|
 |
|
|
| Home / Cursos de Humanidades / Cursos de Pedagogía |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
| Cursos Relacionados (Atención al cliente garantizada | Titulación oficial | Prácticas) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Temario del curso | ||
|
TEMARI TEMARI GENERAL: TEMA 1 La Constitució i el dret a l'educació. Competències de l'Estat i de les Comunitats Autònomes en la legislació vigent: ensenyaments comuns i desenvolupaments curriculars. Concreció en els projectes educatius. El Sistema Educatiu en la Llei Orgànica de Qualitat de l'Educació. La seva estructura: Educació Preescolar, Ensenyaments escolars i Ensenyaments Universitaris. Nivells i etapes d'Educació Preescolar, Infantil i Primària. Principis generals, objectius, organització i avaluació. Promoció i atenció a la diversitat. TEMA 2 Característiques bàsiques del desenvolupament psicoevolutivo de la infància. El desenvolupament de les capacitats sensorials, cognitives, afectives i socials dels nens fins als dotze anys. El desenvolupament del llenguatge. El cos i el moviment com mitjans d'expressió i comunicació. Imatge i esquema corporal. Desenvolupament de les nocions espacials i temporals. El joc i el desenvolupament de la capacitat creadora. TEMA 3 Funció docent. La tutoria. Referències en la Llei Orgànica de Qualitat de l'Educació. LA programació didàctica, aplicació dels principis psicopedagògics; l'enfocament globalitzador. Condicions necessàries per a l'aprenentatge: desenvolupament de les estratègies de motivació i organització del treball individual i en equip dels alumnes. L'esforç i la responsabilitat en el treball. Avaluació del procés d'ensenyament-aprenentatge. TEMA 4 Elements comuns del curriculum: els valorin personals i socials, les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació, el foment de la lectura. La seva importàncies per a l'elaboració del projecte educatiu i de les programacions. Recursos didàctics. Criteris per a la seva selecció i utilització Preescolar, Infantil i Primària. TEMARI ESPECÍFIC: TEMA 1 Característiques generals del nen i la nena fins als sis anys. Principals factors que intervenen en el seu desenvolupament. Etapes i moments més significatius. El desenvolupament infantil en el primer any de vida. El paper dels adults. TEMA 2 El desenvolupament psicomotor en els nens i nenes fins als sis anys. La psicomotricidad en el currículum de l'educació infantil. La sensació i percepció com font de coneixements. L'organització sensorial i perceptiva. La intervenció educativa. TEMA 3 El desenvolupament de la personalitat. El desenvolupament afectiu en els nens i nenes de zero a sis anys. Aportacions de distints autors. La conquesta de l'autonomia. Directrius per a una correcta intervenció educativa. TEMA 4 El nen descobreix als altres. Procés de descobriment, de vinculació i acceptació. L'escola com institució socializadora. El paper del centre d'Educació Infantil en la prevenció i intervenció amb nens i nenes en situació de risc social. Principals conflictes de la vida en grup. TEMA 5 Desenvolupament cognitiu fins als sis anys. El coneixement de la realitat. L'observació i exploració del món físic, natural i social. Gènesi i formació dels principals conceptes. TEMA 6 Influència de les principals corrents pedagògiques i psicològiques en l'Educació Infantil. Visió actual de les seves aportacions. Experiències renovadores rellevants. Valoració crítica. TEMA 7 La família com primer agent de socialització. La transformació de la funció educativa de la família al llarg de la història. Expectatives familiars respecte a l'educació infantil. Període d'adaptació dels nens i nenes al centre educatiu. Relacions entre la família i l'equip docent. TEMA 8 Educació per a la salut. Actituds i hàbits referits al descans, higiene i activitat infantil. Prevenció d'accidents, primers auxilis i malalties infantils. Criteris per a la intervenció educativa. TEMA 9 Alimentació, nutrició i dietètica. Alimentació equilibrada i planificació de menús. Trastorns infantils relacionats amb l'alimentació. Les hores per a mejar com moments educatius. TEMA 10 L'educació sexual en l'etapa infantil. Descobriment i identificació amb el propi sexe. La construcció dels rols masculí i femení. Estratègies educatives per a evitar la discriminació de gènere. TEMA 11 Consecució de les capacitats generals de l'etapa mitjançant els objectius i continguts de les àrees del currículum d'educació infantil. TEMA 12 Principis d'intervenció educativa en educació infantil. L'enfocament globalitzador. Sentit i significatividad de l'aprenentatge. Una metodologia basada en l'observació i en l'experimentació. La seva concreció en el marc del projecte curricular. TEMA 13 La programació en el primer cicle d'educació infantil. Objectius, continguts i metodologia adequada per als nens i nenes de zero a tres anys. TEMA 14 La programació en el segon cicle d'educació infantil. Objectius, continguts i propostes metodològiques més adequades per a aquest cicle. Les distintes unitats de programació. La continuïtat entre l'educació infantil i primària. Mesures curriculars i vies de coordinació. TEMA 15 La funció del mestre o mestra en educació infantil. La intencionalitat educativa. Relacions interactives entre el nen i l'educador. EL mestre com membre de l'equip educatiu i en la seva relació amb les famílies. TEMA 16 L'organització dels espais i del temps. Criteris per a una adequada distribució i organització espacial i temporal. Ritmes i rutines quotidianes. L'avaluació dels espais i del temps. TEMA 17 Equipament, material didàctic i materials curriculars en educació infantil. Selecció, utilització i avaluació dels recursos materials. TEMA 18 El desenvolupament del llenguatge. Llenguatge i pensament. Evolució de la comprensió i de l'expressió. La comunicació no verbal. Problemes més freqüents en el llenguatge infantil. TEMA 19 L'ensenyament i l'aprenentatge de la llengua en l'educació infantil. Tècniques i recursos per a la comprensió i l'expressió oral. Problemes més freqüents en el llenguatge infantil. TEMA 20 La literatura infantil. El conte el seu valor educatiu. Criteris per a seleccionar, utilitzar i narrar contes orals i escrits. Activitats a partir del conte. La biblioteca de l'aula. TEMA 21 L'educació musical en l'educació infantil. El descobriment del so i del silenci. Característiques i criteris de selecció de les activitats musicals. Els recursos didàctics. El folklore popular. TEMA 22 Evolució de l'expressió plàstica en els nens i nenes. Elements bàsics del llenguatge plàstic. Objectius, continguts, materials, activitats, estratègies metodològiques i d'avaluació de l'expressió plàstica. Models i estereotips. TEMA 23 L'expressió corporal. El gest i el moviment. L'expressió corporal com ajuda en la construcció de la identitat i de l'autonomia personal. Joc simbòlic i joc dramàtic. Les activitats dramàtiques. TEMA 24 La influència de la imatge en el nen. La lectura i interpretació d'imatges. El cinema, la televisió i la publicitat. Criteris de selecció i utilització de materials audiovisuals i de les noves tecnologies en l'educació infantil. TEMA 25 Formació de capacitats relacionades amb el desenvolupament lògic-matemàtic. Recursos didàctics i activitats adequades a l'etapa d'educació infantil. FONT: DOGC Nº 4298 11/01/2005 |
||
| Temas Relacionados | ||||||||
|
||||||||
| Quienes somos | Normas de uso | Política de privacidad | Publica tus cursos |
| 2004 SoloCursos.net ® |
