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www.ElPrincipe.com), imparte cursos de formación virtual dictados y certificados por las universidades de Georgetown (USA), Nacional de Tres de Febrero (ARG) y Nacional de Córdoba (ARG), a dirigentes, funcionarios, profesionales y estudiantes de habla hispana en todo el mundo.
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| Temario del curso | ||
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Primer módulo: Ética Unidad 1: ¿Qué es la ética? La naturaleza de la moralidad. Dilemas prácticos y dilemas éticos.El relativismo cultural. Unidad 2: Las teorías éticas clásicas ¿Por qué recurrir a las teorías éticas en la atención de la salud? El Utilitarismo. El Deontologismo kantiano: Una teoría fundada en el deber. ¿Hay reglas morales absolutas? Unidad 3: La teoría de la virtud Características de la ética de la virtud. Las virtudes en el ejercicio profesional de la medicina. Las virtudes de la ética de la virtud. Las virtudes en el ejercicio profesional. Segundo módulo: Cuestiones de vida y muerte Unidad 4: Seres humanos y personas: ¿Qué significa ser 'ser humano'? - Características moralmente relevantes. Unidad 5: Medios ordinarios y medios extraordinarios Retiro de medios extraordinarios. La distinción entre medios ordinarios y extraordinarios ¿es moralmente relevante para decidir si retirar o no un tratamiento? Unidad 6: Calidad de vida y decisiones al final de la vida Juicios de calidad de vida en neonatos gravemente discapacitados y en pacientes terminales. Eutanasia activa y pasiva. Voluntaria y no voluntaria. El caso holandés. Tercer módulo: Temas éticos en la atención del paciente A. Los principios de la bioética Unidad 7: Autonomía Teorías de la autonomía. ¿Qué significa hoy 'autonomía'? Evaluando las teorías de la autonomía. Unidad 8: Beneficencia Beneficencia y no maleficencia. Los Códigos de Ética médica.¿Cuándo hay un deber de beneficencia (o no maleficencia)? Unidad 9: Justicia Las teorías de la justicia distributiva. La asignación de los recursos escasos en salud. B. La relación profesional-paciente Unidad 10: Competencia y consentimiento informado El fundamento moral del consentimiento informado. Revelación y comprensión de la información.Obteniendo el consentimiento informado. Riesgos y niveles de competencia. El profesional frente al 'fantasma' del consentimiento informado como instrumento ante una sanción legal. Un modelo de guía para elaborar un buen consentimiento informado. Unidad 11: El Paternalismo y los conflictos de decir la verdad ¿Qué es el paternalismo? ¿Se puede justificar el Paternalismo en la atención del paciente? ¿Se debe siempre decir la verdad? Revelar la información y la comprensión. Unidad 12. Confidencialidad: ¿Por qué se debería respetar la privacidad?¿Por qué se debe mantener la confidencialidad en la relación con el paciente?¿Cuándo se justifica que un profesional de la salud viole la confidencialidad para proteger a un tercero?¿Se justifica violar la confidencialidad en casos de pacientes potencialmente violentos? ¿Se justifica violar la confidencialidad en casos de pacientes con enfermedades infecciosas letales? Confidencialidad y pruebas genéticas laborales. Cuarto módulo: Temas de comités de bioética: Unidad 13: Los comités de investigación Códigos internacionales de ética médica. Los ensayos clínicos. Los conflictos de la doble función del médico-investigador.Investigación terapéutica versus investigación no terapéutica. La randomización o aleatorización. ¿Cuándo una investigación en seres humanos es moralmente aceptable? Los comités de ética de la investigación. Unidad 14. Los comités de ética clínica La implementación de los Comités de Ética. La ley nacional de Comités de Ética. Críticas y rescate de la figura del Comité de Ética. ¿Por qué recurrir a un método de análisis de casos?La articulación de hechos y valores. |
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