Obtendrás el título oficial de consejo europeo: B2.2
Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización.
Dirigido a
Profesionales, estudiantes, desempleados o cualquier persona interesada en formarse en el aprendizaje del alemán, el cual lo hablan 100 millones de personas en el mundo.
Pedir y dar información precisa sobre una dirección.
TEMA 2. EN LA AUTOPISTA.
Dar consejos sobre la conducción.
Conocer el vocabulario empleado en una gasolinera.
Saber responder a las preguntas de un agente de tráfico.
TEMA 3. EN EL AEROPUERTO.
Conocer el vocabulario necesario para facturar el equipaje en un
aeropuerto, escoger el tipo de asiento en el avión, pasar la aduana y
comprar en tiendas libres de impuestos.
TEMA 4. EN EL AVIÓN.
Hacer preguntas relacionadas con el vuelo.
Utilizar las fórmulas correctas para pedir algo.
Ser capaz de reclamar el equipaje extraviado.
TEMA 5. EN LA ESTACIÓN.
Conocer la terminología empleada para reservar un billete de tren y
preguntar la hora de salida y llegada.
Saber pedir información en una estación.
TEMA 6. EN EL TREN.
Ser capaz de hablar con el revisor y con otros viajeros y de pedir
información sobre trenes.
TEMA 7. ¿ADÓNDE VA USTED?.
Conocer los requisitos exigidos para pasar la aduana: Pasaporte,
identificación, impresos para rellenar, etc.
TEMA 8. ¿ALGO QUE DECLARAR?.
Hacer una declaración en la aduana.
Hablar del equipaje y su contenido.
TEMA 9. EN EL HOTEL.
Poder reservar una habitación en un hotel.
TEMA 10. EN LA HABITACIÓN.
Hacer preguntas precisas sobre los servicios de un hotel.
Pedir la factura en un hotel.
TEMA 11. VISITA DE LA CIUDAD.
Hacer preguntas específicas durante una visita turística.
TEMA 12. VISITA DEL CASTILLO.
Hablar de la visita a un lugar histórico utilizando términos
relacionados con el arte y la arquitectura.
MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS.
Pronominaladverbien.
Verben mit trennbarem glied.
Präpositionen mit genitiv.
Die stellung der trennbaren verbglieder.
Starke verben des typs a-b-b (vokalwechsel e-o-o).
Starke verben des typs a-b-b (vokalwechsel i-a-u).
Starke verben des typs a-b-a (vokalwechsel a-u-a).
Starke verben des typs a-b-b (vokalwechsel ei-ie-ie).
Mischtypen starker verben.
Infinitiv statt imperativ.
Der konjunktiv l.
´mogen´im konjunktiv präteritum.
Stellung des modalverbs im futur.
Zum gebrauch des reinen infinitivs.
Das passiv.
Nullwertige verben.
Trennbare und untrennbare verbglieder.
Das untrennbare verbglied ´ver´.
Das untrennbare verblied ´be´.
Das untrennbare verbglied ´zer´.
Das verb richtungs- und ortsangabe.
Verben, die den akkusativ regieren.
Verben, die den dativ regieren.
Verben mit dativ- und akkusativobjekt.
Der ausdruck ´jemandem/etwas ähnlich sehen´.
Die lokale präposition ´uber´.
Die lokalen präpositionen ´an´und ´auf´.
Die präpositionalgruppe ´bis auf´ akkusativ.
Die präposition ´ab´.
Die konstruktion ´von...bis´.
Die subordinierende konjunktion ´falls´.
Die fragewörter ´wann´und ´wie lange´.
Kie konjunktion ´als ob´ konjunktiv ll.
Der ausdruck ´jemandem tut etwas weh´.
Der ausdruck ´lust haben, etwas zu tun´.
Substantivierte verben.
Zur deklination maskuliner substantive.
Fugenelemente zur bildung von komposita.
Länder- und städtenarnen.
Plural der mask. Substantive auf ´el´/´en´/´er´.
Der plural auf umlaut ´-e´/´er´.
Der plural auf ´s´.
Stellung des attributs bei mengenangaben.
Der genitivus possessivus.
Das partizip präsens.
Starke verben des typs a-b-a (a-ie-a) und a-b-c (e-a-o).
Starke berben des typs a-b-b (vokalwechsel ei-i-i).
Die starken verben ´rufen´und ´tun´.
Die verben auf ´ieren´.
Der ausdruck ´sich sorgen machen´.
Der plural femininer substantive auf ´in´.
Die subordinierende konjunktion ´sobald´.
Der vorangestellte genitiv.
Starke verben (typs a-b-b).
Starke verben (typ a-b-a).
Starke verben (typ a-b-c).
Konjunktiv präsens von ´kommen´.
Das untrennbare verbglied ´emp´.
Das untrennbare verbglied ´er´.
Das trennbare verbglied ´aus´.
Das trennbare verbglied ´ab´.
Das trennbare verbglied ´an´.
Das trennbare verbglied ´zurück´.
Das trennbare verbglied ´auf´.
Die verbglieder ´her´und ´hin´.
Zur rektion der verben: ´um´ akkusativ.
Zur rektion der verben: ´über´ akkusativ.
Zur rektion der verben: ´von´ dativ.
Die präposition ´auf´.
Die präposition ´unter´.
Nicht pluralfähige substantive.
Von verben abgeleitete substantive.
Von adjektiven abgeleitete substantive.
Die bildung von adjektiven.
Aus drei teilen zusammengesetzte worter.
Zum gebrauch von pronominaladverbien.
Die konjunktion ´da´.
´um´ komparativ.
Die konstruktion ´je...desto´.
Die koodinierenden konjunktionen.
Die konstruktion ´von...aus´.
Die konstruktion ´um...herum´ .
Die relativpronomen ´wer´und ´was´.
Der gebrauch von ´selbst´.
Der gebrauch von ´genug´.
Die temporale ergänzung.
Die partikel ´so´.
Der ausdruck ´ein paar´.
Der superlativ des adverbs.
MÓDULO 3. CONTENIDOS PRÁCTICOS. ACTIVIDADES PARA LA PRÁCTICA DE
LOS CONOCIMIENTOS.
TEMA 1. DIÁLOGO.
TEMA 2.
PRONUNCIACIÓN/FONÉTICA.
Pronunciación de frases.
Pronunciación de palabras.
Ejercicio de fonética.
TEMA 3. VÍDEO Y CUESTIONARIO.
TEMA 4.
EJERCICIOS.
TEMA 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
TEMA 6.
EXPLICACIONES GRAMATICALES.
TEMA 7. HERRAMIENTA DE CONJUGACIÓN.
TEMA
8. LÉXICO.
TEMA 9. FICHAS CULTURALES.
METODOLOGÍA
Entre
el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía
del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una
dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. El
CDROM Multimedia cuenta con una serie de temas así como de ejercicios, que
hará que su visionado y adquisición de conocimientos le resulte fácil y
entretenido, pudiendo detenerse en las partes que le resulte mas
interesantes. La metodología a seguir es ir avanzando según le maque el
profesor virtual, e ir dando respuesta a una serie de ejercicios tipo test
que se presentan en el Cuaderno de Ejercicios. Para su evaluación, el
alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, el
Cuaderno de Ejercicios. La titulación será remitida al alumno/a por
correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60%
de total de las respuestas).
Prácticas
