Catala Inicial

PROGRAMA DEL CURS:

UNITAT 1 (5 hores)

• Estructures: Comparar, suggerir, aconsellar i recomanar una actuació. Expressar el desig de fer una cosa. Animar a fer una cosa
• Gramàtica: Adverbis i expressions temporals. Pronoms febles. Verbs. Pronoms indefinits
• Lèxic: Adjectius i substantius

UNITAT 2 (5 hores)

• Estructures: Advertir, avisar i posar en alerta. Donar ordres. Expressar acord i desacord
• Gramàtica: Adverbis de manera i quantitat. Adjectius quantitatius. Sufixos de derivació. Conjuncions

• Lèxic: Relacions laborals. Seguretat en el treball. Acccidents laborals

UNITAT 3 (4 hores)

• Estructures: Comparar. Expressar el grau de seguretat d'un fet: positiu, intermedi, feble. Perífrasis d'obligació
• Gramàtica: Pronoms adverbials. Verbs. Preposicions
• Lèxic: Habitatge. Reparacions domèstiques. Relacions bancàries

UNITAT 4 (4 hores)

• Estructures: Expressar una opinió. Demanar aclariments. Expressar sentiment positius, indiferència i negatius
• Gramàtica: Pronoms adverbials de lloc. Relatius tònics. Les sis preguntes que han de respondre les notícies
• Lèxic: Gentilicis

UNITAT 5 (4 hores)

• Estructures: Expressar el desig de fer una cosa: Expressar un fet com a possible. Recomanar una actuació.
• Gramàtica: Adverbis de lloc, temps i manera. Connectors per explicar un fet

Flexió de gènere de l'adjectiu.

• Lèxic: Condicions atmosfèriques. Geografia. Viatges i trasllats

UNITAT 6 (4 hores)

• Estructures: Donar ordres. Expressar un fet com a prohibit. Demanar consells. Donar i demanar informació
• Gramàtica: Flexió del nombre de l'adjectiu. Adverbis de manera. Quantitatius

• Lèxic: Adjectius i substantius

UNITAT 7 (4 hores)

• Estructures: Expressar interès. Expressar insatisfacció. oncertar una cita.

Expressar esperança. Fer una predicció

• Gramàtica: Adverbis i locucions de manera, de temps. Flexió de nombre dels noms acabats en -a neutra
• Lèxic: Expressions de temps

OBJECTIUS GENERALS

L'objectiu és ampliar i reforçar el nivell de competència lingüística que té l’aprenent en llengua catalana. D’aquesta manera, l’aprenent anirà aconseguint més autonomia en l’activitat comunicativa pòpia de les situacions més habituals de la vida quotidiana, tant en la seva dimensió interactica i de diàleg com en la comprensió dels aspectes socioculturals que afecten la llengua catalana.

OBJECTIUS ESPECÍFICS

• Obtenir autonomia en situacions comunicatives bàsiques en català.
• Conéixer i practicar els elements gramaticals bàsics.
• Demanar i donar informació bàsica.
• Descriure i comparar objectes.
• Intercanviar punts de vista sobre notícies.
• Intercanviar opinions sobre les activitats que fem durant el nostre temps lliure.