Obtendrás el título oficial de consejo europeo: A1-A2
Permite adquirir las bases de vocabulario y de gramática y abordar el idioma en contexto con textos y diálogos. Se privilegia un enfoque comunicativo, cuyo objetivo es enseñar al alumno a comunicarse en otro idioma.
Los textos y los diálogos facilitan el aprendizaje de las estructuras y del léxico, esenciales para poner en práctica el idioma.
Dirigido a
Profesionales, estudiantes, desempleados o cualquier persona interesada en formarse en el aprendizaje del italiano, el cual lo hablan mas de 55 millones de personas en el mundo.
Aprender a saludar de forma sencilla, a presentarse con alguna
palabra, a decir su nombre y su nacionalidad.
TEMA 2. DESCRIBIRSE.
Aprender a describirse a sí mismo y las costumbres /hábitos de uno
gracias a algún adjetivo sencillo.
Aprender a nombrar las partes del cuerpo y los accesorios del
vestuario (de la ropa).
TEMA 3. NÚMEROS Y ALFABETO.
Saber situarse en el espacio y aprender las posiciones del cuerpo
("sentado", "de pie" "de rodillas").
Aprender los números, formular un ejercicio sencillo de cálculo y dar
la solución.
Aprender el alfabeto y a pronunciar por sílabas las palabras.
TEMA 4. FECHA Y HORA.
Aprender los días de la semana, los meses, las estaciones y a situar
en el tiempo.
Aprender a leer la hora.
Decir una fecha y expresar la duración.
TEMA 5. OBJETOS Y ANIMALES.
Descubrir el nombre de algunos objetos que se usan todos los días,
materiales de oficina y otros, y aprender a situarlos en el espacio.
Aprender a nombrar ciertos elementos del mobiliario ("cajón", "mesa",
"estantería") y ciertos animales.
TEMA 6. ADJETIVOS.
Aprender los nombres de algunos animales y a describirlos utilizando
nuevos adjetivos.
Hablar de si mismos con más detalle.
TEMA 7. LA LLEGADA A ITALIA.
Saludar y presentarse a un (correspondiente) extranjero.
Aprender alguna fórmula de cortesía.
Contar la historia personal precisando de dónde es uno y su situación
familiar.
Decir la edad.
TEMA 8. FIESTA DE BIENVENIDA.
Presentarse y pedir al interlocutor de hacer lo mismo.
Hablar del conocimiento que uno tiene de la lengua, de la duración de
la estancia (del tiempo que va a estar).
TEMA 9. ORIENTARSE EN ROMA.
Buscar una calle y pedir una indicación en roma.
Hacer preguntas con las que aprender y expresar las nociones de
cercanía y lejanía y derecha e izquierda.
TEMA 10. PREGUNTAR POR UNA CALLE.
Repasar las palabras que permiten situarse en el espacio: "plano",
"indicar", "recto", etc...
Aprender a tomar puntos de referencia: la farmacia, la oficina de
correos, el banco, el edificio, etc...
Hacer preguntas, pedir consejos y dar las gracias (a quien te ha dado
la indicación).
TEMA 11. LA VIDA COTIDIANA.
Aprender a describir lo que se hace regularmente y lo que se está
haciendo.
Formular respuestas breves, afirmativas o negativas, confirmar o
contradecir lo que dice el interlocutor.
TEMA 12. EN EL TRABAJO.
Describir el trabajo de uno, lo que se pretende hacer, lo que se debe
hacer.
Nombrar algunas operaciones mentales ("probar/intentar" "memorizar"
"concentrarse") y aprender adjetivos de sentido abstracto
("sorprendente", "aburrido").
MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS.
L' ausiliare avere.
L'ausiliare essere.
L'articolo determinativo.
L'articolo indeterminativo.
La negazione.
I nomi maschili.
I nomi femminili.
Contare.
Presente indicativoo dei verbi in « -are ».
Presente indicativo dei verbi in « -ere ».
Gli aggettivit qualificativi.
La forma interrogativa.
Come indicare l'eta.
Presente indicativo dei verbi in « -ire ».
"a", preposizione di luogo.
Gli avverbi e le preposizioni di luogo.
Il verbo « stare ».
La formazione dei verbi.
I pronomi personali soggetto.
Le preposizioni articolate.
I pronomi personali complemento atoni.
Come dire l'ora.
« c'è », « ci sono ».
L' esclamazione.
La preposizione « di » (qualche uso).
L' imperativo.
"per", preposizione temporale.
La parola "ora".
La forma di cortesía.
Participio passato ed aggettivo verbale.
L' imperfecto di "essere" e "avere".
Verbo "di" infinito.
La formazione dell'avverbio di modo con mente.
Acordó del participio passato.
Il plurale dei noimi in "-co" e in "-go".
Il gerundio.
"niente" e "nulla".
Il participio presente.
Il plurale dei noimi in "-cia" e in "-gia".
Il complemento d'argomento.
La parola "entrambi".
La parloa "più".
La forma transitiva e quella intransitiva.
La forma attiva, passiva e riflessiva.
I verbi regolari.
I pronomi personali complemento tonici.
Forme pronominali composte.
Dittongamento dei verbi in "-ere" ed in "-ire".
Coniugazione: alternanza di suoni duri e dolci.
Gli avverbi e gli aggettivi di quantita.
"amare", "volere bene" e "piacere".
Gli aggettivi dimiostrativi.
"da": preposizione indicante la funzione.
I verbi impersonali.
I verbi "fermare" i "smettere".
Il futuro dei verbi in"-are", "-ere" ed "-ire".
Gli avverbi di tempo.
"aver bisogno".
I verbi "chiedere" e "domandare".
Gli aggettivi indicanti un colore.
Differenze tra "quale" ed "il quale".
Il verbo « sentire ».
L'aggettivo indefinito « qualche ».
I modi e ti tempi
I verbi ausiliari ed i verbi servili
Differeza tra "qualcuno" ed "alcuno"
Espressioni con "occhio"
MÓDULO 3. CONTENIDOS PRÁCTICOS. ACTIVIDADES PARA LA PRÁCTICA DE LOS
CONOCIMIENTOS.
TEMA 1. DIÁLOGO.
TEMA 2.
PRONUNCIACIÓN/FONÉTICA. Pronunciación de frases. Pronunciación
de palabras. Ejercicio de fonética.
Prácticas
