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Curso Teórico-práctico de Introducción a la Educación Canina en Positivo

 
 
Tipo de curso Curso
Método Presencial / Madrid ver instalaciones...
Duración 10 horas
Certificado/Título Diploma privado del centro
Precio/Facilidades 150 €   Regalo 
Centro Forvet - Formación Veterinaria
 Titulación oficial Certificado Privado del Centro
 Prácticas  Las prácticas del curso se realizarán en el mismo centro de formación.
Para qué te prepara Este curso les introducirá en la educación canina en positivo y les proporcionará las bases necesarias para la correcta educación de sus mascotas. En el caso de las personas que trabajen en contacto con perros, por ej. auxiliares de clínica veterinaria o demás centros especializados, les proporcionará un mejor conocimiento de sus pacientes a nivel conductual lo que mejorará su control sobre ellos.
Dirigido a Dirigido a: Personal auxiliar de clínica veterinaria, poseedores del título de Auxiliar Veterinario o similar, propietarios y amantes de los animales en general, que deseen introducirse en el mundo de la educación canina.
Aulas 12 alumnos por clase
 
Temario Información adicional y temario
Forvet - Formación Veterinaria

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    Instalaciones del centro: Forvet - Formación Veterinaria  
Los Madrazo, 18 Madrid 28014 Madrid (España)
Calle Los Madrazo, 18 Madrid 28014 Madrid (España)

   

    Temario del curso  

Temario teórico-práctico:

  1.  Teoría del aprendizaje:
    1. Condicionamiento clásico y operante.
    2. Programas y tipos de reforzamiento.
    3. Modificación de conducta.
  2. Introducción a la educación en positivo.
  3. Manejo de cachorros:
    1. Etapas de su desarrollo.
    2. Socialización y educación en edades tempranas: Clases de socialización.
    3. Inhibición del mordisco, conducta higiénica y conducta destructiva: métodos de prevención de los problemas de conducta.

Prácticas I:

Ejercicios de educación en positivo con señuelo-refuerzo: sentado-tumbado, llamada, caminar en junto, quieto, deja, suelta.

  1. Moldeamiento de comportamientos.
  2. Fiabilidad, precisión y motivación en el entrenamiento.
  3. Introducción al método clicker.

Prácticas II:

Entrenamiento de trucos con clicker.

  1. La dominancia y sus mitos.

TEMARIO DESARROLLADO:
• Teoría del aprendizaje.

 -          Condicionamiento clásico y operante.

-          Programas y tipos de reforzamiento.

-          Modificación de conducta.

En este bloque hablaremos de cómo aprenden los perros,  cómo se refuerzan los comportamientos,  qué tipos de refuerzos y premios existen y cómo se deben utilizar en el entrenamiento de un perro.

• Introducción a la educación en positivo. 

Cómo se educa a un perro utilizando métodos siempre positivos, mediante premios para el animal y nunca utilizando collares de castigo, collares de pinchos, collares de descargas eléctricas ni manipulaciones aversivas de ningún tipo, tales como tirones de correa, etc… 

• Manejo de cachorros.   

-          Etapas de su desarrollo.

-          Socialización y educación en edades tempranas  →  clases de socialización.

-          Inhibición del mordisco, conducta higiénica y conducta destructiva: métodos de prevención de los problemas de conducta.

El desarrollo de los cachorros y cómo enfocar la educación hacia ellos tratando de prevenir problemas futuros como puedan ser la agresividad, el miedo, las fobias, la ansiedad…y cómo afrontar los típicos problemas a los que se enfrentan los propietarios como las micciones y defecaciones en casa, el mordisqueo de cosas inadecuadas y por supuesto la obediencia.

• Prácticas:

Ejercicios de educación en positivo con señuelo-refuerzo: sentado, tumbado, llamada, caminar en junto, quieto, deja (rechazo de alimentos del suelo), suelta.  

• Moldeado de comportamientos.

• Fiabilidad, precisión y motivación en el entrenamiento.

• Introducción al método clicker.

Los alumnos aprenderán las bases del entrenamiento con clicker, técnica que nos permite enseñar al perro ejercicios precisos y complejos, utilizando el sonido “clic” como reforzador instantáneo.

• Prácticas:

Entrenamiento de trucos con clicker.

• La dominancia y sus mitos. 

A qué se denomina dominancia y desmitificar conceptos erróneos que se le suelen atribuir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

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