Asistente en Psicología y Orientación Familiar.-

ASISTENTE EN ORIENTACION FAMILIAR

OBJETIVO: Preparar personas con capacidad para servir de apoyo en la área de orientación familiar. El alumno saldrá con los conocimientos necesarios para conocer a fondo la mejor relación padres hijos y en el área de la formación ética y moral de infantes, niños y adolescentes, ayudándolos a crecer en un ambiente de agrado y de sana convivencia. Pudiendo desempeñarse en el campo laboral como ayudante de Orientadores Asistentes Sociales y Educadores.

MODULO 1
Psicología General

• - Conociendo las emociones
• - Proyecto de Vida
• - Motivación, Mecanismo de defensa, Frustración
• - Trabajo en Equipo
• - Funciones Familiares
• - Ciclos Familiares
• - Ciclos Vital Familiar

MODULO 2
Psicología Evolutiva

• - Desarrollo Humano Necesidades básicas
• - Desarrollo Infantil, Juvenil
• - Socialización
• - La comunicación y el lenguaje
• - Tipos de Comunicación
• - Factores que interfieren en el desarrollo de la comunicación
• - La importancia de hablar y escribir bien
  

MODULO 3
La familia

• - La familia
• - Decisiones en familia
• - Crisis y violencia intrafamiliar
• - Principios de autoridad
• - Talleres

MODULO 4
La educación en la familia

• - Importancia del niño
• - Niño entre 2 y 12 años
• - Rutina diaria
• - Castigo
• - Disciplina Positiva
• - Talleres prácticos

MODULO 5
Adicciones

• - Alcoholismo
• - Drogadicción
• - Pandillas
• - Prevención y Rehabilitación

MODULO 6
Educación Sexual

• - El sexo como elementos de reproducción
• - Trastornos y disfuciones sexuales
• - Educación sexual del adolescente
• - Sida

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA

• El capacitado recibe un proceso de aclaración de palabras a través del análisis de un glosario de términos técnicos, propios de la materia a estudiar.
• La información a entregar se divide en pequeñas dosis, eliminando lo superfluo, agrupada en módulos por tema. El participante trabaja a su propio ritmo en forma individual.
• Al terminar el análisis y estudio de cada módulo, el estudiante es evaluado por el capacitador, quien al comprobar que ha aprendido la materia, lo autoriza continuar y así hasta lograr el objetivo didáctico.
• Los participantes reciben argumentación destinada a motivarlos al cambio, analizando los beneficios profesionales y económicos que se pueden obtener de la utilización de las herramientas propuestas.
• Para aprender las personas necesitan entender el lenguaje específico del tema.
• Cuando una palabra se conoce pero no se entiende, quien recibe la escucha pero no la procesa. Esto bloquea la comprensión y lo desconecta del resto del contenido.
• Cada persona tiene una distinta velocidad de absorción del conocimiento y una distinta capacidad de ingestión de los contenidos.
• La evaluación por módulo permite que el capacitado avance a su propio ritmo, si no aprueba no avanza hasta que supere la dificultad, consolidando así el total de la materia.
• Nuestro cursos en cada modulo se enseña mediante clases teóricas y desarrollo de habilidades en clases practicas.

Modelo para enseñar teoría:

1. Presentación del Tema
2. Aclaración
3. Presentación del Objetivo
4. Desarrollo de la actividad
5. Apoyo de la actividad
6. Evaluación y Cierre

Modelo de sesión para el desarrollo de habilidades

1. Presentación
2. Aclaración de términos
3. Presentación del objetivo
4. Presentación del sustento teórico
5. Presentación del modelo
6. Explicación de la metodología
7. Desarrollo de la actividad
8. Apoyo de la actividad
9. Evaluación
10. Resumen y Cierre