este objetivo está orientado a la práctica profesional de tal modo que sirva tanto para sacar el máximo partido de las técnicas de simulación informatizada en la fase de concepción del proyecto (ayuda a la visualización y a la experimentación formal), como para elaborar presentaciones multimedia en los diferentes estadios de desarrollo del proyecto dirigidas a clientes o colaboradores.
La orientación de los cursos es eminentemente práctica si bien, a causa de la velocidad de evolución de los medios informáticos, se dará también importancia a la explicación de los conceptos y procedimientos genéricos que constituyen el núcleo de las aplicaciones comerciales, con la intención de que los participantes en el máster adquieran una visión global que los capacite tanto para seguir esta evolución individualmente como para dirigir a otros especialistas en el marco de un equipo pluridisciplinar.
Los estudiantes que completen el máster deben ser capaces de utilizar por si mismos los medios informáticos como instrumentos de proyecto, así como de dirigir equipos que trabajen con modelos virtuales, adecuados para representar un proyecto en sus diferentes fases de concepción.
Ayuda a la formación continua de trabajadores Los trabajadores contratados en España que cotizan en la Seguridad Social pueden solicitar a su empresa un permiso individual de formación para asistir a másters y posgrados presenciales, de acuerdo con el Real decreto 1046/2003, de 1 de agosto (BOE núm 219), por el que se regula el subsistema de formación profesional continua, y la Orden TAS/500/2004, de 13 de febrero (BOE núm. 52), que regula la financiación de las acciones de formación continua en las empresas. 13ª Edición
